本文目录一览：
- 1、体育硕士属于体育学类么？
- 2、体育硕士专业属于教育硕士吗?
- 3、体育硕士在未来，有哪些好的发展方向呢？
- 4、体育硕士在未来，有哪些好的发展方向？
- 5、体育研究生是什么,都可以学什么专业,和别的研究生一样吗?
体育硕士属于体育学类么？
体育硕士不属于体育学类，属于教育学类。
全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。
体育硕士专业学位是我国38种专业学位中的一种， 2005年成立并开始招生；共有4个培养领域，分别为：体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导；全国除香港、澳门和台湾外，共有63所院校开展体育硕士专业学位教育。
扩展资料
全日制体育硕士专业学位硕士研究生毕业时享受国家规定的就业政策，由毕业生与用人单位“双向选择”。
由于体育硕士专业学位的培养目标与培养过程强调体育理论与实践的结合，注重体育实践能力的培养，实践教学时间长、针对性强，有一定的实践经历，加上“双导师”的指导，体育硕士专业学位毕业生具备更多的适应社会需求的职业能力，就业前景将更加宽广。
随着体育硕士专业学位教育的不断完善和发展，体育硕士专业学位毕业生将日益受到全社会的认可和欢迎。
参考资料来源：百度百科-体育硕士
体育硕士专业属于教育硕士吗?
属于教育学类。
全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。
体育硕士专业学位是我国38种专业学位中的一种， 2005年成立并开始招生；共有4个培养领域，分别为：体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导；全国除香港、澳门和台湾外，共有63所院校开展体育硕士专业学位教育。
扩展资料：
体育硕士专业学位是与已有体育学硕士科学学位处于同一层次、不同类型、各有侧重的学位类型。体育硕士专业学位招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等都更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。
体育硕士专业学位与教育学硕士科学学位培养目标与培养规格上具有明显差异。体育硕士专业学位的培养目标是培养具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。
培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。
体育硕士在未来，有哪些好的发展方向呢？
体育硕士在未来，有哪些好的发展方向呢？
体育是强国之路，是祖国青少年发展的根基。现在国内的许多优秀的体育专业大学在源源不断的向社会培养体育行业的精英。而且体育大学里面也有许多硕士培养点，相对于体育本科生来说体育硕士有着更加强硬的身体素质和文化素养。在未来的发展方向的选择上有着更多元的选择。那么具体体育硕士生有哪些好的发展方向呢？这一点是许多朋友们都想知道的，那么今天让我们一起来看看吧。
专业运动员
如果我们的身体素质比较好，学业水平也比较高的话我们可以选择从事体育专业运动员，专业运动员的主要任务就是进行体育锻炼然后参加一些大型比赛。如果能取得一些成绩是最好的。与此同时，运动员要时刻保持自己的身材和每天的锻炼，这样才能更好的参加比赛。
体育教师
如果我们不想每天都进行高强度的训练，不想每天都保持高度的认真性，我们可以选择另外一个行业来从事。比如说体育教师，就是一个非常好的选择，因为体育教师每天不用高强度的训练，只需要运用自己的专业知识培养好自己的学生就可以。而且体育教师也是一个至关重要的角色，因为教师在培养人才方面是非常重要的。只有不断的培养新人才，整个行业才能向前进步，体育行业才会发展得好更快。
体育局
在另一方面，我们也可以考虑去体育局进行工作，管理一些和体育行业相关的规定和文件，以及下达一些文件。这个发展方向也是十分好的，因为这份工作比较轻松而且工作上更加便捷，不需要风吹日晒和每天的高强度锻炼。你们还知道哪些比较好的发展方向吗？
体育硕士在未来，有哪些好的发展方向？
本专业硕士学位一般从事稳定工作，如教师体育局等单位，作为评定职称或晋升的证书。如果要拿这个证书就业，基本没用。好处是可以拿到这个证书。体育教育专业的目的是适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革发展的实际需要，德智体美全面发展，具有广泛的专业基础，具有现代教育理念、良好的科学素养和职业道德，具有创新精神和实践能力，能够从事学校体育科学研究、学校体育管理和社会体育指导工作。
主要培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革发展的实际需要。德、智、体、美全面发展，专业基础广泛，教育理念现代化，具有良好的科学素养和职业道德，具有创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康的教学、训练和竞赛，以及学校体育科学研究、学校体育管理和社会体育指导体育专业就业方向体育专业学生毕业后能从事教学工作，培训和竞赛学校体育与健康，并可同时从事学校体育科学研究、学校体育管理和社会体育指导工作。
小学体育教师、初中体育教师、体育教师、高中体育教师、初中英语教师、小学语文教师、初中数学教师、初中物理教师、初中语文教师、小学英语教师等。体育教育专业是培养各类体育专业人才的一种特殊体育教育。体育专业的学生通常毕业后去中小学当体育老师，但这不是唯一的出路。体育专业的学生除了体育教师外，还可以担任健身教练、裁判、体育经纪人、体育营销、体育经理等职务。体育教育专业就业前景随着近年来高校的不断扩招和大学生就业制度的改革。
我国各高校的毕业生都不同程度地面临着就业市场的激烈竞争。体育教育专业的毕业生由于专业性强、存在一些缺陷，在就业市场竞争中面临着越来越多的挑战和压力。体育专业就业前景不容乐观。体育教育专业是体育教育专业中规模最大的专业，其学生的就业将对未来我国体育事业和体育院校(系)的发展产生重大影响。体育专业学生的就业问题已经成为体育人普遍关注的热点，引起了社会的广泛关注。体育教育专业培养系统掌握体育基本理论。
基本知识和基本技能，掌握学校体育工作规律，实践能力强，在全面发展的基础上具有特长的体育专业人才。主要在高校、中学、工商部门、公安部门、社区体育指导部门、企业、工会等教学单位从事学校体育科研、学校体育项目管理、社会体育指导等工作。目前就业率很高，最重要的就业领域是教学单位和高等院校。
体育研究生是什么,都可以学什么专业,和别的研究生一样吗?
体育研究生是研究体育与人、体育与社会互相关系基本规律的学科。可以学体育人文社会学、民族传统体育学、运动人体科学、体育人文社会学，和别的研究生一样，只是培养目标不一。
体育硕士专业学位是我国38种专业学位中的一种， 2005年成立并开始招生；共有4个培养领域，分别为：体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导；有全日制攻读、在职攻读体育硕士专业学位2种形式。
体育硕士专业学位与教育学硕士科学学位培养目标与培养规格上具有明显差异。体育硕士专业学位的培养目标是培养具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识。
具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。全日制体育硕士专业学位研究生的学习年限一般为二年。采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式。