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体育运动怎样培养团队精神
多安排一些团体球类项目，比如足球、篮球等等。让队伍中成员进行配合协作，相互之间增加信任。这样团队的凝聚力就增强了。
除了球类项目之外，拔河比赛也可以培养团队精神。
冬奥比赛竞技过程中，哪些点让你感受到了体育精神？
说起冬奥比赛，说实话以前真没有太关注，因为今年我们国家举办了冬奥会，所以才开始关注的，所以能够体会到的冬奥精神也是在这一届冬奥比赛中所感受到的。
首先是团队协作精神。在这一次的男子短道速滑比赛里，中国短道速滑队真的把团队协作展现得淋漓尽致。以前我所知道的短道速滑运动员就是武大靖，就在这一次的比赛中，我们又认识到了任子威、李文龙等优秀的运动员。特别是武大靖在发现自己体力不支的时候，马上让任紫薇努力，并且给他的发挥提供了空间。还有李文龙，一直都是哥哥们最好的辅助。而上一届武大靖也是得到了任子威很好的辅助。他们的这块金牌不仅是他们个人得到的，还是他们集体所得到的。这样的团队精神和某些小鼻子小眼睛国家的队伍是完全不同的。
其次是少年奋发的精神。我想在这一届的奥运会上，大家都被中国到，谷爱凌和苏翊鸣所惊艳了，两个非常年轻的运动员让中国在冬奥会上的这两个项目实现了从无到有的奖牌，并且一个是冠军，一个是银牌。少年强则国强，他们的崛起也象征着我们国家在各个方面的提升。不管是在体育方面还是经济方面，都实现了中华民族的伟大复兴。特别是他们两个人在赛场上都完成了非常高难度的动作，特别是谷爱凌在最后一跳的动作，是他从来都没有在赛场上尝试过的。从他们身上，我们看到了少年奋发的精神，同时也看到了祖国厚积薄发的力量的力量。
第三是友谊第一比赛第二的精神。千呼万唤始出来的俄罗斯套娃和日本的花滑名将，他们与中国花滑运动员之间的互动是非常有爱的。有人说他们之所以会这么要好，是有英雄惜英雄的精神，但我认为他们更好地展现出了友谊第一，比赛第二的体育精神。虽然在校场上大家都渴望成为胜利者，但在现场之下，又非常友好和谐，竞争对手之间像朋友间的相处，也会让人觉得心中非常的温暖，这同时也是奥运会举办的宗旨吧！
冬奥会虽然才开始了几天，但是大家却在这场赛事中看到了各种感动，各国运动员都有自己的优秀展示。这是一场冰雪盛世，相信后面会让我们看到更多的欣喜和感动。
进行竞技体育的时候，我们应该秉着怎样的精神？
竞技体育成为了体育运动中最重要的一种方式，很多人都会通过竞技去获得快感，并且去获得对方的认可。但是在竞技体育中，我们更应该要秉持着传递体育的精神，同时要有竞争性和不服输的态度。但是在这些精神中，我们最重要的一点是要学会尊重对方。
一、传递体育精神
首先我们应该要秉持着传递体育的精神，要传递体育中的正能量。竞技体育它是在公平公正的情况下去开展的，而且制定了很多规则去保护选手。但它最重要的是，让其他人感受到体育的精神，感受到体育的那种正能量，这才是开展竞技体育最重要的一个方式，去展现一个人或者是一个团队，一个国家的精神。
二、竞争和不服输
在竞技体育中，我们最能够感受到的，就是两个人之间的竞争性，同时大家在比赛过程中的不服输。竞技体育的方式有很多种，可能是射箭，马拉松等等，这些都被称作为竞技体育，而且会从这些体育项目中分出优胜劣汰，但是分出等级，分出排名，并不是开展竞技体育最中心的一个原因。
是希望大家能够通过竞技体育去感受到体育运动者的竞争力，和他们不服输的那种精神，有很多体育运动者，他们在比赛的过程中可能受伤，可能会面临一些困难，但他们永不言弃。他们为了完成自己内心中的那一段路程，会不断的努力，会不断去突破自己。
这才是体育要让我们看到的东西，这才是我们在体育竞技时候，要秉持的一种精神。可能随着时间发展竞技体育，它具有了观赏性，会变成公开的比赛展现在大家的眼前，但是这其实是通过了另一种方式，去让大家感受到竞技体育的魅力而已。
三、尊重对手
除了前面所说到的竞争性和不服输，以及要传递的体育精神之外，我们更应该要学会在竞技体育中，去尊重对手。不管是我们自己看到的竞技比赛也好，还是我们自己去参加的竞技体育比赛也好，都应该要明白如何去尊重对手，而不是在比赛中“出错”，去夺得那些不光彩的名次。竞技体育不仅公开公正，同时它还是正大光明的一种比赛，使出自己的权利，同时让对手看到自己最好的一面，这才是尊重对手的一种方式。
开展竞技体育是希望我们能够去感受体育的魅力，感受竞技的魅力。这些精神需要大家不断的去传播，不断的去感受。除了我们需要传递和展现出来的精神之外，我们也需要学会在竞技体育中去保护自己的安全，同时要去尊重对手，这是最基本的一种态度，也是一种精神。
体育教学中如何培养学生的团队协作精神
目前，在青少年甚至成年人中都存在着一意孤行，缺乏团队精神的现象。在体育教学中有意识培养孩子团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生是为了集体的荣誉而努力的拼搏。比如，将学生分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生比赛，比赛完后分析获胜或失败的原因，让学生知道只有服从集体利益，即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必须先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。如在体育训练和比赛中，人们赞扬“陪练”，人们赞扬“打配合”。人们赞扬球场上的“传球者”，就是赞扬其奉献精神。“团结协作精神”也是实干精神。一个集体，一个运动队中，如果有人习惯于讲空话、套话，摆花架子，做花样子，或者好大喜功，做一说十，那么他首先伤害的就是内部人员的心。那就要求一是团队 1、目标教学法。 教师要根据学生实际情况和接受能力，考虑学生的年龄、心理、生理特点及认识水平，分阶段设立不同目标，有意识的培养学生团结协作的精神 2、表扬鼓励法。 这一方法能促进全组学生在练习中的斗志，振奋精神，在心理上达到良好的状态而投入学习。即使学生勉强完成动作，全组也要充分肯定，同时我也让学生用掌声或言语激励同伴顽强拼搏，坚持到底。我觉得我还可以表扬一部分同学的勇敢，表扬一个小组的齐心协力等，以帮助学生正确认识自己在各项活动中的位置，形成不甘落后，力争上游的积极心态。 3、小群体组合法。 在练习中，教师让学生按各自的兴趣爱好，友伴组合成不同的小组进行训练。当然，不能把生理、心理素质差的学生组合成群体，而要把他们分散在各个小群体中，让基础好的同学帮助他们，这样能使学生获得个人需要的满足和个人发展的满足，体会到互助协作、友爱、信赖的愉快，感到温暖饿人际关系，从而有利于培养他们的心理素质。 4、游戏竞赛法。 这种活动内容丰富方式多样，游戏竞赛的运用既有趣味又有对抗性，易将学生的心理调节到高度兴奋状态。有的学生自我表现欲望的发挥，既发展了学生团结协作精神，又培养了克服困难的意志。如我在篮球运球教学中要求学生降低重心，那么一味单纯练习呢，使学生产生枯燥、厌倦感，于是我将此练习通过竞争游戏练习就会产生好的效果。 5、理论结合实际法。 教师利用室内课教学，播放一些集体体育竞赛短片，叫学生们在视觉上建立团结协作的意识，以便在今后的课外体育活动中更好的去实施。 在体育活动中培养学生间的团结协作精神和集体主义感，能在运动中体验运动带来得乐趣，可以大胆的表现自我，增强自信心。