本文目录一览：
体育班算线下课外班么
体育类不算现在补习，属于正常体育类课程，在学校正常上课，有的想学比如说柔道、摔跤、射击、跆拳道。这些类课程在学校学不着，学校也没有这些课程。所以只有到现在学习，这些技能，体育类在校外不算补习，可以正常学习在学校学不到的知识！我认为是这样的！毕竟这是体能训练，即使为了中考，但归根到底是为了健康，这和文化课有本质上的区别。国家的双减政策非常明确，坚决取消义务教育阶段，所有的学科类补习。虽然体育也属于学生的课程，但不在学科类里，也就是说体育校外培训是不违规的！体育属于素质类的范围，和美术音乐同样，国家鼓励素质类教育的，如果校外培训这些科目是不违规的。体育俱乐部属于校外培训机构。校外培训机构分为学科类培训机构和艺术类培训机构其中，兴趣类培训机构属于艺术类培训机构，体育俱乐部，就是属于兴趣类培训机构里面训练的有篮球排球网球乒乓球，以及跆拳道格斗，摔跤等，这些体育俱乐部都属于校外培训机构。
学生对校外体育培训机构的态度从哪些方面写
可以从学生对体育的兴趣、校外培训机构培训情况以及校外机构对学生的影响三方面。
“双减”政策的落地给很多学科类培训机构带来较大冲击。但是，受访的业内人士和专家普遍认为，对于属于非学科类的体育培训行业而言，文件的出台从长远看是一个利好。
“双减”政策指出，“鼓励有条件的学校在课余时间向学生提供兴趣类课后服务活动，供学生自主选择参加。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务，由教育部门负责组织遴选，供学校选择使用。”
培训行业新政策
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》提出各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构；学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训等。受此影响，截至7月27日收盘，多家在美上市中概股年内跌幅超90%，跌幅约80%的达11家，教育股占绝大多数。
“双减”政策正式落地，给校外培训行业带来的绝不仅仅是股价变动，更传递出此轮监管重点在于教育行业的“去产业化”。可以预见，校外培训业将面临新的局面。
转向非营利性
《意见》明确指出，各地不再审批面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构也需统一登记为非营利性机构。“非营利性”“公益性”“做学校教育的有益补充”，是政策对校外培训机构的定位。
长期以来，校外培训机构发展迅猛，总量庞大、良莠不齐，无证无照机构屡禁不止。尤其是近年来在资本的裹挟下，贩卖焦虑、过度宣传，扰乱学校正常教学秩序，俨然成为国家教育体系之外的另一个教育体系，违背了义务教育的公益属性，破坏了教育的正常生态。
“许多培训机构超纲超前教学，许多家长被培训机构裹挟，认为如果不送孩子上校外培训班，就会比其他学生落后。”北京师范大学资深教授顾明远认为，校外培训机构应该成为学校教育的补充，为学生在某些方面的兴趣特长提供服务，如提供体育、音乐、舞蹈、美术、科技等个性化资源，丰富学生的校外生活。
“双减”政策的到来，尤其是对学科类教育培训的严格限制，将有效制止校外培训机构对学校正常教学秩序的影响。多家上市公司表示，未来学科培训尤其是义务教育阶段的学科培训业务将会受到较大影响。一些公司已于6月份推出新品牌，以提升孩子文学素养、文化内涵和艺术审美的课程为主。
拓展更宽赛道
今年5月份一些地方教育主管部门发布“双减”政策后，不少校外培训机构已闻风而动，纷纷转场作战。5月28日，瑞思教育宣布品牌全新升级，并推出“然点科学馆”“瑞思海芽成长空间”和“瑞思研学”三大新品牌，为教育用户提供多元综合的素质教育解决方案。好未来也在6月份推出包括英文戏剧、书法和棋道在内的素质教育产品。
浙江双减政策
放学点已过，省内各地的校园里依旧热闹，学生们从教室鱼贯而出，走向操场、音乐教室、艺术教室
新近发布的《浙江省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》提出，要在小学、初中全面推行放学后托管服务，并采取“基本服务+拓展服务”模式，实现课后服务学校全覆盖、有课后服务需求的学生全覆盖。
经过细致的部署，课后托管服务已在省内各地各校启动。其内容方式是否达到了学生与家长的预期？学校和教育行政部门根据实际情况提出了哪些优化对策？9月6日，本报记者走访宁波、嘉兴、金华、衢州等地的学校，与学生、教师、家长面对面，记录下全面课后托管服务“新风景”——
不回家，也有“多彩课后”
下午4：30，走进浦江县实验小学的校园时，最先听到的是孩子们的欢声笑语。操场的正中央，百余名学生伴着音乐跳起了篮球操；足球场上，二十几名学生在体育教师的指导下进行着小规模对抗训练；书画教室内，水墨画小组和书法小组的学生们也饶有兴趣地创作着。本学期，该校近1700名学生中有95%自愿参加课后托管服务。
9月6日是宁波市鄞州区姜山镇茅山小学新学期开展课后托管服务的第一天，在上个学期探索的基础上，学校将课后托管服务延长了1个小时。
校长杨云介绍，学校有将近七成的学生是外来务工人员子女，家长的课后托管需求很强烈。该校课后托管服务采取“基本服务+‘四点钟学校’”的模式。基本服务包括看护、辅导完成作业、答疑等；“四点钟学校”则是根据学生兴趣与需求，开展科普、体育、艺术等兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参加。
“以前我放学回家爸爸妈妈还没下班，我只能去外婆家，现在放学后有意思多了。”正在翻看故事书的二年级学生朱欣妍说。
教育部：暑期针对校外培训精准治理，具体会实施哪些手段？
每次到夏天的时候是很多小朋友特别开心的暑假，但是这也就意味着自己会有各种各样的补课班，对于很多孩子们来说也是习以为常，今天我也想和大家一起来谈谈有关于这个课外补习班。
课外补习班所存在的意义。
毕竟每个人理解方式都是不一样的，所以上课有一些时候老师讲的东西听不太懂，这都是属于正常的一个现象，有些时候却不想去问老师，如果你选择去上一个补课班，那么他就可以去把这些问题给你解答，所以更像是一个在课后查缺补漏的机构。
现在的补课班的形式呢？
我们时常都说，如果先学过一次的话，这个样子就会更加的容易学第二次这个是正常的，毕竟我们每次学完之后相当于一种复习，所以现在很多补课班都会选择去给孩子补更高一年级的课程，这就导致了很多孩子刚刚上三年级，但是他六年级的课程已经学完了。
我个人其实不建议这种做法，毕竟每个孩子在一个阶段要学什么是规定好的，而且也是适合他们的，如果很快的去学习的话，第一个孩子会特别累，第二个会打乱学习计划，所谓的神童确实是有，但是在这个年纪你们做着不合时宜的事情，其实也会非常影响孩子。
为什么要去整顿补课班？
第一个原因呢，就是补课班现在太多了，而且有很多基本上是没有什么资质的，还有很多是非常贵的封闭式训练，即使是这个样子，他也存在于教孩子什么又或者是在补课班里的老师是什么个水平，行业乱象杂草丛生一直都没有一个成文的规定去约束。他们最近这两年越来越多的法律出台和相关的教育机构开始逐渐的对他们整顿。