本文目录一览：
- 1、体育社会学的产生和发展是怎样的？
- 2、中国近年来的体育成就是什么？
- 3、中国石油大学体育教学部有哪些科研成果？
- 4、有关体育史的近代体育科学有哪些标志性成果
- 5、大学体育对中国的体育发展做出了哪些贡献？
- 6、体育类期刊能否对中国体育产生影响？对此你有什么了解呢？
体育社会学的产生和发展是怎样的？
体育社会学是以社会学发展为基础，19世纪末才初见端倪的一门新兴学科。为清楚地把握体育社会学发展脉络，我们把体育社会学的发展分为如下三个阶段： （一）体育社会学的初创阶段（19世纪末—20世纪20年代初） 随着社会学的发展，体育作为社会领域之一得到各方人士的关注。1896年社会学创始者之一H·斯宾塞（H．Spencer）对于人类社会进化的各种形式作了广泛的探讨，提出了著名的社会有机体说，对于游戏的研究是其研究的重要内容之一；
美国学者C·杰布林（C．Zueblin）和S·阿米里肯（S．Americon）对运动场进行了社会学分析，分别在《美国社会学杂志》1898年第四卷上发表题为“芝加哥市立运动场”和“小型运动场的运动”的论文；1899年D·B·韦伯廉（D．B．Veblen）发表了他的研究成果《闲暇阶级的理论》；1914年美国学者J·L．盖林（J．L．Gillin）完成了《娱乐社会学》，主要讨论了体育运动的问题；1918年美国学者E·A·罗斯又发表了《作为社会问题的成人娱乐》等论文。
由此看出，这一时期体育社会学最关心的是与当时社会关系最为密切的运动场、游乐场和娱乐问题。 1921年德国H·里赛（H．Risse）在柏林出版了专著《体育运动社会学》，该书具体论述了古代社会和现代工业社会中竞技体育的社会功能，初次将体育运动作为一种社会生活方式，并运用社会学的理论与方法对体育运动进行研究，这本书成为体育社会学学科诞生的标志。 （二）体育社会学的形成阶段（20世纪20—60年代） 除美国外，英国、法国、德国、苏联和东欧各国学者也较早地介入了体育社会学研究领域，如奥地利的维也纳大学、德国的慕尼黑大学在20世纪20年代便将体育社会学引入课堂。
30年代世界各国经济处于大萧条时期，在这一时期，经济发达国家的代表——美国在20世纪初居民区建设过程之中，无意中设置的以竞技、健康体育运动场和休闲娱乐运动场对缓和失业工人的对立情绪、消磨过多的空余时间、强健士兵的身体及满足工业化大生产对工人体力的要求起到了积极的作用。因此，政府、资本家和社会学者对体育运动的认识产生了质的变化，体育这一社会文化现象得到各方学者的关注。由此，体育社会学加强了对余暇、消遣和娱乐的研究。 第二次世界大战的爆发迫使各国体育社会学的研究处于停滞状态。为主。
中国近年来的体育成就是什么？
中国近年来的体育成就如下:
1、北京成功地赢得了举办2008年奥运会的权利。
2、2011年，李娜在法网女单比赛中一路过关斩将，夺得职业生涯第一个大满贯冠军，也由此成为第一位揽获大满贯单打桂冠的中国人和亚洲人。
3、2012年6月11日，来自广东的中国高尔夫选手冯珊珊以282杆、低于标准杆6杆的成绩夺得文曼斯LPGA锦标赛冠军，实现了我国在世界女子职业高尔夫球四大满贯赛中冠军“零的突破”。
4、冬奥会项目取得了突破性进展。在2002年盐湖城冬季奥运会上，短道速滑选手杨洋获得了女子500米和1000米，在冬季奥运会上获得了中国金牌“零突破”。
在四年后的都灵冬季奥运会上，中国球员又向前迈进了一步。自由式滑雪空中技巧球员韩小鹏在四座位上跳了一个跳，不仅取得了中国男子冬季奥运会金牌的突破，而且还获得了中国雪花项目的第一枚奥运金牌。
在都灵冬奥会后的新冬奥会期间，中国在滑雪板和冰壶项目上也取得了突破，为中国在冬季奥运会上又增添了新的金牌。
5、中国篮球走向世界。 2002年6月，在NBA选秀大会上，22岁的姚明成为第一位赢得NBA选秀的亚洲球员。这是中国篮球史上划时代的胜利。
从那时起，姚明不仅成为第一个在NBA球队中发挥主导作用的中国球员，而且还让休斯顿火箭队成为联盟中最多的球迷。从赛季开始直到2000年代末，除了特殊伤病期外，姚明在火箭队的主力位置并未动摇。他也成为第一位入选NBA全明星赛的中国球员。
事实上，姚明并不是中国第一个参加NBA比赛的人。早在2001-02赛季，另一名中国选手王治智就成为第一个进入NBA的中国选手。姚明之后，巴特尔，易建联和孙悦也进入了NBA。
其中，为圣安东尼奥马刺队效力的巴特尔也成为第一个获得NBA总冠军戒指的中国球员。在姚明，王治and，易建联等一批优秀球员的带领下，中国男篮在2006年世界锦标赛和2008年北京奥运会上进入了第二阶段。
6、男子足球取得了历史性的突破，并闯入了2002年韩日世界杯。 2001年10月7日，由南斯拉夫队教练波拉米卢蒂诺维奇执教的中国队在沉阳击败了阿曼队，并提前两轮赢得了世界杯预选赛的资格赛权，并在来年赢得了韩国/日本世界杯。
参加比赛的权利。经过44年的奋斗，中国足球终于实现了“冲出亚洲，走向世界”的理想。
参考资料来源;人民网—中国体育:由大到强 辉煌十年
中国石油大学体育教学部有哪些科研成果？
体育教学部积极加强科研工作，承担科研课题65项，获省部级奖励2项，厅局级奖励25项，专利2项；
发表论文270余篇，其中CSSCI收录期刊论文53篇，统计源31篇，被SCI、EI、ISTP检索9篇；
出版专著和教材16部，其中规划教材3部；
在国际重大学术会议报告论文10篇，其中5篇参加了2008年世界奥林匹克科学大会。
目前，国家体育总局体育文化研究基地正在申报中，标志着石大体育进入了一个新的发展阶段，是又一个里程碑。
有关体育史的近代体育科学有哪些标志性成果
中国近代体育发展的总体特征是：一方面在“西学东渐”的背景下，随着西方近代体育在中国的不断传入与传播，逐渐占据了中国体育发展的主流地位；另一方面在东西文化不断碰撞、融合的过程中，中国民族传统体育最终退出了中国体育历史舞台的中心，而逐渐边缘化。
在中国近代体育发展的时间轴上，可分为晚清时期的体育、民国初期和北京政府时期的体育、南京政府时期的体育，等不同的阶段；在中国近代体育发展的空间面上，有国民党统治区的体育、共产党领导的红色地区体育，以及伪满和汪伪地区的体育，等不同区域的区分。
从近代体育发展的内容看，它是沿着两条主线向前推进的：一是对以奥林匹克文化为代表的西方体育的不断引进、吸收和消化，完成了西方体育在中国的植根过程；一是对以武术文化为代表的民族传统体育的改良和改造，使之不断适应近代社会发展的需要和需求。
大学体育对中国的体育发展做出了哪些贡献？
大学体育作为学校体育的重要组成部分，是中小学校基础体育教育的伸展延续。高校体育基础教学过程是学生体育基础知识再认知、再学习的提高过程，是传递身体锻炼理念、方式和知识的重要渠道。高校体育基础教学的选课制是学生对各类体育单项学习训练的互动平台，其内容具有多元化、普及性、个性化的特征；教学过程是双向选择、双向交流的过程。大学体育教学成为学生学习由单一的身体锻炼向终身体育观转化，从学校体育向社会体育转型的重要途径。
大学体育教学属于高等教育教学的基础学科类，高校体育部门和教师的学术研究是高校体育的重要组成部分，也是体育学术研究重要的组成力量，高校体育教师除了教学之外，体育学术研究也是其主要工作内容，是高校体育区别于中小学体育和社会体育教学的要素之一，其研究内容覆盖体育学术的方方面面而不仅仅局限于高校体育部分，是高校体育内容多元化的特质之一。
大学竞技体育应该成为中国竞技体育的坚实基础。体育的最终目的是实现人的全面发展，不管是普通群众还是专业运动员。随着中国综合国力的不断提升，国家和民众的自信心也不断提升，已经度过了需要在专业竞技中取得优异成绩来提升民族荣誉感与自尊的时代，体育也逐渐回归其本质。举国体制培养尖子运动员，而忽视其正常的教育导致文化与个人素质远低于普通人的现象不应再继续。高等教育或职业教育应逐渐成为每个公民的基本需求和政府必须提供的基本公共产品和公共服务。培养有知识、有文化、有理想的具有高等竞技水平的运动员才是我们的发展方向。真正的竞技体育应该从高校中走出，大学竞技体育随中国改革开放发展而发展，必将成为中国竞技体育的坚实基础之一。
体育类期刊能否对中国体育产生影响？对此你有什么了解呢？
1.经过长时间的历史发展，我国体育事业取得了辉煌的成绩，体育学术期刊也有着百花争鸣的繁荣局面。我国体育学术期刊众多，现有核心刊物《体育科学》《中国体育科技》《体育学刊》《体育文化导刊》和《体育与科学》等，还有各大体育学院办的学院学报。在科研质量方面上，以体育类中文核心期刊为调查中心。核心期刊的年摘引情况为，30篇年摘引以上的期刊有12种占总比的35.29%。30篇以下年摘引的期刊有6中。占总比的1765%四。其余摘引情况的有16中，占总比的47.06%。从上述数据可以看出，核心刊物的科研发展成果丰硕对促进学术期刊的竞争方面和质量提高方面，都有不可磨灭的作用，对我国体育文化的传播与研究做出了重大的贡献，对我国体育事业的发展有积极的影响。
2.体育学术期刊可以延续体育科技成果的生命，扩展体育科技成果的使用范围，使体育科技成果以印刷文字的形式物化、固化下来，方便读者长期检索利用。体育学术期刊高效地储存体育信息量，是重要的体育信息资源库。体育学术期刊可以促进体育学术交流，是体育科研的“龙头”和“龙尾”。体育学术期刊有利于发现和培养体育科技人才，促进体育科技队伍发展。
3.体育类核心期刊稿件来源主要在高等院校、体育类 专科学院、体育管理部门和中小学体育教研所。体育专科院校的性质决定了期刊的高层次性和学术性，刊载的论文必须具有较高的实践性和创新性，这就决定着作者的科研水准必将符合国际化的要求，而且在相当长的时期内，体育院校的作者必将成为主要的稿件来源。