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当前阶段我国乡村公共体育服务建设的困境是什么呢？
1. 农村公共体育服务供给效率低下化。目前农村的体育人口却远远小于城镇居民人口”，两者之间存在着巨大的差距。目前部分乡镇干部在公共体育服务建设的过程中———相互“踢皮球”，逐渐官僚化。因此，他们并没有通过实地调查研究，将有限的公共资源合理配置最大化，导致了农村公共体育服务资源的浪费致使呈现出公共服务供给效率低下的现状。
2.农村公共体育服务供给形式单—化。目前大多数农村公共体育器材无法满足村民的健身需求，而相关部门也没有配备指导员来指导村民，这一系列问题导致了农村居民体育人口下降，致使农村公共体育服务供给形式呈现单一发展的现状。
3.农村公共体育服务人才断层化。相关研究表明我国社会体育指导员分布呈现着“外散中聚”的空间格局。这进一步导致了城乡之间的差距加大，对于农村公共体育服务的建设产生了消极影响农村体育骨干在建设公共体育服务中充当着教导者、组织者、参与者的角色，农村体育服务人才的不足致使农村公共体育服务供给模式变得单一
四川南充西华师范大学校长是谁
陈宁，男，1960年1月生，汉族，四川人，研究生学历，博士学位，教授，博士生导师。1977年7月参加工作，1985年7月加入中国共产党。现任西华师范大学校长、党委副书记。
1978.3-1982.1在成都体育学院体育系体育教育专业学习（1980年3月后转入基础理论专选班教育学理论小组学习）获学士学位；
1982.2-1985.8留校任成都体育学院体育系教育学、心理学教研室助教；
1985.9-1987.12在华中师范大学教育系攻读教育基本理论专业研究生(指导教师：王道俊、郭文安)获硕士学位；
1988.1-1989.2任成都体育学院高教研究室副主任；
1989.3-1994.3任成都体育学院教务处副处长兼高教研究室副主任，其间：1993年1－8月在日本东京进行高等教育问题调研；副教授（1992年12月）；1994.4-1995.1任成都体育学院体育系副主任；
1995.2-2000.2任成都体育学院体育系主任、总支书记。（1998年9月-2000年2月兼任），教授（1997年12月）其间：1995年5－7月在省委第二党校学习；1996年10月－1998年9月由省委组织部选派挂职任四川省高县县委副书记；
2000.3-2006.6任成都体育学院副院长。其间：2001年9月-2005年6月为华中科技大学教育科学研究院高等教育学专业在职博士(指导教师：刘献君),获博士学位；2003年9月兼职北京体育大学博士生导师；2004年2-5月由国家留学基金委员会选派在澳大利亚国立大学亚太经济和政府学院作高级访问学者，研修高等教育管理；
2006.7-西华师范大学校长、党委副书记。
主要从事高等教育学、体育教育学、社会体育学研究。主持国家社会科学基金项目研究2项，主持和承担省部级课题研究18项，获国家级、省部级奖12项。代表性的着作有：《全民健身概论》、《学校体育大辞典》、《高等体育院校办学特性和模式的研究》、《教育强省－科教兴川的必由之路》。代表性的论文有：《论学校体育的本质特点与功能》、《美国高等体育专业教育改革的原因及特征》、《大学理念与高等体育院校的发展》、《论体育院校"三结合"的历史、现状和趋势》、《论农村体育的新发展》、《入世与四川教育发展的对策研究》。共有12项主要成果获得国家级高等教育教学成果奖二等奖；国家教委科技进步奖二等奖；国家体委教学成果奖一等奖、二等奖、三等奖；国家体育总局教学成果奖一等奖，国家体育总局体育社会科学成果奖二等奖，四川省高等教育教学成果奖一等奖、二等奖。
1996年被评为四川省有突出贡献的优秀专家，1999年被评为享受国务院特殊津贴专家，2000年被评为国家体育总局中青年学术技术带头人，2001年被评为国家体育总局体育科技先进个人，2002年被评为四川省学术和技术带头人，2004年被评为国家体育总局高层次学术技术人才和国家社会科学基金项目体育学科评审组专家，2005年被评为全国体育硕士专业学位教育指导委员会委员，2005年被中共四川省委列入首批省委直接掌握联系的高层次优秀人才主要学术兼职：教育部本科教学工作水平评估专家，国家留学基金委通讯评审专家，全国体育发展战略研究会委员，中国体育科学学会学校体育分会副主任，四川省专家评议委员会委员，四川省高校教师职务评审委员会委员兼体育学科组组长，四川省社会科学联合会常务理事，四川省教育学研究会副理事长；四川大学、北京体育大学兼职教授；国际体育研究会(IASA)委员，（韩国）《东方体育国际论坛》杂志编辑。
农村学校体育教学现状探微，有什么作用呢？
引言：体育课变得越来越重要了，而且国家也发布了很多的措施来让全民运动，同样也让很多学校纷纷开始正式起体育课。而体育课在之前一直都不太受到重视，有一些学校甚至都没有体育课，尤其是在农村的一些学校说。而农村学校体育教学现状探微，也是有很大的作用的。
一、监督学校的体育课安排
在之前体育课在学校里的关注度都不是非常的高，有的农村学校甚至都没有体育课，所以那些孩子的体质看起来也非常的弱，甚至一些孩子脸色都发白，并且对一些运动都不是非常的了解。而通过农村学校体育教学现状探微，能够监督这些学校的体育课安排了，如果有学校没有安排体育课的话，也很容易会被发现，不过有人监督的话，这些学校也会非常自觉的去安排一些体育设施，并且安排体育课让学生能够在体育课更好的学习一些运动知识。
二、会让农村学校教育体制更加完善
在农村的一些学校很多学生都不是非常喜欢做运动，因为他们没有健全的体育设施，即使有那个心情，但是也没有足够的基本条件来让他们去做运动。同样的学生对于体育知识方面都不是太了解，通过农村学校体育教学现状探微，也能让这些学校更加重视体育课，从而教授学生更多的体育知识内容。
三、了解农村学校体育缺陷
在一些农村学校，体育设施确实都是比较残破的，甚至有的几乎都没有体育设施，连跑步的操场都是普通的水泥地。这种情况也是不利于孩子们锻炼身体的。所以相关部门应该也给佳佳学校多引进一些先进的体育教材；而且也要配备相应的体育教师，这样的话能够让学生接受更专业的体育知识。