本文目录一览：
按综合分投档 高校在以投档范围内按本校录取原则录取是什么意思啊?
广东省2006年高考5月15日至22日填志愿，6月7日至10日考试
高考成绩按标准分计算
今年高考将最后一次考“3＋综合＋1”
【本报广州3月22日电】（记者严俊伟通讯员廖翊华）记者今天从广东省招办获悉：2006年高考和高校招生时间已经确定。普通高等学校招生统一考试时间为6月7、8、9、10日，招生录取时间从7月5日开始至8月15日结束。
考试成绩按标准分计算
据悉，普通高等学校招生统一考试考生填报志愿的时间：5月15日—22日。凡常住户口在广东省的居民不得在外省借考，非本省常住户口的人员不得在广东省借考。考生需在省内异地报名参加考试的，须经借考地地级市招生办公室批准。
普通高等学校招生统一考试实行“3＋X”科目设置，“3”为语文、数学、外语三科，是所有考生的必考科目；“X”为物理、化学、政治、历史、生物、地理、英语（2）、综合能力测试（以下简称综合）、体育术科、音乐术科、美术术科等十一科，由考生依据自己的志趣和特长，以及在各科考试时间不相冲突的情况下，自由选择。
高等职业院校招收中等职业学校毕业生招生考试实行“3＋专业技能课程证书”考试。“3”为语文、数学、英语三科，是所有考生的必考科目；“专业技能课程证书”为教育部考试中心颁发的相关技能证书或广东省考试中心组织考试并颁发的“广东省中等职业教育专业课程考试证书”。
高等学校本、专科普通类专业（含外语专业，下同）的考试科目组由“3＋综合＋1”组成。即“综合”为所有本、专科普通专业必须选考的科目，“1”由学校在“X”的其他科（术科除外）中选择。今年将最后一次采用“3＋综合＋1”，从明年起将采用新高考方案，“综合”科目将由“文理基础”代替。
高等学校可根据专业特点和生源情况对专业指定若干个选考科目组供考生选择。如专业选考科目组为两个或两个以上，各选考科目组之间为并列关系。
体育类、艺术类专业考试科目组规定如下：体育类专业必考科目为语文、数学、外语，选考科目组为“综合＋体育术科”；音乐（含舞蹈专业）类专业必考科目为语文、数学、外语，选考科目组为“历史＋音乐术科”；美术类专业必考科目为语文、数学、外语，选考科目组为“历史＋美术术科”。
普通类考生的总分成绩由语文、数学、外语、综合以及另一门选考科目共五科考试成绩（标准分）合成；体育类考生的总分成绩由语文、数学、外语、综合四科考试成绩（标准分）合成，体育术科以原始分计分，作为体育类考生入围的资格分；艺术类考生的总分成绩由语文、数学、外语、历史四科考试成绩（标准分）合成，艺术术科以原始分计分，作为艺术类考生入围的资格分。合成总分时，分别按普通类考生、体育类考生、艺术类考生群体进行正态处理，转换成总分（标准分）。
普通高校分四批录取
普通高等学校招生统一考试时间：6月7、8、9、10日，英语（2）口语考试时间：6月12日。
今年我省普通高等学校招生继续全面实行计算机远程网上录取。普通高等学校录取分四批录取，除提前批和第一批外，第二批、第三批录取院校按A、B两类院校，划分两条录取最低控制分数线（以下简称A线、B线）。具体分批情况如下：
①提前批：需体检、军检的部队、公安院校（专业），华南师范大学的师范专业、华南农业大学的农林兽医专业，各高校艺术专业。其中本科层次的艺术院校（专业），除教育部批准的31所独立设置的艺术院校及华南师范大学的艺术师范专业在零批录取外，其他高校按各校普通类的批次安排在提前批录取，专科层次的艺术院校（专业）在普通类第二批录取结束、第三批录取开始前进行。
②第一批：重点院校（2005年参加第一批录取的院校）。
③第二批：一般本科院校及本科院校设立的独立本科学院、民办本科院校，其中一般本科院校参加A类院校录取，独立学院、民办本科院校参加B类院校录取。
④第三批：专科院校（或专业），其中中央部属、省属本科高校专科招生专业、市属本科高校面向全省招生的专科专业、省属专科院校（含外省专科院校）、市属高职院校的师范类专业，及面向全省招生的市属高职院校（经学校申请，省招生办公室同意），参加A类院校录取；独立学院、市属专科高校（含市属本科院校面对本市招生的专科专业）、外省高职院校、民办专科院校、电视大学、成人高校参加B类院校录取。
录取分数及标准的确定
根据普通类专业的招生计划及生源情况，以语文、数学、外语、综合以及另一门选考科目五科合成的总分（标准分），划定普通类专业每一批次的录取控制分数线，其中第二批、第三批划定A、B两条录取控制分数线。根据体育类（艺术类）专业招生计划及生源情况，以语文、数学、外语、综合（历史）四科的总分及考生的体育术科（艺术术科）成绩，按一定的比例，划定体育类、艺术类专业每一批次的录取控制分数线和体育术科（艺术术科）的资格分，其中第二批、第三批划定A、B两条录取控制分数线和体育术科（艺术术科）的资格分。
高等学校可根据办学水平、学科要求和生源情况，在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定本校具体的录取标准。各高等学校在制定录取标准时，必须集体研究讨论决定，防止个人行为，防止为照顾录取个别考生而制定不合理的录取标准。
录取时间7月5日至8月15日
在录取控制分数线上，按志愿顺序从高分到低分投档，省招生办根据院校的招生计划总量适当控制院校投档比例。普通类专业的投档原则及比例：在录取控制分数线上，根据考生志愿、院校专业选考科目要求，按总分从高分到低分，以1：1至1：1.2的比例投档，由高等学校择优录取。体育、艺术类专业的投档原则及比例：术科统考的院校和专业，在文化总分录取控制分数线和术科资格分线上，根据考生志愿，首先在文化总分录取控制线上，按术科分成绩从高分到低分投计划数的60％的考生档案，其次，在术科资格分数线上，按文化总分从高分到低分，投计划数的40％的考生档案，由院校择优录取。
本省艺术术科单考的院校或专业按院校确定并报省招办批准公布的投档原则投档。外省艺术院校，除教育部批准的学校外，根据外省艺术院校确定的合格考生名单，按我省艺术类文化分数线提供考生档案，供院校录取。
高考成绩700分为录取时优先投档线，投出的档案是否录取，由高等学校决定。
投档顺序：在规定的投档比例内，首先在高分优先投档线上按院校志愿（含第一志愿后续所有志愿），按总分从高分到低分投档，然后在录取控制分数线上，按总分从高分到低分先投第一志愿的考生档案，生源不足时再投第二以及后续院校志愿的考生档案。第三志愿以后的各志愿按院校缺档情况一次性补充给高等学校择优录取。
招收中等职业学校毕业生（即“3＋专业技能课程证书”）的高校投档原则：总分600分以上的考生优先按志愿投档。总分600分以下的考生，在录取控制分数线上，根据总分从高分到低分按志愿顺序投档。
各批高等学校进场录取及完成录取任务的时间如下：
（1）提前批录取高等学校：7月5日—7月12日；其中部队、公安院校录取时间7月5日—7月8日；艺术类院校（专业）7月5日—7月20日；
（2）第一批录取本科高等学校：7月11日—7月15日；
（3）第二批录取本科高等学校：A类院校7月20—7月23日；B类院校7月28—7月31日；（4）第三批录取专科高等学校：A类院校8月5日—8月8日；B类院校8月12日—8月15日；
高等职业院校招收中等职业学校毕业生的录取工作与第二批录取院校同时进行
市招考办高考答疑
2005年04月07日 06:32 深圳商报
《广东省2005年普通高等学校招生工作规定》近日下发
市招考办高考答疑
●普通高等学校招生统一考试时间：6月7、8、9、10日，英语（2）口语考试时间是6月12日。
●投档原则是在录取控制分数线上，按志愿顺序从高分到低分投档，省招生办根据院校的招生计划总量适当控制院校投档比例；
●当考生德、智、体、高考总成绩及相关科目成绩大体相当时，不得退掉第一志愿的考生而录取非第一志愿的考生；
●当同批分数线上第一志愿的考生档案不足时，不得拒绝录取非第一志愿的考生。
●任何人不得以任何理由更改考生档案内容或收取考生的建档费。
●高等学校退档，必须注明退档理由，省招生办公室对高等学校退档情况进行监督备案。
【本报讯】（深圳商报记者邓小群）广东省招生委员会日前下发了《广东省2005年普通高等学校招生工作规定》，对高考科目、录取原则、享受加分等做了具体规定。昨天，本报记者请市招考办负责人对《规定》作了详细诠释。
记者：今年的考试科目如何设定？
答：今年的普通高等学校招生统一考试实行“3＋X”科目设置，“3”为语文、数学、外语三科，是所有考生的必考科目；“X”为物理、化学、政治、历史、生物、地理、英语（2）、综合能力测试（以下简称综合）、体育术科、音乐术科、美术科等十一科，由考生依据自己的志趣和特长以及在各科考试时间不相冲突的情况下，自由选择。
高等职业院校招收中等职业学校毕业生招生考试实行“3＋专业技能课程证书”考试，“3”为语文、数学、英语三科，是所有考生的必考科目；“专业技能课程证书”为教育部考试中心颁发的相应技能证书或广东省考试中心组织考试并颁发的“广东省中等职业教育专业课程考试证书”。
高等学校本、专科普通类专业（含外语专业，下同）的“X”由“综合＋1”的考试科目组组成。即“综合”为所有本、专科普通专业必须选考的科目，“1”由学校在“X”的其他科（术科除外）中选择。高等学校可根据专业特点和生源情况对专业指定若干个选考科目组供考生选择。如专业选考科目组为两个或两个以上，各选考科目组之间为并列关系。
普通类考生可在“物理、历史、生物”、“化学、政治、地理”、“英语（2）”三个不同时间段考试的科目中，单独或分别选择一门选考科目，组成一至三门科目组成考试科目组。
记者：对体育类、艺术类专业考试科目组有特别的规定吗？
答：体育类专业必考科目为语文、数学、外语，选考科目组为“综合＋体育术科”；音乐（含舞蹈专业）类专业必考科目为语文、数学、外语，选考科目组为“音乐术科＋历史”；美术类专业必考科目为语文、数学、英语，选考科目组为“美术术科＋历史”。
面向全国招生的外省艺术高等学校（专业），其选考科目组根据各校实际情况而定。
除星海音乐学院（非师范专业）、广州美术学院（非师范专业）及经批准的特殊专业外，本省高等学校艺术专业术科实行全省统一考试，术科考试成绩全省通用；单独组织考试的有关高等学校或专业的术科考试成绩只适应于本校或本专业。
记者：计分还是试行标准分吗？
答：是的。普通类考生的总分成绩由语文、数学、英语、综合以及另一门选考科目共五科考试成绩（标准分）合成；体育类考生的总分成绩由语文、数学、外语、综合四科考试成绩（标准分）合成，体育术科以原始分计分，作为体育类考生入围的资格分；艺术类考生的总分成绩由语文、数学、外语、历史四科考试成绩（标准分）合成，艺术术科以原始分计分，作为艺术类考生入围的资格分。合成总分时，分别按普通类考生、体育类考生、艺术类考生群体进行正态处理，转换成总分（标准分）。
参加“3＋专业技能课程证书”考试的考生的总分成绩由语文、数学、英语三科考试成绩（标准分）合成。“专业技能课程证书”为考生录取的资格分。
记者：投档的顺序如何规定？
答：投档顺序：在规定的投档比例内，首先在高分优先投档线上按院校志愿（含第一志愿后续所有志愿），按总分从高分到低分投档，然后在录取控制分数线上，按总分从高分到低分先投第一志愿的考生档案，生源不足时再投第二以及后续院校志愿的考生档案。第三志愿以后的各志愿按院校缺档情况一次性补充给高等学校择优录取。
招收中等职业学校毕业生（即“3＋专业技能课程证书”）的高校投档原则：总分600分以上的考生优先按志愿投档。总分600分以下的考生，在录取控制分数线上，根据总分从高分到低分按志愿顺序投档。
记者：各高等学校录取及完成录取任务的时间是怎样安排的？
答：（1）提前录取的高校：7月5日~7月12日；其中部队、公安院校录取时间7月5日~8日，艺术类院校（专业）7月5~12日；
（2）第一批录取本科高等学校：7月11日~7月15日；
（3）第二批录取本科高等学校：A类院校7月18日~7月21日；B类院校7月22日~7月25日；
（4）第三批录取专科高等学校：A类院校7月30日~8月3日；B类院校8月5日~8月8日；
高等学校必须在当批规定时间内完成录取任务，不得跨批录取。考生考试成绩和录取情况由省招生办公室统一公布，并由各市、县（区）招生办通知考生本人。考生可通过电话及相关网站查询本人考试成绩和录取情况。
今年我省普通高等学校招生继续全面实行计算机远程网上录取。
记者：录取分数及标准是如何确定的？
答：根据普通类专业的招生计划及生源情况，以语文、数学、外语、综合以及另一门选考科目五科合成的总分（标准分），划定普通类专业每一批次的录取控制分数线，其中第二批、第三批划定A、B两条录取控制分数线。根据体育类（艺术类）专业招生计划及生源情况，以语文、数学、外语、综合（历史）四科的总分及考生的体育术科（艺术术科）成绩，按一定的比例，划定体育类、艺术类专业每一批次的录取控制分数线和体育术科（艺术术科）的资格分，其中第二批、第三批划定A、B两条录取控制分数线和体育术科（艺术术科）的资格分。
记者：今年高考的时间如何安排？
答：普通高等学校招生统一考试时间：6月7、8、9、10日，英语（2）口语考试时间是6月12日。
记者：普通高校的录取分几批进行？
答：普通高等学校录取分四批录取，除提前批和第一批外，第二批、第三批录取院校按A、B两类院校，划分两条录取最低控制分数线（以下简称A线、B线）。
具体分批情况如下：
①提前批：需体检军检的部队、公安院校（专业），华南师范大学的师范专业、华南农业大学的农林专业，各高校艺术专业。
②第一批：重点院校。
③第二批：一般本科院校及本科院校设立的独立本科学院、民办本科院校，其中一般本科院校参加A类院校录取，独立学院、民办本科院校参加B类院校录取。
④第三批：专科院校（或专业），其中中央部属、省属本科高校专科招生专业、市属本科高校的全省专科专业招生计划、省属专科院校（含省外专科院校）参加A类院校录取；独立学院、市属专科高校（含市属本科院校面向本市招生计划的专科专业）、省外高职院校、民办专科院校、电视大学、成人高校参加B类院校录取。
高等职业院校招收中等职业学校毕业生的录取工作在第三批同时进行。
记者：招生录取投档原则、比例是什么？
答：投档原则是：在录取控制分数线上，按志愿顺序从高分到低分投档，省招生办根据院校的招生计划总量适当控制院校投档比例。
普通类专业的投档原则及比例：在录取控制分数线上，根据考生志愿、院校专业选考科目要求，按总分从高分到低分，以1：1至1：1.2的比例投档，由高等学校择优录取。
体育、艺术类专业的投档原则及比例：术科统考的院校和专业，在文化总分录取控制分数线和术科资格分线上，根据考生志愿，首先在文化总分录取控制线上，按术科分成绩从高分到低分，投计划数的60％的考生档案；其次，在术科资格分数线上，按文化总分从高分到低分，投计划数的40％的考生档案，由院校择优录取。
本省艺术术科单考的院校或专业按院校确定并报省招办批准公布的投档原则投档。外省艺术院校，除教育部批准的学校外，根据外省艺术院校确定的合格考生名单，按我省艺术类文化分数线提供考生档案，供院校录取。
高考成绩700分为录取时优先投档线，投出的档案是否录取，由高等学校决定。
记者：学校录取的原则是什么？
答：首先，高等学校要正确处理好志愿与分数的关系。当考生德、智、体、高考总成绩及相关科目成绩大体相当时，不得退掉第一志愿的考生而录取非第一志愿的考生；当同批分数线上第一志愿的考生档案不足时，不得拒绝录取非第一志愿的考生。如高等学校确有正当理由不录取非第一志愿的考生，必须在上报招生计划的同时报省招生办，由省招生办在《招生专业目录》上向社会公布，否则不得拒绝录取非第一志愿的考生。
其次，高等学校必须按省招生办的有关规定，按时完成调档、阅档、退档、审核等各环节工作，保证考生档案的正常周转和录取工作的顺利进行。超过时间或不按规定进行录取的，省招生办根据所发出的考生电子档案按计划数从高分到低分代为录取，从低分到高分代为退档。
记者：考生如遇退档，该怎么处理？
答：根据规定，高等学校退档，必须注明退档理由，省招生办公室对高等学校退档情况进行监督备案。对不符合教育部有关规定退档或退档理由不充足的，将退回高等学校复议。如高校坚持退档，责任由高校负责，特别是对考生提出的质疑，高校必须做出解答，并负责妥善处理。
记者：考生如何能拿到录取通知？
答：普通高等学校新生录取名单必须报广东省招生委员会核准备案，并加盖广东省招生办公室录取专用印章，以此作为考生被正式录取的依据。部委、外省高等学校根据广东省招生办公室核准备案的录取考生名单填写录取通知书，加盖本校印章后直接寄送被录取考生。本省高等学校录取通知书加盖广东省招生办公室录取专用章后，由各高等学校直接寄送被录取的考生。录取通知书按广东省招生办公室提供的样式，由各普通高等学校自行印制、寄发。
已被各普通高等学校录取的考生，凭新生录取通知书到县（区）级招生办领取高级中等教育阶段档案，任何人不得以任何理由更改考生档案内容或收取考生的建档费。
为了严格执行“阳光工程”，今年要求在招生工作中，严禁任何高等学校招收“计划外学生”或委托“中介机构”招生，严禁任何单位或个人以“增加计划”、“赞助”、“定向”等名义“点招”和向考生乱收费，一旦发现，将按国家有关法规严肃查处。
记者：有加分的考生吗？
答：有的考生根据规定可以加分。但是凡符合国家教育部、省招委会规定的政策性加分的考生，必须在考生所在中学或市招生办公室公示，接受社会监督。未经公示的考生不得享受相关照顾政策。
记者：哪些考生能够享受加分？
答：有下列情形之一的应届高中毕业考生，在本、专科层次录取时，可在考生统考成绩总分的基础上增加20分投档，给学校审查决定是否录取。
获得省级优秀学生称号者；高级中等教育阶段获得省级以上青少年科技创新大赛或全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以上者；高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名的考生（须出具参加比赛的原始成绩）；高级中等教育阶段获国家二级运动员（含）以上称号并经省招生委员会在报考当年组织测试、认定的学生。
符合下列情形之一的考生，专科层次录取时，在其统考成绩总分的基础上增加20分投档，供高等学校择优录取。①省委、省政府确定重点扶持的贫困县考生；②烈士子女。
归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍青年报考暨南大学、华侨大学、汕头大学、五邑大学、嘉应学院本科或专科层次的，可在其统考成绩总分的基础上增加15分投档给高等学校择优录取。
自谋职业的退役士兵、在服役期间荣立三等功的退役军人，本、专科层次录取时，可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档。在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人，可增加20分投档。
在专科层次录取时，获省部级以上荣誉称号的见义勇为者或其子女，因公牺牲和立一等功以上民警的子女可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档给高等学校照顾录取；获市、县荣誉称号的见义勇为者或其子女，立二等功的民警子女可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档给高等学校照顾录取。
记者：在同等条件下，哪些考生可以优先录取？
答：一是残疾军人，因公牺牲军人子女，一级到四级残疾军人子女；二是现役军人子女。
体育尖子考生，可按照具体的政策规定提供档案给高校参考录取。
急寻教育学专业实习报告。
教育实习报告总结：做辅导员的一些体会
实习时间：2007年9月16日至11月4日
为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到嘉应学院做一名实习辅导员，更幸运的是我还能到梅县三角镇中心小学和东山中学参观学习，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会！虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长！正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！
9月16日到达嘉应学院，正直新生军训第4天。主要任务是与胡文键老师见面，他是07级音乐学师范本科班的辅导员，同时也是我本次实习的指导老师。胡老师非常热情地接待了我，因我对嘉应学院校园环境比较熟悉，胡老师便没有安排我参观校园，直接向我详细地介绍了音乐学的专业概况及07级学生的基本情况。胡老师是个很爽朗而又细心的人，他在我到来之前就已经了解过我所读专业的基本情况，明白我可能会对作为一名音乐系的辅导员会产生许多的疑问和顾虑，事先准备了一份他亲自编写的《音乐系辅导员注意事项及基本职责》给我，让我认真看一遍，也对我提出的一些问题作了耐心而详细的回答。湖老师对我说：“虽然我们的学生都是学艺术的，但多数学生家庭也并不富裕，而且大多数来自外省，父母送他们上大学也不容易。他们也养成了坚强的品性，从这4天的军训来看，虽说女生居多，但也没有一个喊苦喊累，而且团结互助，得到了教官的赞赏。在工作方面，辅导员‘上接天下接地，十处打锣九处都在’，需要处理的事情多而复杂，但也非常锻炼人。最初，很多辅导员都满腔热情，积极投入，但工作一两年后发现与自己当初的梦想越来越远，每天忙于处理琐事，丝毫感受布道成就感。虽然你只是来实习两个月，但新生开学初会有许多的后续工作和任务安排，都是非常繁重的，加之你对辅导员的工作不熟悉，如果没有恒心和毅力，很快就会失去工作的热忱。所以，我希望你在这8周的时间里，能够给自己信心和勇气，要有对辅导员工作的热爱！”胡老师的这番话让我受益匪浅，让我在今后的工作中无时无刻地提醒自己要有恒心和信心！
新生军训为期13天，我的主要任务是加强和承训官兵与学生的联系，作好沟通工作，也就是作好官兵与学生的“中介”作用。“中介”的位置决定了辅导员在整个军训过程中发挥着“骨干，桥梁和助手”的作用。沟通是至关重要的，作为辅导员，主要负责不在于训练而在与做好思想工作，包括军训官兵，还有学生的。绝大多数承训官兵与军训学生年龄相仿甚至比学生还小，而且文化层次会有一定的落差，能否克服由此带来的心理差距，顺利完成士兵到教官的角色转化，这给作为教官的他们也带来了工作上的难度。况且他们在部队所接受的训练强度，方式，都与学生军训有很大的差别，而大学生的体质普遍相对较差，且自尊心强，能否充分把握学生身心特点，掌握训练的分寸也是教官的一个难点。针对这两种情况，尤其是后者，辅导员在工作中要时时注意与教官们的交流沟通，避免引起补语快的事。另外，对同学们来讲，由于教官的客观地位和影响，教官的话比辅导员的话更具有效性，作为辅导员想达到目的通过教官来实现远比直接要求效果更明显，这也要求辅导员要做好与教官的交流沟通工作。因此，辅导员要尽快和教官熟悉起来，协助他们克服心理障碍，明了学生的具体特点，与他们统一思想，共同指定可行的训练方案，顺利度过军训磨合期，顺利开展各项工作。所幸，音乐班的学生都表现出坚强的意志和团结互助的良好风气，不仅顺利完成军训的各项各项任务，而且得到了教官们的一致好评。在9月25日举行的新生军训汇操总结大会中取得了优异的成绩，在军训中加强了组织纪律性，培养了艰苦奋斗的作风，树立了集体荣誉感，增强了国防观念和国家安全意识。
军训完毕后，我的主要工作就是每周召开一次学生干部例会，检查每周工作，总结上周工作，布置下周工作；每周要参加晚间值班一次；每周找个别学生谈心，有计划有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见和要求。我最有印象的一名学生，她来自湖南株洲，虽然刚来学校不久，但用她自己的话说就是“这短短的时间内就已经让这么多积累的信心几乎磨灭了！”我意识到了问题的严重性，在胡老师和同学们的帮助下，我们制定了一系列的活动来帮助她重新树立起自信心和归属感。我多次邀请她到我家做客，因为他第一次远离家乡和亲人，9月份生日的她感到了孤独和寂寞，价值性格较内向，结识的新朋友不多。于是，在课余时间，我主动与她交谈，并带她熟悉周边环境，让她感受到温暖。在她生日那天，全班同学为她准备了蛋糕，让她收到了意外的惊喜。她的性格开朗一些了，于是会去参加学校的各类面试，但天不尽人意，她屡屡挫败，使得她之前建立起来的信心又被磨灭了。但值得庆幸的是，她主动找到我交谈，将她内心的疑惑告诉了我。我运用教育心理学的相关知识，结合平常积累的励志小故事给她以鼓励，以我的自身经历和感受以解答。后来，她对我说。她非常喜欢我说的一句话——只要准备好明天的微笑，什么都能够做得到！其实，这是我对胡老师对我说的“要有恒心和信心”的一个具体化。
做了辅导员的我体会到，辅导员实在是不好当的。不但要有学问，还要有耐心，还得要掌握学生心理。很多知识是辅导员这一行所特有的，没有经验是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员，恐怕需要个三、五年功夫才可以入门啊。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”，初登思想政治辅导员这个岗位，考验的是知识和能力。想起自己大一、大二的“自豪和迷惑”，大三的“沉沦和反省”，大四的“所谓的收获与盲目的乐观”。如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱的学生面前。有人说“要给学生一滴水，自己要有一桶水”。的确，要做好学生的思想工作，指导学生树立正确的人生方向和坚定的政治方向，不是十分简单的事情。一是要收集这方面的材料，材料要好，要多，要全；二是要如演员般熟记台词以及面部表情和型体表情；三是考虑到学生的特点和知识结构，接受能力、兴趣爱好等，求之学之，可谓惨淡经营。“尺有所长，寸有所短，相互学习，方为上策”，作为自然的人，从生理上就有高、矮、胖、瘦之分，更何况作为一个社会意义上的人？在知识、能力、特长等方面，就更是千差万别了。一方面教师传道、授业、解惑。另一方面就吐故纳新，不断学习。“三人行，必有我师”，初为人师的这段日子里，在34名“弟子”中，可为“师傅”多多。在师生同为的体育运动项目中、在优美动听的歌曲中、情怀胸襟的文章里、在思如泉涌的英文对话中，我发现我的“弟子”们可谓是人才济济，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的教师。我面对的是求知欲望强烈，来自“五湖四海”的，独立、自强、自尊、自信的朝气蓬勃的青年。而我是他们的辅导员老师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢？时间会去检验，学生会去评判。
总之，学生工作灵活多变，它要求辅导员必须在学中干，在干中学。要不断深入到课堂、宿舍，和学生交流，在实践中总结经验和教训，以应对日益复杂的学生工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待学生。我相信，只要自己坚持不懈地努力，一定能把学生工作做好。
大学生实习报告(小学教育)
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
2007年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
一教学工作
因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。
教案反复修改，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。她的两个班级――二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。范文中国,原创范文乐园
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。
另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我观察到我们指导老师发现的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“认识周长”的公开课，本来只是探索长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法给予肯定很赞许，并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊叹不已。我还没有达到那种教学的机智程度，但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，如果一直说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。偶尔的小插曲，上课其实也蛮有趣的。
二班主任工作
很坦率的说,我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果然很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马,举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊讶。这到底是怎么练成的呢？经我多日观察，发现这位真是货真价实的严师啊！一旦发现那些稍有差池的立刻点名严厉批评。经常上语文课之前都是纪律整顿……虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难展现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸……这样的教育方式对于小孩子也许太严苛了一点吧。难道温和的老师会带坏一个班吗？班主任必须要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢？机会终于来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得稍微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发现全体学生都非常安静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢！
后来我特意请教了杨老师，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。我发现杨老师非常会夸奖孩子，像我们四班的演读排练《秋》，她过来指导的时候，觉得这班的孩子声音好听，但表情僵硬。会适时的夸奖：“这位小朋友笑得真美啊！这位也是，还有这位……”“那么美丽的秋天要你们把它表现出来，要漂亮的笑出来才让人知道它的美丽啊！”充满阳光的笑脸，温暖的声音让学生们非常乐意配合她的排练。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。
在附小，班主任的日常工作有：看早读和午会，有时候是午睡；课间操和军训，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生，他们活泼好动，容易受伤。这些事情我们实习期间要协助班主任做好。我做班主任时候适逢二年级的三件大事：秋游，校运会和演读比赛。秋游，因为我们这些实习老师从旁协助，学生们都尽兴而归；校运会和演读比赛都取得了不错的成绩，这让我很为他们感到很骄傲。最后一个大的节目是主题队会，这个活动是实习生个人负责，从方案设计到演员的选定直至最后的队会举行，我和二4班的学生持续了近两个星期的艰辛排练，没有班主任的帮助，摸索着过来，当中遇到了不少困难，也气馁过，但最终还是顺利举行，尽管没有完全达到预期的理想效果，但毕竟迈出了重要的第一步，我相信自己一定会胜任班主任这个意味着责任和信任的职位的。
两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对带队老师刘朝晖老师，指导老师黄老师、原班主任陈老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢你们！
广州市第十七中学算是好学校吗?
广州市第十七中学算是好学校。
高考平均分跟执信差个一两百分，重点班连执信最差的班都不及，985／211率几乎为零，偶尔有人考上，大约是三年一个985，两年一个211，一本率5％，执信90％，偶尔有艺考的考上985．211，学校很小，执信的1／4。
广州市第十七中学是一所省一级公办完全中学，其前身是大中、嘉应中学两校，学校创建于1929年。
在82年的办学过程中，培养出了以广东省常务副省长朱小丹为代表的一大批优秀人才。2000年被评为广州市一级学校，2002年被评为广东省一级学校。2008年被评为依法治校示范校和广东省高中教学水平优秀学校。
扩展资料
学校管理
该校的校训是：＂追求、勤奋、探索、拼搏＂。即：追求远大理想、勤奋学习文化知识、勇于探索科学奥秘、顽强拼搏，取得成功。
该校在教育思想和方法中，提倡教师＂做教练，不做保姆＂。在班级管理中，要求教师做导师，不要做包工头。在班级管理的方法上，从扼杀学生个性发展，动咎＂一刀切＂，转变为展现学生的特长，鼓励学生的个性发展。
该校实施以素质教育为基础的＂能动教育＂模式，贯彻以人为本的教育思想，弘扬人的主体精神，以此统领学校教育教学全程；在教育、教学及管理活动中最大限度地发挥人的主观能动性；充分调动一切积极因素；利用一切有利条件，提高学校教育整体育人的功能和效益。
梅州嘉应中学是个怎样的学校?
梅州嘉应中学2010年高考本科率是21%，是梅州市梅江区最好的普通中学。东山中学，曾宪梓中学，梅州中学是重点中学，入学分数要梅州中学2010年635分，东山中学，曾宪梓中学700多分，高考肯定好一些。嘉应中学入学分数才500多分，有这种成绩不错啦。嘉应中学坐落在剑英体育馆附近，教学质量不错，中考成绩也不错。考不到重点中学，嘉应中学是不错的选择。
广州市十七中学好不好
广州市第十七中学算是好学校。
在82年的办学过程中，培养出了以广东省常务副省长朱小丹为代表的一大批优秀人才。2000年被评为广州市一级学校，2002年被评为广东省一级学校。2008年被评为依法治校示范校和广东省高中教学水平优秀学校。
学校有一支优秀的教师队伍，其中有多人分获全国优秀教师、南粤教坛新秀、羊城教育新秀、广州市有突出贡献的教师等荣誉称号，曾获市优秀教师称号者二十余人。学校的前任校长黎明志同志，在1999年被评为南粤优秀校长。
扩展资料
学校管理
该校的校训是：＂追求、勤奋、探索、拼搏＂。即：追求远大理想、勤奋学习文化知识、勇于探索科学奥秘、顽强拼搏，取得成功。
该校在教育思想和方法中，提倡教师＂做教练，不做保姆＂。在班级管理中，要求教师做导师，不要做包工头。在班级管理的方法上，从扼杀学生个性发展，动咎＂一刀切＂，转变为展现学生的特长，鼓励学生的个性发展。
该校实施以素质教育为基础的＂能动教育＂模式，贯彻以人为本的教育思想，弘扬人的主体精神，以此统领学校教育教学全程；在教育、教学及管理活动中最大限度地发挥人的主观能动性；充分调动一切积极因素；利用一切有利条件，提高学校教育整体育人的功能和效益。
参考资料来源：百度百科-广州市第十七中学