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体育教育和体育运营与管理哪个专业好
相对来说，体育教育专业好一些。
体育教育：体育教育可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。就业前景更广。
体育运营与管理：体育运营与管理可到从事健身教练、理疗师等工作。就业前景更窄。
体育运营与管理专业，你认为有哪些作用呢？
教学兼顾体育与管理，既要求学生学习体育方面的理论与知识，又要求学生精通管理的方法与技巧，因此，其最终培育的是复合型人才。体育管理专业的培养目标是能够在相关机构从事体育活动的组织、管理、经营和开发工作的高级复合型应用型人才。"其目的在于适应社会上的有关行业，如健身俱乐部、体育策划等工作，对于体育专业人才的需求。
体育运营与管理专业的专业定位是培养应用型的人才，这种人才既有体育专业的相关专业知识,又有市场、管理、营销专业的知识。然而，当前体育运营与管理专业的课程设置还不成熟，在设置方面还存在很多问题，这些问题的存在直接阻碍该专业应用型人才的培养。
体育运营与管理专业在设置课程时，要注意到其教学对象的特殊性。体育生是靠文化课加体育成绩而进入体育院校的，因此，不同体育生之间在文化课与体育课方面存在不同。教学对象的这一特殊性要求课程设置要根据教学对象的具体情况，有针对性地设置课程，这既有利于提高教学质量，也有利于促进学生的未来发展。
体育运营与管理专业最终培育的是应用型的且体育与管理都擅长的人才。这就要求在设置课程时：一方面，要兼顾理论课与实践课的学习，在强调学生对于体育理论知识掌握的同时，增加学生实践的机会与时间，让学生在实践中运用理解知识，提升专业能力；另一方面，要平衡体育类与管理类课程的设置，不能强调体育而忽视管理，要体育管理两手抓，从而实现培育复合型人才的目的。
体育运营与管理必然要顺应国家与社会的要求,调整课程结构，合理设置课程,增强学生的实际应用能力。因此，当前的体育运营与管理专业只有立足于教学对象的特殊性、应用型人才的专业目标的客观实际，并顺应国家改革与社会发展的潮流，调整课程结构，合理设置课程，才能实现体育运营与管理专业与社会需求的对接，才能扭转专业课程设置与专业定位错位的局面。
体育运营与管理毕业后是从事什么工作的
能在职业和非职业体育俱乐部、体育经纪公司、专业体育场馆，从事体育经营（经纪）管理以及在党政机关、企事业单位、社会团体从事体育管理工作。
1、体育运营与管理专业培养能充分适应我国改革开放与社会主义现代化建设需要，特别是体育事业发展和体育产业化趋势的，具备并能创造性地运用现代体育学、经济学、管理学、法学等方面的知识。
2、体育运营与管理毕业后能在职业和非职业体育俱乐部、体育经纪公司、专业体育场馆，从事体育经营（经纪）管理以及在党政机关、企事业单位、社会团体从事体育管理工作，以及从事体育交流、体育经纪工作的懂体育、会经营、善管理的高级专门人才。
3、根据国家开设体育经济与管理专业的意图来看，体育运营与管理专业的就业方向主要为：各类企事业单位、职业体育俱乐部、运动中心、大专院校、体育设施和用品的生产与销售等部门从事体育管理、咨询、体育市场调研和组织策划、体育经营(含体育经纪人)以及教学研究工作。体育经济与管理专业的主要就业岗位有以下这些：金融保险、投资、销售、体育市场等，甚至还有很多跨专业去做物流的。
4、体育运营与管理专业主要学习体育学、管理学、经济学以及法学等方面的基本理论和基本知识，掌握运动科学、心理科学、人体科学以及体育相关学科的基本理论、基本知识：系统掌握体育训练、体育竞赛的基本理论与方法；熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规；了解国内外社会体育、竞技体育的发展动态；具有从事群众性体育活动和竞技体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发等方面的综合能力；掌握与体育经营管理有关的法律、保险、投融资、财务管理等方面的相关知识；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；熟练掌握一门外语，具有较强的听、说、读、译、写能力，通过国家四级外语考试。