本文目录一览：
对于学校体育课程的研究，你有哪些见解？
对于学校体育课程的研究，我的见解有这些，那就是可以针对我们的体育弱项开展一下课程研究。众所周知，我们的体育方面足球以及田径方面是弱项，那么，是不是可以针对这两项课程开展一下研究呢！我个人觉得之所以我们的足球相对而言非常差，那就是和我们全民普及足球运动并未开展起来有很大的关系。
如果说我们从幼儿园阶段就开展相关的足球课程，幼儿园、小学、初中、高中、大学等等，这样课程全面推广开来，是不是我们很多颇有天赋的足球运动员就会被发现。纵观西方一些国家，他们的足球运动员很多就是小时候就表现出了惊人的天赋。小时候表现出惊人的天赋，可以尽早的被发掘和培养，这样的足球远动员成为优秀的足球运动员是显而易见的。还有我们的田径，如果说我们的体育课不被其他的课程所占据，体育课充分利用起来，培养田径选手很难吗？答案是显而易见的！
多开体育课程
我个人觉得体育课程不仅不能被其他的课程所占！还要多开体育课，让孩子充分的运动起来，充分的爱上体育，爱上运动。唯有如此，运动和学习才能更好的相辅相成，唯有如此，我们的体育储备力量才能真正的建立起来。现在从小学开始，各种体育课兴趣班已经开展了起来，可以说这是一种好现象，但是我们却发现孩子在上初中和高中之后，体育课又会变得非常少，不管是老师和学生都会把精力用在课程上考试上，这主要还是因为考试模式决定的。
纳入考试系统
我觉得唯有把体育课程纳入考试，才能真正的提高我们的国民身体素质，也才能真正的让我们的劣势项目变成优势项目。
学校体育课程的研究，要从幼儿园时期开始研究和规划设计。
您对学校体育与健康工作有哪些建议？
一、坚持"健康第一"的指导思想，促进学生全面和谐发展
家长对学校的意见和建议（体育方面）
1.全面贯彻德智体美全面发展的教育方针。各级教育、体育行政部门和各级各类学校要进一步重视学校体育工作，扎实推进体教结合，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入点和突破口，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。
2.坚持"健康第一"的指导思想。学校体育工作要以人为本，面向全体学生，遵循学生身心发展规律，运用科学体育教育方法与方式，提高学生参与体育活动的兴趣和爱好，培养学生终身锻炼和健康向上的生活习惯。
二、落实国家的有关要求，保证学生每天一小时体育活动时间
3.广泛组织学生积极参加各项体育锻炼活动。各级各类学校应当贯彻关于"保证学生每天一小时体育活动时间"的要求。从2007学年开始，本市中小学校调整并增加学生体育活动课时，实行"三课、两操、两活动"，即各个年级每周安排3节体育课时、2节体育活动课时，每天安排广播操或健身操(不少于1遍)、眼保健操(不少于2遍)。各中等职业学校要结合专业教学安排的特点，落实"三课、两操、两活动"。高等院校按国家规定，实施体育课程计划，根据学生锻炼需求，将体育选修课覆盖学生全部修业年限。各级各类学校应经常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的体育活动。任何学校不得以任何理由，减少或挤占学生的体育课和体育活动时间。
4.深化改革不断提高体育教学质量。各中小学要根据课程标准因材施教，合理安排体育教学内容，使学生掌握锻炼身体的基础知识和基本技能。通过体育教学和课余、校外体育活动，发展学生的特长，让每个学生能较为系统地接受至少2个体育项目的专业指导，并能较为熟练地掌握其锻炼的技能。各中等职业学校要结合专业特点，组织实施体育教学，开发校本教材，创新体育教学方法。各高校要努力构建高校体育与终身体育紧密衔接的课程体系，组织实施学生自主选择体育项目、选择教师、选择时间的"三自主"教学模式。
三、实施学生体质健康监测，建立学生体育评价制度
5.建立完善《学生体质健康标准》测试、报告和公布制度。各级各类学校要按规定，组织学生进行体质健康测试和报告制度，要为每一个学生建立健康档案，作为学生升学、就业的档案之一。各级教育行政部门应定期公布学生体质健康监测的总体报告，并采取相应的改进措施，要把实施《学生体质健康标准》作为评估学校教育工作的重要依据之一。
6.建立和完善中小学生体育学业成绩评价方式与方法。应将中小学生参加体育锻炼的态度、体育教学考核成绩、体质健康状况评价结果以及体育特长等，作为学生综合素质评价体育方面的组成部分。坚持初中毕业生体育测试与评价制度，逐步加大评价结果在高中阶段学校录取时的权重，从2008年开始，按一定比例计入初中毕业生学业考试成绩总分之中。在建立和实施高中学生学业会考制度的进程中，逐步建立和不断完善高中学生体育学业成绩评价方法，评价结果作为综合素质评价体育方面的组成部分，作为高校招收新生时的重要参考依据之一。
关于进一步加强学校体育工作的若干意见的充分认识加强学校体育的重要性
1.广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族生命力旺盛的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。体育锻炼是提高学生健康素质的有效途径，对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。加强学校体育，增强学生体质，对于提高学生综合素质，实现教育现代化，建设人力资源强国，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要战略意义。
2.党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长，把加强青少年体育锻炼作为提高全民健康素质的基础工程，把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育和提高教育质量的重要举措。多年来，各地不断完善和落实各项政策措施，广泛开展阳光体育运动，有力推进学校体育改革发展。但总体上看，学校体育仍是教育工作中的薄弱环节，学校体育未能得到足够重视，评价机制不够完善，体育教师短缺，场地设施缺乏，影响和制约了学生体质健康水平的提升。各地各部门要充分认识加强学校体育的重要性和紧迫性，把提高学生体质健康水平作为落实教育规划纲要和办好人民满意教育的重要任务，摆在更加突出位置，纳入重要议事日程，切实抓紧抓好。
关于中学体育的改革，你有什么看法？
关于中学体育的改革，你有什么看法？
近日，在网上被热烈讨论的一大话题是，关于中学体育改革的一系列事情，就中学生体育是否纳入中考，高考中展开了激烈的讨论。纵观当前社会，面临着很多各类人才得不到重视，只重视教育成绩而不注重学生本身的健康以及其他体制能力等方面的问题数不胜数。“高分低能”的情况也是层出不穷，以我个人角度来讲，我认为应该支持中学体育改革。
首先，让我们先来说说关于中学体育改革的必要性。我们常讲，要把孩子培养成德智体美劳全面发展的优秀学生，这其中便提出了“体”一词，我们不是严格激将的要将孩子都培养成一个很优秀的人，这需要本人的天赋，但是在一些普通大众的方面，我们就应该鼓励多支持，就像这里提到的体育，一些家长会认为这有什么用，这可就说错了，好的体育观念，就会有一个好的体育练习态度，从而达到使学生身强体壮，可抗击小感冒，练就一个好的身体，提高学生的身体素养以及心理承受能力，而且在一些时候，体育锻炼，在校的体育课堂可以让学生在繁重的学习中得到放松，有益身心，这充分体现了劳逸结合一词。
再来说说，关于中学体育改革对当前教育和社会的意义:中学体育改革，让教育部加强了对体育教育的重视程度，以我们中学时期来讲，在面临中考，高考的时候，学校会将体育，美术，音乐等课堂调换为语数英等考试科目，这样一来，学生不仅没有了一节自由放松活跃大脑的课堂，剩下的只是对于学习更加繁重，更累，心态更崩的感受，如若没有一个好的身体，试问如何面对压力巨大的中高考。真心希望能够重视体育这些课堂与中学体育改革问题。
以上仅为我·个人看法，感谢您的支持！