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谈学校运动会对学校人才培养目标的促进作用
自
2000
年以来，国家、省体育局利用体育彩票公益基金在全国创建了两千多个以学校为依
托单位的青少年体育俱乐部，旨在加强学校体育工作，大力推进“送体育进校园”活动，深
入实施体育后备人才培养工程，
不断扩大业余训练规模，
培养青少年体育兴趣爱好和终身体
育锻炼的习惯，
增强青少年体质，并向其传授体育运动技能，
发现和培养体育后备人才，提
高人才培养效益，
努力推进我国体育事业的可持续发展。
群众体育是竞技体育的基础，
只有
中小学群众体育开展的好，
参加体育活动的人数多，
竞技体育项目在学生中普及率高，
才有
可能促进学校竞技体育运动水平的提高，
扩大竞技体育人才的选材范围和培养效率。
中小学
青少年体育俱乐部是中小学群众体育开展的有效载体，
在促进学校竞技体育的发展、
培养竞
技体育后备人才等方面具有积极的作用。
一、体育俱乐部可以拓展竞技体育后备人才的选材渠道
这一组织形式提高了部分竞技运动项目在广大中小学生中普及率，
扩大了学校业余训练的规
模，提高了人才培养效率。
传统业余训练以运动技能拔尖的学生为基础，
运动训练与学生的日常活动脱节，
体育俱乐部
则将拔尖学生的运动训练作为俱乐部活动的组成部分。
中小学体育俱乐部作为学校课外体育活动的一种组织形式，
鼓励学生根据自己的兴趣爱好自
由选择专项运动，
参与俱乐部的活动，
扩大了俱乐部会员在学生中的比例，
让全体学生都能
够根据自己的兴趣爱好，
在俱乐部活动中找到自己的位置，
积极主动地参加学校课外体育活
动，
提高自身的健康和机能水平，
增强体质。
这就给部分具有竞技运动天赋的学生有了一个
展示才能的机会，
特别是在俱乐部举行的小型比赛中，
这一部分学生自然脱颖而出，
为学校
竞技体育业余训练提供人力资源的保障，从而为选拔竞技体育后备人才奠定了基础。
比如，镇江市青少年宫俱乐部，坚持开展体育舞蹈、武术、羽毛球、乒乓球等项目的培训，
涌现出了一批在省、
市体育竞赛中争金夺银的运动员；
鹤山青少年体育俱乐部长期坚持开展
手球训练，
该俱乐部手球队多次代表镇江市参加省级、
国家级青少年手球比赛，
获省十三届
运动会少年甲组冠军，
少年乙组亚军；
丹阳市阳光青少年体育俱乐部篮球队，
参加全国篮球
城市青少年比赛，
获亚军；
镇江市八叉巷小学青少年体育俱乐部为省队和国家队输送了多名
乒乓球队员。
二、有助于提高业余训练的效率
俱乐部的活动为学校业余训练专业化提供了保障，提高了业余训练的效率。
俱乐部在会员层次上是有所区别的，
即普通大众性质的会员和具有一定专业水准运动队会员
两支不同的会员队伍，
因此俱乐部会员活动中也采取了分层次的教学、
训练。
针对专业水准
运动队训练，
俱乐部有自己专门的教练或有专长体育教师专人、
专项负责教学训练，
在教学
训练、
比赛的计划的安排上系统科学，
符合竞技体育人才培养规律，
大大提高了学生业余训
练的质量。
业余训练水平的提高对参训学生的成材率有极大的积极影响，
它有效地提高了校运动队竞技
运动水平。
通过俱乐部常年开展的训练，
学校运动队参加省、
市比赛均能取得好成绩，
这就
提高了学校的声誉，
并因此得到学校领导和教育主管部门的肯定和支持，
促使他们进一步加
大对俱乐部的投入和管理，形成
“投入与产出”
的良性循环，最终为俱乐部的可持续性发展
赢得了更大的空间。
三、俱乐部有助于提升师资水平
俱乐部能够为学校开展业余训练提供优质的教练员资源，
为有效地提高学校竞技体育的发展
和水平提供师资保障。
通常学校业余训练都是依靠本校的体育教师担任训练工作，专项训练到了一定的水平之后，
训练能力往往跟不上，
反映出学校竞技体育训练师资的不足。
为了提高训练水平，
俱乐部可
以通过聘请体校的高水平教练员或退役的高水平专业运动员担任运动队的训练工作，
有效地
提高了学校业余训练的师资水平，
为学校培养竞技体育人才提供了保障，
促进了学校竞技体
育的发展。
四、俱乐部开展的竞赛活动对学校业余训练的工作有督促检查的作用
俱乐部组织的校内、校际间的比赛，一方面让具有专业水准的会员有一个展示水平的机会，
同时也是一个检阅训练水平的机会。
通过比赛往往能够发现俱乐部在专项训练方面存在的不
足和优势，
为下一阶段训练工作计划的调整有一定的积极作用，
促进了学校业余训练更趋科
学、合理，能有效地提高训练的效率和水平，更好地为培养竞技体育后备人才服务。
五、俱乐部能为学校业余训练提供一定的资金来源，促进了业余训练可持续的发展。
学校开展业余训练和参加比赛，往往需要大量资金的投入，包括教练员的工资待遇和奖励，运动员的运动装备以及参赛的费用，这些全都要学校支出，而当前学校发展面临着资金短缺的状况，要学校拿出更多资金支持业余训练存在一定的难度。俱乐部通过自己的经营募集到资金，可以从中拿出一部分经费支持学校的业余训练，缓解学校业余训练方面资金不足的问题，促进学校业余训练可持续性发展。
六、俱乐部为部分竞技体育项目的体教结合办学模式提供了新的思路
目前体育主管部门与教育部门开展的体教结合办学模式中，
部分项目是以俱乐部的形式开展
的，体育主管部门为俱乐部提供竞技体育训练方面人力、
物力、资金的支持，
教育部门负责
俱乐部的运动员的文化学习管理，
利用俱乐部这一载体整合双方的优质资源，
通过俱乐部的
正常运转培养更多更好的竞技体育后备人才。
运动训练管理的基本方法
名词解释： 1. 管理：是为了实现系统目标，不断提高系统的功效所进行的计划、组织、控制、协调、 创新等一系列的综合活动。 2. 运动训练管理：指体育管理者遵循运动训练的客观规律，运用有效地管理手段，不断提 高训练的功效，实现运动训练工作目标，而对运动训练系统进行计划、组织、控制、协调、创新的综合活动过程。 3. 系统原理：为了实现现代科学管理的优化目标，运用系统理论对管理对象进行细致的系 统分析。 4. 人本原则：指一切管理活动均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本的规律概括 5. 动态原理：在管理活动中，注意把握管理对象的变化情况，不断调节各个环节，以实现 整体目标的规律的概括。 6. 效益原则：在管理的各个环节、各项工作都要紧紧围绕提高社会经济效益这个中心，科 学的、节省的、有效地使用有限的人力、财力、物力、智力和时间信息等资源，以创造最大的社会经济效益。 7. 运动训练管理体制：为了实现现代运动训练的目标，不断提高运动训练效率而建立的组 织机构设置以及相应的职能权限和管理制度的总称。 8. 运动项目布局：指一个国家或地区竞技体育运动项目设置的横向和纵向的结构模式。 9. 举国体制：国家在综合实力还比较若得情况下，为了在短时间内形成突破，从而采取集 中全国人力物力财力进行的一种组织制度。 10. 运动训练管理方法：指在管理过程中，，为实现运动训练管理目标，所采取的各种手段 和措施。 简答： 1. 管理过程：计划—组织—实施—总结 2. 运动训练系统的构成要素：管理者、管理对象、信息 3. 运动训练管理的基本原理：①系统原理(整分合原则、优化组合原则、相对封闭原则)、 ②人本原理(行为原则、能级对应原则、动力原则)、③动态原理(运用反馈对管理过程进行有效的抑制、在管理过程中要保持一定的弹性)、④效益原理(效益的评价、效益的追求)、⑤责任原理、⑥竞争原理 4. 我国运动训练管理指标：①成绩指标②淘汰率③成功率，训练成材率指标 5. 运动训练管理体制分类：1--权力配置：分散型、集中型、综合型2--训练性质：专业、 职业、业余、综合 6. 衡量运训管理体制标准：1-为运动训练出人才、出成绩提供保障2-对训练工作的科学化、 现代化水平的促进作用3-对提高运动员社会化程度的工作4-运动训练管理体制的社会可溶性 7. 我国运动训练管理体系结构：①以专业型为主干，在“思想一盘棋，组织一条龙，训练 一贯制”的指导思想下所建立的三级训练管理体制②三级训练法：高级形式主要主要是指国家集训队和各省市（市区）解放军，各行业体协优秀运动队及高水平俱乐部；中级形式指省（市区）体育运动学校，体育院校附属竞技体校和青少年业余体校；初级形式包括全国各地的体育传统项目学校和中小学运动队。③以专业队为主要的组织形式。 8. 我国运动项目协会实体化内涵：单行运动协会具备成为管理本项目的主体，符合社团法 人条件，责权利统一，并能单独承担民事责任，依托社会、自我管理自我发展的过程。实施途径：①政府体育部门逐步放权，实行对运动项目协会的宏观管理②理顺职能关系，加强与项目协会的横向联系③加强法规制度建设，为调整政府与协会关系提供保障④完善协会的筹资机制，实行经费来源多元化⑤加大体育基础设施建设力度，增加对协会投资的针对性 9. 运动项目布局的目的：通过项目设置的最优化实现项目布局的结构效益和整体效益(经 济效益和社会效益)从而追求更高的竞技运动实力影响因素：1-经济实力2-运动人才的区域性和民族性特征3-运动竞赛的项目设置4-教练人员的智能结构和体育科技水平 10. 我国运动项目的层次布局：一、奥运会比赛项目的重点项目(优势项目)18项(我国重点运 动项目) 二、奥运会一般项目20项 三、非奥项目16项 四、其他项目 布局措施：1-通过竞技体育战略目标与计划的制定，合理设置运动项目2-通过竞赛有效地调节运动项
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目的布局3-通过对国家重点项目的区域布局，科学管理运动项目 论述： 1. 运动训练管理的基本方法： ①行政方法(权威性、强制性、纵向性、针对性)、②法律方法(建立健全保持维护正常的管理秩序、规定和调节各种管理关系、促进你竞技体育发展)、③经济方法(有利于提高经济效益、有利于强化管理职能、有利于适当分权、有利于客观地检查评价管理效果)、④宣传教育方法(先行性、滞后性、疏导性、灵活性) 2. 我国运动训练管理体制的改革及趋势： ①在运动训练管理体制上，部分运动项目实现了由政府部门管理向政府与社会相结合管理的转表②在国家队管理上，按照稳住一头，放开一片的原则，由过去高度集中向集中与分散相结合转变建立组建国家队的多种模式和多强对抗的竞争机制③在项目管理上，管理范围由过去战线长，力量分散向突出重点，分类管理转变④在项目布局上，由过去片面追求大而全，小而全向统一规划，集中力量，重点发展优势和传统项目转变⑤在训练体制上，由过去单一以三级训练网为标志的一条龙训练体质向多元训练体质转化，特点是打破运动训练的政府垄断，发挥社会培训作用，扩宽人才培养输送渠道，使各项目后备队伍想横向发展，向纵向延伸⑥在经费投入上，要与市场经济发展的需要考虑训练资金的投放⑦在人才管理上，由过去地区所有，流动僵化，向打破人才地区所有，合理开发合理流动转化，充分发挥竞技人才效应。
中国竞技体育的高质量发展离不开科学训练这一关键动能，你如何理解？
所谓科学，是泛指，范围太广。也没办法统一标准。大概来说可以从几方面入手。你应该有你最喜欢的运动。如跑步、游泳、打球、跳舞等，不能训练。即使是快走也是一种很好的锻炼方式。形成有规律的的锻炼习惯。
例如，跑步休息一次或三次休息一次，取决于每个人的情况。适量，太多。你不能一周不锻炼，然后又累了半死，这显然是不科学的。所谓的心血来潮！不要只做一项运动，最好交叉两三种，这样可以充分调动身体机能，刚柔并济，内外兼修。随着年龄的增长，我们也应该注意逐步控制运动量和运动方式。从刚到软，从快到慢，从密到疏，从长到短。
能够遵循上述原则，更不用说长寿，但实现身心健康的可能性就足够了！健身并不一定要去健身房，只要你保持正常的锻炼方式，你就能得到一个健康的身体！例如，徒步旅行、快走、慢走（不建议跑步，美国健康机构15年的数据研究慢运动更有利于健康，指出慢走和太极拳是最好的两种方式），简单有效。最重要的是养成习惯，每天坚持不懈！
科学是指高强度、专业的系统训练方法。不适合普通人的健身运动！如果你真的喜欢瑜伽、保龄球、高尔夫球、马术等不同的技术要求。但唯一的基本原则是根据你的能力去做！工作和休息的结合，不要为了练习而练习，而是放弃违反健康概念的方式！不同年龄的锻炼，不同的爱好，不同的要求有不同的锻炼方式。只要不违反自然规律和科学知识，适合自己，有效的应该是科学正确的锻炼方式！
只有科学地锻炼，我们才能真正达到健身的目的。可以从以下几个方面进行:一是制定合理适合自己的锻炼方法和方法。第二，选择适合自己的运动。第三，找专业的健身教练指导。第四，自我总结和提高。
在体育项目员竞技能力方面，该怎么训练得以提高？
在体育项目员竞技能力方面，可以从以下几方面来提高。
身体素质
体能是人体的根本运动才能，经过力气、速度、耐力、谐和性、柔韧性、矫捷性等运动素质表现出来。它是竞技艺力的重要组成局部，是一切项目员开展专项锻炼、参与专项竞赛必不可少的。情况。在竞技活动中，项目员的身体素质程度集中在各种根本运动素质和这些素质之间的各种综合运动素质的开展程度上。人体的形态特征是其体质的构造根底，人体的功用特征是其体质的生物学功用根底。
技艺
技艺是项目员控制和运用运动技术的才能。合理有效的动作技巧，有利于项目员在技艺竞赛中获胜，也能使项目员更经济有效地运用和发挥体能，使项目员更合理、更积极地参与竞技战术的组合与施行。 项目员的技术程度能够从技术合理性和稳定性两个方面来判别。高度兴旺的谐和才能是项目员控制合理运动技术的重要前提。
战略
战术才能是项目员控制和运用竞赛战术的才能，表如今努力发挥本人的身体、技术、心理和智力才能，在规则允许的范围内干扰对方竞技艺力的发挥，以及评价竞赛结果。在施加法律影响的三个环节中，在直接对立竞赛中，战术才能和表现程度常常决议竞赛的胜负。
心理学
项目员的心理才能包括其心理特征和心理过程，主要表如今锻炼动机、心理控制、竞争意志等方面。它们是一切项目员展开专项锻炼、参与专项竞赛的必要心理条件。
学问才能
项目员的学问和才能包括对科学学问特别是专项体育学问的控制和应用。进步锻炼效率，获得竞争成功具有重要影响。它常常在高程度的体育活动中发挥更突出的作用。
