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小学体育教学中存在哪些问题
体育教学是学校教育的重要组成部分，对强健学生的体魄、增强学生的意志、培养学生吃苦耐劳的精神起着重要作用。因此，教师要重视体育教学。当前，小学体育教学中还存在一些问题，教师只有以健康为思想，以快乐为整堂课的主题，以学生的发展为中心，从学生实际出发，选择合理的教学内容和教学方法，才能取得好的教学效果，使学生养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育意识。
小学体育教学中存在哪些不足？有什么改进的方法？
小学体育是最基础的一门学科，是发展德智体美劳必不可少的环节。只有健康的体魄才能为后续的付出发力，而健康的体魄需要一个好的体育锻炼习惯。
现在小学的体育教育仍然做的不到位，很多学校都不重视小学的体育教学。回想我读小学的时候，每到体育可就是让我们自己在操场玩耍，也没老师组织大家做运动，就好像这一节体育课是给大家休息的一样。很多小学体育老师也不是专业学体育的而是其他各科任老师担任的，由于缺乏专业的体育知识和技能，从而对体育的教学不够重视，就形成了体育课变成休息课。
传统思想的束缚让小学体育得不到充分发展。很多家长甚至老师认为，体育课就是给大家玩的，不久浪费学习时间还让学生变得不爱学习。拥有这种想法那就大错特错了，在小学得到充分的锻炼更能够促进骨骼的发育同时还能从小磨练意志。
各校对体育教育的投入不足，使得体育设施不健全，限制了体育课的正常开展。目前大多数小学的体育课都是在室外进行，体育课大多都是让学生跑步或者进行一些体能训练，很少有机会进行其他体育技能训练。
要想解决好小学体育教学中的不足，首先需要改变传统的思想观念，树立正确的体育观重新认识体育的重要性。尽量在各小学能够配备专业的体育教师，同时增加体育设施。将小学体育教学模式引入大学体育教学模式的特点，让每个孩子都能学到相关的体育技能并在学期结束的时候进行考核，那将对小学生身体素质的提升起到关键作用。小学体育是一门基础学科，正因为他是基础所以显得格外重要。小学体育是孩子最先接触到的体育课程，这对今后的体育锻炼能够打下坚实的基础。
体育教育中存在的问题，有哪些好的解决方法？
虽然体育教学改革是全面进行的，但在实践中，许多教学改革者只热衷于操作层面的外部课程形式改革。根本原因是许多小学体育教师没有从根本上改变教学观念。这并不是说体育教师不想改变，也不能改变。究其原因，可能是现实社会中长期教育实践中忽视或轻视体育的行为、观念和思想没有根本改变。小学体育教师的工作量过大。除了传统的体育课堂教学外，还有很多课外工作，如课外锻炼、课外体育活动和学校运动队的训练；体育教师外出学习的机会太少。体育教师的自主创新能力非常有限，没有足够的时间来研究和探索这些问题，使得体育教学改革在很大程度上流于形式。
素质教育是一种弘扬学生主体性的教育。素质教育应尊重学生的个性，承认学生的个性，强调学生主动、活泼的学习。因此，在体育教学设计中，也应该从以教师为中心转向尊重学生的主体地位。要充分发挥学生的主体性，要求教师树立教育观念，确立学生在体育教学中的主体地位，明确学生是学习和发展的主体，而不是被动训练和知识的容器。传统教育过分强调教师的主体作用，导致学生主体地位的丧失。
教育的理念就是纠正这种偏差，关注学生的主体地位，尊重学生的独立人格，唤醒学生的主体意识，培养学生的主体能力。要充分利用体育考试的积极反馈，调动学生的积极性，改变部分学生在体育考试中认真学习、刻苦锻炼却难以取得好成绩的局面。
一些学生仅仅依靠先天的身体条件优势来取得优异成绩是不合理的。体育成绩评价应从教育评价入手。不仅要看学生在体育方面的绝对水平和成绩，还要注意对学生在体育方面的进步和求知努力的评价，使每个学生都能从评价中得到切实可行的评价、新的目标和新的动力，并且通过自己的努力可以获得成功的乐趣。
小学体育教学的不足，都受哪些因素影响？
大家都知道的一件事情就是在我国的教育资源存在着很大的时空不均问题。除了东西部的差距外，还有地区内部的差距。出现这种原因的根本原因还是教育资源存在着稀缺性。因为这就会导致了并不是所有人都能够受到良好的教育。而且最主要的是大平台存在着很大的吸引力，会让更多年轻人毕业以后会首选大城市的大平台工作和生活。这就导致了师范专业毕业的学会生会首选中学及以上的平台工作。很少有学生主动去小学教学。这就直接导致了小学教育的师资问题严重。而且小学的体育教学也是存在很大的不足之处，也是受到很多因素的影响。
其中最重要的原因之一还是小学体育的师资来源不太好。尤其是学习体育专业的本科毕业生一般都不会直接选择去小学就业，更多都是些大专业毕业的学生。他们虽然也是受到过大学的教育，但是存在着理论和专业水平的影响，很难有能力把孩子们教好。因为自身能力有限的情况下也会导致很难把更优秀的知识教授给小学生们。这也是有一定道理的，不过也存在例外的情况，我们只讨论大部分人。
还有就是学校对小学生的体育教学的重视程度不够。因为很少有学校会给小学生们教学什么体育技巧的知识，大多是以跑步为主的体能训练，对体育技能的培养不够重视，所以导致了大多数的孩子都没有在小时候打好体育技能的基础。导致了后面再去学习就有点为时尚晚了。所以小学体育的教学草率和缺乏重视也是很大的一个不足。
小学体育不好的原因就是孩子们的岁数太小，而且老师也没有科学合理合适的办法教给孩子们更多。孩子的忘性大，很难有毅力去学会很多体育知识。老师也不知道该如何教会孩子们更多的体育知识。
受国家应试教育的影响，很多时候的主干科目会侵占体育课来上文化课，导致了小学生们没有充足的时间去上体育课，因为学生的升学压力也不小，所以会有很大的学习压力导致无心学习所谓的体育课，所有老师都觉得它只是一门副课。很多老师都喜欢抢占体育课来补习文化课。师生们对于体育教学和体育课没有足够清醒的认识和重视也是导致体育课无法获得好的进展的很大的原因。