本文目录一览：
- 1、花样滑冰在中学体育课推广的可行性是什么？
- 2、为什么花样滑冰被称为冰上舞蹈？这个体育项目的观赏性如何？
- 3、高校开展花样滑冰教学的可行性是什么？
- 4、花样滑冰的正确鉴赏方法是什么？
- 5、客观分析一下花样滑冰的意义如何？你够了解花滑吗
花样滑冰在中学体育课推广的可行性是什么？
在中学冬季体育教学中，是以传统速度滑冰教学为主要内容和教学方式，教学内容单一，使得素质教育的实施以及学生对体育课程的兴趣都受到一定的影响。花样滑冰作为一项在体育学、美学角度都有极大价值的体育项目，在中学体育课中进行推广的可行性与前景较为乐观。
一，花样滑冰在中学体育课推广的可行性
（1） 积极推动场馆建设，各有关部门要充分认识和落实、回应社会关切、破解大型体育场馆运营管理难题的重大意义，要按照文件的要求，做好组织实施和配套政策措施制定工作，积极推动大型场馆改革创新，使这部分公共体育资源能够得到充分利用，发挥它的应有效益。社会性花样滑冰场馆的纷纷设立，为中学生的花样滑冰运动提供了积极的支持。尤其是北方各地区，例如黑龙江由于气候条件上的优势发展场地较多，据不完全统计，黑龙江省内的花样滑冰场达到30多个，这些花样滑冰场大都分布在城市的郊区，交通上较为方便。各中学充分利用校内外的体育场馆设施发展花样滑冰项目，使得花样滑冰项目在体育课程中得到进一步的推广。
（2）采用灵活多样的教学方式，中学体育课程要合理安排教学内容和教学方式，关注学生的运动兴趣、健康意识、锻炼习惯的养成，同时要利用多样化的教学方法，这是实现课程目标和价值的有效保证。根据大纲的指示精神，在体育课程中推广花样滑冰项目，应当采用灵活多样的教学方式，除在基本的体育课程中进行推广以外，还应当利用寒假的时间，将对花样滑冰项目感兴趣的同学召集起来，对学生进行花样滑冰课程的理论讲解和实践教学，或者是利用冬令营、俱乐部的形式全方位地进行花样滑冰课程的推广和应用。多种教学途径的相互穿插，不仅丰富了学生的学习内容，使其掌握了花样滑冰的知识，满足了自身的需求。还为各中学花样滑冰课程的全面推广提供了课时上的保障，为学生系统地、科学地掌握花样滑冰技巧奠定了坚实的基础。
二，花样滑冰在中学体育课推广的可行性总结
对各种限制因素进行积极调整的基础上，在中学体育课程中推广花样滑冰项目是切实可行的。在中学体育课上推广花样滑冰课，无论是教师还是学校的领导，应当积极转变观念，从培养学生的体育兴趣和社会实际发展需求的角度来对待这一新型的体育项目，保证各项工作的全面落实。在具备相应的资金支持、足够的场地供应以及多种方式的课时保障下，为花样滑冰项目在中学体育课上的推广提供了必要的条件。这对于完善中学花样滑冰体育课程，提高学生的体育运动兴趣具有积极的意义。
为什么花样滑冰被称为冰上舞蹈？这个体育项目的观赏性如何？
提到奥运项目，你总会觉得实力和爆发是一种让人激动的感觉。但是，也有这样一种运动，是力、爆、美的结合，就是花样滑冰。花样滑冰是一项极具观赏性的运动，集优雅、舞蹈和运动技能于一身。演奏者经常在优美的音乐和高滑中做各种高难度的动作。
花样滑冰是最具观赏性和审美性的竞技运动，被称为“冰上芭蕾”。但是，其实是“满口谎言”，并没有人们想象的那么美好。第一个谎言是花很滑，在冰上看起来多容易，在冰下训练多残忍。专业花滑在训练时不会穿任何防护服。几乎每个花样滑冰运动员华丽的衣服下的身体都布满了伤疤。
花样滑冰分为三种:单人滑冰、双人滑冰和冰上舞蹈。一般单人滑对跳跃要求比较高，一般分为男团和女团。双人滑冰考验的是搭档之间的默契和技术配合，而冰舞被称为最具艺术性和观赏性的运动。
花样滑冰是文化与艺术的融合，花样滑冰常被称为“冰上芭蕾”。这是一项集音乐、舞蹈和技能于一体的运动。伴随着优美的音乐，运动员在白冰上滑行、舞蹈、旋转、跳跃，展现出各种难度极高的技术和动作。从某种角度来说，花样滑冰已经不仅仅是一项冰上运动，它应该被称为一项表演艺术，花样滑冰是冰上运动和文化运动的完美结合，在体育领域是独一无二的。
花样滑冰起源于18世纪的英国，然后在欧洲等国家迅速发展。越来越多的运动员加入其中，这是奥运会上最艺术的比赛。那些男女运动员在场上跳来跳去，有些动作看起来好漂亮。甚至有人说，这项运动不应该用于比赛，而应该作为观赏性运动。
高校开展花样滑冰教学的可行性是什么？
花样滑冰是一项融体育、音乐为一体的运动项目，其综合性、艺术性很强，具有丰富的美学
内容。花样滑冰运动的过程也是一个追求美、创造美、实现美的过程，参加者在活动中可以表现美，欣赏美，
获得美的享受。花样滑冰学习的过程还是一种美的气氛的营造过程，这个过程是人体有节律的动作，让人
在惊、险、难中感受动作的美，而且让运动者在随着肢体的伸展、旋转去体验一种特殊的快感。这种快乐体
育对人体的生理和心理上产生了积极的作用。
一，有利于女性大学生身体素质的提高
一般来说女大学生的年龄处于17—20岁，她们身体可塑性较大，
体型、骨骼、肌肉和内脏都在发生显著性的变化，她们除柔韧素质外，其他素质如力量、耐力、灵敏、速度等方
面都比较差。花样滑冰是一项全身性的运动，人体的骨骼、肌肉、关节、韧带等都参与活动。有目的促使身
体匀称、协调、健美发展，同时对心血管系统、呼吸系统、消化系统和神经系统等产生良好刺激。例如，花样
滑冰的锻炼可使肌纤维增粗，肌肉力量增大，脂肪减少，肌肉变得发达结实有力。心输出量明显增多，肺活
量增大，新陈代谢旺盛，增强体质，预防疾病，提高两腿支撑力量，保持体型。对有机体的耐力、速度、灵敏、
协调、柔韧等素质有明显提高，促进身体的全面发展。
二，有利于促进大学生心理素质的提高
人的身体和心理有着非常密切的联系，健康的心理寓于健康的身
体，身体素质的好坏会对心理健康产生很大的影响。花样滑冰为大学生心理健康奠定良好的体质基础，必
然会促进学生心理素质的提高，经常在优美动听的音乐伴奏下翩翩起舞，由于注意力在乐、舞与美感共鸣的
时空中得到集中和转移，可以调节情感，忘却疲劳，改善大脑皮层状态，使其兴奋与抑制达到新的平衡，使身
心获得充分的积极性休息，形成轻松愉快的健康环境。所以说花样滑冰运动能消除疲劳，陶冶情操，康复机
能，净化心灵。除能促进生理健康外，更有利于心理健康，是一种良好的心理保健手段。
三，有利于促进大学生审美素质的提高
高等学校肩负着培养大学生德、智、体、美、劳全面发展的任务，花
样滑冰可以美化人的心灵和行为，提高学生的文化素质，陶冶大学生的情操，使之认识自然美、健康美和体
育美。花样滑冰可以使学生进行交流，用人的肢体语言来进行表达，在情感表达上花样滑冰也符合人的身
心需要，它可愉悦身心、健美肢体，并可以联络情感和团结群体等。通过花样滑冰美育的培养，可以造就学
生道德情操的人格美和精神美，从而实现精神美和外在形体美的统一。
花样滑冰的正确鉴赏方法是什么？
花滑的名场面总是让我的内心久久不能平静，今天来分享花样滑冰的正确鉴赏方法给大家。
一、因为花样滑冰是最具有观赏性美感的体育项目。拿运动员们的身材来说，普遍肢体线条流畅，曲线感很强，相比于举重等传统竞技类项目，他们面容姣好，体态轻盈，纤细而不纤弱，纤细又有活力，动态之间透着极强的灵巧感。因此，图片只能体现这项运动十分之一的美感，只有动态的表演才能更好地扎未出那份力与美。
二、花样滑冰被誉为冰上芭蕾，是因为它是滑冰运动和舞蹈艺术的结合体，所以他在呈现上自然带有戏剧艺术的特征。如果说冰刀、服装、音乐是花样滑冰的骨血，音乐是舞曲的旅伴，服装造型则是在为故事增色，每一次冰上舞都有一个明确的主题，运动员身着的服装、选择的配乐。经过以年为单位时长的精密准备，配合跳跃旋转步法，构成花样滑冰的灵魂。
所以说，每次看到花滑表演，整个人都像是陷入高弹力线编织的网，心里惴惴不安，但又期待着运动员们能在短短几分钟的曲目里一跃而起，翩然舞动，安稳落地。这种像坐过山车一样一会儿松一会儿紧的失重感，才是花样滑冰惊心动魄的核心魅力。
冰上玫瑰们的花期短暂又绚烂，他们用宝贵的几年青春给我们留下无数回味无穷的经典片段。在别人精心打扮的年纪，他们一次次在冰场上旋转跳跃，又一次次摔倒重来，只为了破纪录，挑战技术与每个新时代。这种顽强拼搏的体育精神，是每一个孤勇者一生追求的极致浪漫。
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客观分析一下花样滑冰的意义如何？你够了解花滑吗
我认为花滑是项对精准度要求很高的高难度高强度运动，因为其兼具艺术性的外观而让人误解了它在技术性上，实际对运动员的要求要远甚于体操跳水等一类陆上水上跳跃运动，实际花滑比观众所看到的要难上百倍。
它也并非是什么艺术性大于技术性的体育项目，就像羽生结弦所说，艺术性是要以完美的技术为基础的。我们在花滑中能感受到美的那方面，比如流畅的滑行，能与节目融为一体带衔接和滑出难度的跳跃，极具视觉冲击力空中姿态优美高远度俱佳的跳跃，复杂到步步生花的编排步法，令人惊叹人体柔韧度的高速定级旋转，这无一不需要运动员拥有强大稳定的跳跃和滑行基础作为支撑。
花滑的精髓在于力与美的平衡，这一点在羽生的节目里被发挥得最淋漓尽致，费尔南德兹也做得很棒。不过可惜现在的男单女单，不少都对跳跃难度更为追求，比如陈巍，金博洋也是（不过这个锅不能由他一个人来背，我认为中国的花滑队实在很糟，编舞非常说不过去）。以陈巍为例，就是平昌自由滑完成六个四周跳的这位，他给我的感觉像个jumper，跳跃很多，但表演内容不知在哪里——跳着跳着就滑完了。
花样滑冰在我看来是高难度的美，跳跃、旋转、滑行组成了节目中完整的故事，花滑运动员像是将人类肢体的优势发挥到了极致——柔韧性，耐力，速度，起跳时的爆发力，平衡感，以及表演时投入的气质和神情——不单单是技术或者艺术，二者相辅相成，高难度的技术有助于情感的表达，好的感染力则时技术难度变得更有意义。
忽然想起浅田真央说过的一句话来，“我不想用3A打败任何人，我只想带来能让观众屏息的完美表演。”她果然做到了，14年索契自由滑的拉二，力与美的交织，动作难度的巅峰和情感表达的互相渗透，这些因素共同造就了辉煌的表演。花滑是视觉盛宴，是令人震撼流泪的美。
所以滑冰是一项很优雅的运动