本文目录一览：
- 1、做体育器材销售的怎么找到精准的客户？
- 2、商务谈判计划
- 3、学校要向某公司购买一批体育器材,该怎样与对方进行谈判内容陈述？
- 4、体育老师想为2(1)班买一批体育器材,你有什么建议?
- 5、阳光体育器材的具体方案
做体育器材销售的怎么找到精准的客户？
如果知道那些客户有需求， 这就比较难，还有搞定客户也很难，一句话，了解人性，了解客户心理，别的什么都不重要，找到客户的命脉，什么都好办，说起容易做起来难，不难，销售技术可以解决，别学习销售技巧，没有深度，下面一段话我摘抄五行销售圣经的，你可以看一下。
讲到销售提升，我也不得不说说，现在市场上充诉着多种多样的销售培训与销售书籍，比较盛行的有。销售就是玩转高情商，销售需要懂点心理学，说好一句话就能把产品卖给任何一个人，像销售大师一样掌控客户，我认为太多这种华而不实爆发式的论调，无异于鼓励，不劳而获。
不切合实际又会误导人心一步登天，但没有办法，人的本性就是不劳而获，所以
，培训也是为读者需求提供投其所好，读者想要的结果。至于能不能达到读者的需求，但只要买了书，写书的人自己的目标已经达到，至于读者能不能学到，那就是另外一回事情了。书反正是退不回去了。
销售的世界瞬息万变，销售模式层出不穷，各种学派，各种观点，各种技巧，让人混乱之中无所适从，不知道信那个理论派系的销售模式。
那我们来分析一下，判断一下，如何选择好的销售培训。
我想先从最根本的谈起，
我刚才说了，销售是瞬息万变的，那么销售中有什么是不变的吗？
那我告诉大家，有，那就是人性；你们好好思量一下，你所有销售中碰到的问题，
是不是销售的过程和结果都是依赖于销售员对人性的把握；还有客户的人性需求；
我们学习话术，学习情商，学习绝对不放弃，学习坚持到底就是胜利，那有用吗，方法不对，目标不对，纵使你再努力十年，可能越走越偏，实际上，大家有没有想过，最终决定销售成功与否的是我们对人性的把握，一方面洞察客户人性的需求，投其所需，一方面剖解自己的弱点，或克服或善用我们的个性优势，业绩自然也就会跟着一路飙升了。
如果你说，我连自己都不是很了解，更不要谈了解客户，了解人性了，有这样困惑的同学们，不用担心，我们的课程都有这方面的培训指导，了解自己是必备的课程之一。
是人就有个特与需求，从人的性格，我们把人分为金行人，木行人，水行人，火行人，土行人，了解其客户本性，如果与这些个性的人建立信任的关系，他们的特点与需求是什么等等，我们有详细的培训课程，帮助你实现这些能力，非常简单，一点也不难，有了这些技术，我们就很容易与客户建立信任的关系，
建立了关系，这还远远不够，你得从客户这里发现商机，销售机会，因为客户不会告诉你的，偶尔也会，但更多大的销售机会，需要你去发现，那么如何发现呢？
我们再会培训你从人的需求分 名，利，情，欲，悲，恐，喜，怒发现商业机会。
如何满足客户的这些需求，那么我们的销售机会自然就来了，机会来了，如何把握与运营等，详细了解可以搜一下《五行销售圣经》是一套非常贴合现代的销售技术写得比较详细，可以了解一下。
商务谈判计划
你只要围绕一个主线、三个基本点去拟定计划就行：一个主线：我们要签订长期合作伙伴。三个基本点：一是学校市场是个长期的大市场，每年的器材需求是多少，并将以多少的比率增长；二是这次选供应商有几个潜在人选，你们只是其中之一；三是学校可以授权供应商在提供的器材上面做广告，面向全校师生。这样应该谈的下来了。
学校要向某公司购买一批体育器材,该怎样与对方进行谈判内容陈述？
学校要向某公司购买一批体育器材，应该向对方陈述的内容是，需要购买的器材质优价廉，并且能够达到安全使用。确保学生在使用该器材中得到身体锻炼并做到安全使用。同时双方应该签订购销合同，供参考。
体育老师想为2(1)班买一批体育器材,你有什么建议?
垫子和羽毛球，乒乓球
小学生的身体还没有完全发育好，根据情况不可以买杀伤力较大的运动器材，而垫子可以用来做俯卧撑和仰卧起做这类比较温和的运动，羽毛球和乒乓球也可以。
体育器材指竞技体育比赛和健身锻炼所使用的各种器械、装备及用品的总称,按照不同的分类方法可分为不同体育器材,包括自行车、汽车、摩托车、马术、钓鱼、航海模型等项目用器材,以及非奥运会竞赛项目但在国际上有专业体育组织的竞技项目用器材,如橄榄球、墙手球、墙网球等。
阳光体育器材的具体方案
在现有的体育器材市场，无论是国内或国外，我们很难找到一个现成的、完全适合于学校的运动系列产品；已经开发的竞技体育器材、健身器材，它们一是价格问题，二是实用问题，与我们前面论及的学校的特殊条件和环境的要求都有很大的距离；要想解决问题，只有重新开发。我们开发一项新的运动器材它应该有课题、有依据，明确预期要达到什么目的。
1、应对的研发课题
我们要研发器材的使用对象是年龄跨度在15年左右的学生，对他们在生理上的发育情况、我们预期要达到的目的我们必须非常明确。人体的健康和体质水平高低，可以由他们的运动机能中得到客观的反映，这些运动机能由他们的速度、弹跳、力量、协调、柔韧、耐力和心理等具体的运动和生理素质来体现。也就是说，我们开发的器械必须从发展人体这些基本的运动能力和基本素质入手；而且在解决这些问题的同时我们必须要考虑到安全、新颖、趣味、刺激、实用等条件；客观地说，通过一套或一个系列的运动器械，要面面俱到地达到以上功能、满足以上条件，这不是一件容易的事情。因为有些运动素质完全靠器械来实现能力的提高、而且对象是跨度在15年、生理发育差异极大的学生以及在学校这种特定的环境条件下，这一课题研发的难度是空前的。
2、器械应具备的功能
学校体育器械的功能应该满足发展学生全面身体素质的需要，它必须在发展速度、弹跳、力量、协调、柔韧、耐力诸多方面进行考虑，它必须是安全的，具备一定的趣味、刺激、挑战性； 我们要研发器材的使用对象是年龄跨度在15年左右的学生，对他们在生理上的发育情况、我们预期要达到的目的我们必须非常明确。
3、开发方案依据
开发一套器械，在目的、任务确定后，具体的研发，一般都是要有“参照物”，假如没有参照物，又必须完成某项任务，就只能靠“想象”、靠“发明”。
学校阳光体育运动的器材必须走新路，现有的可借鉴的不多，唯一可供参考的是 “拓展运动”的某些内容，还有就是中国的传统体育运动的某些内容；拓展运动也是刚兴起的野外自然条件下的体育活动，它具备我们需要的某些条件，如：新颖、刺激、挑战，但它过于“自然”，更主要的是，它太危险，不适合校园，也不可能在教学中使用，但它的某些元素我们还是可以借鉴的；还有中国民间的一些传统体育活动，也有许多元素可以利用。当然，就这些内容是远远不够的，更多的是要靠“发明创造”。
4、其它
阳光运动联合器是学校校园和其它的公共场所的室外大型活动器械，这样，它应该与所处的环境相协调、适宜，它不仅具备很好的体育锻炼的功能，在造型、色彩上都应该对环境起到美化、点缀的作用，成为一件很有艺术品位的环境装饰。