本文目录一览：
- 1、体育课场地器材的设置方法有哪些？
- 2、体育场地中，应该如何正确的安放器材呢？
- 3、体育场地器材该如何合理布置呢？
- 4、阳光体育器材的具体方案
- 5、体育课场地器材的设置，具体应该怎么做？
- 6、体育课场地器材的设置，有什么好的做法？
体育课场地器材的设置方法有哪些？
引言：学校内的体育场地器材的设置是非常重要的，在学校很多学生会根据自己的喜好来选择不同的运动，想要让学生在运动过程当中不会制造太多的困难，最有益的办法就是设置不同的运动场地。这样可以让学生们在运动过程当中互不打扰，从而减少矛盾的发生。那么体育课场地器材的设置方法都有哪些呢？
一、小型篮球场用围栏包围住
其实在很多学校，篮球场都是在田径场的周围，而当一些学生在篮球场上打篮球的时候，跑到外圈，也会有部分学生在慢跑，但是打篮球的人也很多，人多，球也会不受控制，在大家的互相争抢下乱飞，很容易误伤到在外圈慢跑的人。小编在中学的时候就经常喜欢在夜晚跑步，然而操场中间的人喜欢打篮球，经常会被篮球砸到，情节比较轻的话就没什么问题，道一句歉就可以，但是有的时候篮球的冲击力也是比较大的，很严重的话会造成脑震荡。所以最好的方式是用围栏将篮球场包围起来，这样防止误伤到别人。
二、设立专业的跑道
操场上跑步的人还是非常多的，所以为了让大家能够有自己的专属跑线，并且不会在跑的过程当中撞伤其他人，就需要学校在操场上用白线严格的划分成不同的跑道。这样大家在跑步的时候也不会互相争桥，从而在跑步过程当中有一些意外情况发生。
三、多安装一些灯
学生们不仅在白天会经常去运动场上锻炼身体，同样在夜晚也有一些住校生会趁着下夜自习去操场上和同伴一起打篮球或者夜跑，如果操场上的灯光不够强烈的话，很容易会造成人撞人的现象，甚至在运动过程中撞到障碍物，对学生的身体也造成一定伤害。
体育场地中，应该如何正确的安放器材呢？
我们如果是在体育场馆当中会有非常多的这种运动器材，那我们应该要怎么样去正确的安放运动器材呢？接下来我就给大家分享一下我的一些见解。
一.分门别类
首先我们要去分门别类的去放好这些运动器材。因为在体育场馆当中会有非常多不同的运动器材，如果说我们只是全部都把它放在同一个地方，那这样子会非常的混乱。而且我们下次要使用的时候还需要花很多的时间在里面找，所以说我们非常需要要的放好，这样子我们下一次要使用的时候呢去把它分门，才能够更加轻易的找到，不需要花太多时间去找这一些东西。
二.防潮防暴晒
第2个就是我们放置的地方一定要是防潮并且防暴晒的地方，因为我们的运动器材是经不起潮湿以及暴晒的，如果长期放在潮湿的环境里面，那很多运动器材他都是带有一些铁制的材质，那就会导致生锈，或者是它的一些漆会掉落之类的。那防暴晒也是一样的，太阳的暴晒之下，会导致表皮脱落或者是导致它整个形状变弯，变得一些比较脆弱，这样都是会很容易导致在使用当中更加容易的损坏掉。所以说防潮以及防暴晒的工作是一定要去做好的，把它放在合理的地方。
三.防盗
第3个就是要防盗。因因为在体育场馆当中什么样的人都会有整个人数是比较多的，那肯定会有一些比较好的体育器材，会会有些人歪心动思去拿几个或者说怎么样的，那这样呢就会导致我们体育器材的损失，所以说一定要去做好防盗措施，没有人看管的时候要把门给锁上，这样子才能够尽量的避免器材的损失。
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体育场地器材该如何合理布置呢？
体育场地器材的布置往往是一件被人容易忽视的注意点，正确而合理的摆放位置会让体育锻炼效果提升。那体育场地器材该如何合理布置呢？
(1)场地器材的布置应符合安全、卫生原则，以利于增进学生的健康。
(2)不同的练习场地距离得当，可动器材应尽量向固定器材靠拢。
(3)场地器材的布置要有利于增加练习密度和适宜的生理负荷。
(4)教学场地器材的布置应有利于练习转换时调动队伍，以节省调动队伍和分发器材的时间。
(5)场地、器材的布局要合理。能够移动的器材，向固定器材靠拢：注意卫生和安全，必要时应划出清晰标记；对活动范围不大的运动项日，如单双杠、爬绳等器材，应尽量立于场地的边角和面积较小的地块；投掷场地的安排，应考虑到对其他练习的影响。此外要注意根据学校的环境和条件，充分利用地形组织教学。
(6)合理编排课程表。应充分考虑到场地、器材等情况，尽可能做到体育场地既不空闲，又不拥挤；教师备课时对同一时间上课的班级，应划分好场地使用范围，以免上课时互相影响：根据场地器材设备的具体情况，划分为几个教学块，每个教学块有一定数量的体育器材设备，以供教学使用。
(7)注意安全。课前应周密检查，如器材安置是否牢固，跑道上是否湿滑不平或有砖块，沙坑是否疏松。在安排投掷项目练习时，应注意学生相互之间的距离，严防发生伤害事故。
场地器材的布置是体育课堂教学特有的教学组织工作，合理的场地器材布置具有调动学生练习积极性，提高学生练习密度。
阳光体育器材的具体方案
在现有的体育器材市场，无论是国内或国外，我们很难找到一个现成的、完全适合于学校的运动系列产品；已经开发的竞技体育器材、健身器材，它们一是价格问题，二是实用问题，与我们前面论及的学校的特殊条件和环境的要求都有很大的距离；要想解决问题，只有重新开发。我们开发一项新的运动器材它应该有课题、有依据，明确预期要达到什么目的。
1、应对的研发课题
我们要研发器材的使用对象是年龄跨度在15年左右的学生，对他们在生理上的发育情况、我们预期要达到的目的我们必须非常明确。人体的健康和体质水平高低，可以由他们的运动机能中得到客观的反映，这些运动机能由他们的速度、弹跳、力量、协调、柔韧、耐力和心理等具体的运动和生理素质来体现。也就是说，我们开发的器械必须从发展人体这些基本的运动能力和基本素质入手；而且在解决这些问题的同时我们必须要考虑到安全、新颖、趣味、刺激、实用等条件；客观地说，通过一套或一个系列的运动器械，要面面俱到地达到以上功能、满足以上条件，这不是一件容易的事情。因为有些运动素质完全靠器械来实现能力的提高、而且对象是跨度在15年、生理发育差异极大的学生以及在学校这种特定的环境条件下，这一课题研发的难度是空前的。
2、器械应具备的功能
学校体育器械的功能应该满足发展学生全面身体素质的需要，它必须在发展速度、弹跳、力量、协调、柔韧、耐力诸多方面进行考虑，它必须是安全的，具备一定的趣味、刺激、挑战性； 我们要研发器材的使用对象是年龄跨度在15年左右的学生，对他们在生理上的发育情况、我们预期要达到的目的我们必须非常明确。
3、开发方案依据
开发一套器械，在目的、任务确定后，具体的研发，一般都是要有“参照物”，假如没有参照物，又必须完成某项任务，就只能靠“想象”、靠“发明”。
学校阳光体育运动的器材必须走新路，现有的可借鉴的不多，唯一可供参考的是 “拓展运动”的某些内容，还有就是中国的传统体育运动的某些内容；拓展运动也是刚兴起的野外自然条件下的体育活动，它具备我们需要的某些条件，如：新颖、刺激、挑战，但它过于“自然”，更主要的是，它太危险，不适合校园，也不可能在教学中使用，但它的某些元素我们还是可以借鉴的；还有中国民间的一些传统体育活动，也有许多元素可以利用。当然，就这些内容是远远不够的，更多的是要靠“发明创造”。
4、其它
阳光运动联合器是学校校园和其它的公共场所的室外大型活动器械，这样，它应该与所处的环境相协调、适宜，它不仅具备很好的体育锻炼的功能，在造型、色彩上都应该对环境起到美化、点缀的作用，成为一件很有艺术品位的环境装饰。
体育课场地器材的设置，具体应该怎么做？
合理性原则
在教学中，我们要充足、有效地应用场所器材，使其能能够更好地为体育教学服务项目。若有的学校田径场已铺平塑胶跑道或人工草坪，大家除开挑选与田径场有联络的体育运动做为教学内容外，还可利用其整平整洁、线框清楚、色彩艳丽、可跑可跳、能座可卧、可撑可爬的特性制定出多种教学内容；如果是折叠式的软垫，还可按照其精巧便携的特性制定出多种利用其堆摆，拼成各种图样的内容供教学应用这些。一样，别的的一些设备、器材也可按照其相关的功能性特征制定出合适教学目标训练的内容。
拓展性原则
场所器材紧缺是困惑大部分大学的一个难点，如何破解这一难点呢？大家应在安全、合理使用原来场所器材的基础上，对场所、器材和体育运动开展有效的扩展，以提升课堂教学效果。
场所扩展
最先，过去院校健身运动场地的修建多是规范的田径场、篮球场地，过度比赛化.低俗化。我们可以将规范的田径场设计方案成多用途的活动场所，提升其利用率；能够将传统化的足球场地设定多足球门或是是小场地加移动足球门的场所等。
次之，许多农村学校普遍现象着场所匮乏的状况，我们可以利用附近自然地理标准开展体育教学。在教学的环节中，利用乡村的土丘.打靶场的有益地貌，让学生开展攀登健身运动与室外出游紧密结合，进而使干燥的耐久度跑等工程获得形改而神不变的效果。
我们可以开辟一种新的体系——小区院校的运动场地和附近企业职工的运动场所一体化，二者的体育场地面积都彼此之间对外开放，一同管理、一同应用，进而做到体育共享资源，最大限度地利用比较有限的体育资源。
器材拓展
依据十几年的教学实践活动，大家发觉体育器材一般都具备一物多用的作用。如：常用的跳蝇，能够用于各种跳绳，能够用作较量的专用工具，能够用以绳操训练，能够用于完成弹跳训练，还可以把它做成绳球用以抛掷。又如：栏架不一样的摆放，其所具有的功效作用也不一样。基本的布置能够 适用于多种多样跨跳的训练。
大家还能够将日常用具应用于教学：如空饮品塑料瓶子放满沙子做成沙瓶，或将其作为轻器材开展沙瓶操训练；用树墩拴绳索制做拉吊物跑；食用油桶装纯净水制做壶铃；用砖块混凝土或石头垒砌乒乓球桌，启动学生亲自动手用废弃布和黄豆或碎石子制做沙包；校园里的混凝土道沿能够替代高低杠，让学生在上面作均衡走跑训练等。体育老师在平常的教学时要勇于提升基本，多角度的去看到新事物的特性。
项目拓展
在我国是个多专制制度，民俗体育新项目和新课标教学时在对提高学生人体形状.功能和体质的作用上是同样的，有一些指标值前面一种还行于后面一种。不但如此，一些民俗体育新项目还能够饰演处理器材欠缺的问题，听从学生要求的人物。比如：小编把踢毽子运动加进引进到体育课堂教学上，启动学生对毽子开展更新改造，使其样子多元化且具备大量的延展性。学生能够开展腿部的多种训练，还可以开展头顶部及腹部之上位置（手以外）的训练，学生训练的各形各色。
体育课场地器材的设置，有什么好的做法？
体育课场地器材的设置，有什么好的做法？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。
校内体育设施的设置很重要。在校时，很多学生会根据自己的爱好选择不同的体育项目。其中最为有效的方法就是在不同的运动场运动过程中，设置不会造成太大的困难。通过这种方法，可以避免学生在锻炼时相互干扰，减少了矛盾的发生。那体育场地设备的安装方法呢？
一.小篮球场四周有围墙。
实际上，在很多学校，篮球场地周围都有篮球场。有些学生在篮球场上打篮球，当他们跑到外圈的时候，有些学生会慢跑。但是，打篮球的人太多了，球会失控。它们在每个人的竞争中飞来飞去，很容易误伤在外圈跑步的人。我上中学的时候常常喜欢晚上跑步。但是，操场中间的人喜欢打篮球，常常被篮球打中。要是情节比较轻，也没问题。抱歉可以，但是有时候篮球的影响比较大，如果很严重，就会造成脑震荡。所以，为了避免意外伤害到别人，最好在篮球场周围设置围栏。
二.设置专业跑道。
运动场上跑步的人仍然很多，因此，为了让每个人都有自己独特的跑步路线，不会伤害到别人，学校就应该严格把运动场的白线分成不同的跑道。通过这种方式，我们在跑步的时候不会相互竞争，因此，有些事故是在跑步中发生的。
三.多装灯。
同学不但白天经常到操场上锻炼，晚上也有一些学生会利用夜间学习时间去操场和同学打篮球、跑步，如果操场灯光不够强，很容易发生人撞，即使遇到障碍，也会对学生身体造成一定伤害。