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为什么学校里的校医都不太会看病？
校长的苦心，让尔等尽可能的早一点了解世间的险恶和艰辛。
物有几等，人有几品。有些校长，花天酒地，奸淫学子却声名斐然；有些校长，左右为难，在夹缝中力求抱住自己和学校；有的校长，大义凛然，实际上却在出卖国家民族。校长有很多种，但是有一点是共同的，都是希望自己这个校门走出去的孩子，能给自己争点脸面……
校长，是一个介于父亲和老师的过渡人，一个要你专于学业一个要你面对现实。
莘莘学子，需要的不是优越，而是稳定和安全。我觉得，社会的丑恶，不应该对学子隔离，相反应该变本加厉的施加给学子们，但是必须保证学子的安全。社会是丑恶的，如果学子踏出学校就缕缕遭重创，那办学还有什么意义?
个人觉得，给学子最恶劣的环境，如同军队训练新兵一样的恶劣环境，就是最好的。在校流血流泪，不会死，出去了，可能死了连尸骨都找不到。
物竞天择，社会是已经存在的，不可能因为你们这群孩子是新人，就为了你们而去改变，你们必须先适应，然后找出解决办法。今天你们是新人，其他的是老人。到明年，又有一批人进来，到那时候，他们又会有新的诉求，而你们就是老人了。
不要只是抱怨，请拿出解决方案来，同时请了解具体情况，做出最坏的打算。如果你已经有了最坏的准备，而且有把握失败后能回复原状，一定会获得很多支持的。否则代价会非常惨痛，校长支持你，但是绝不会轻易地卷进来。能告诉你有多少眼下急需要解决的问题，就已经是对你仁至义尽了。
祝你好运!
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扩展资料
业余体校，是我国业余体育训练的主要形式，也是我国高水平体育运动员的主要来源。学校业余体育训练在我国仍然属于政府行为。为培养竞技运动后备人才，我国的业余训练有分属体育和教育部门的两套组织系统。尽管两者的训练目标具有一定的一致性，但是在物质条件、时间等方面则有相当差别。
发展过程
新中国较为正规的青少年业余训练发端于自1955年原国家体委在北京、天津、上海试办的3所青少年业余体育训练学校。而规模化的训练制度建立则开始于1956年 ，其标志为原国家体委要求各省、自治区、直辖市体委建立青少年业余体校时颁布的《青年业余体育学校章程(草案)》、《少年
业余体育学校章程 (草案)》。自此,开始了我国以体委系统为主的青少年业
余体育训练的新里程。同时,我国教育系统的业余体育训练作为相对应的训练力量也逐渐开始发展。
我国青少年业余体育训练经过50来年的发展,由单一的少年儿童业余体校发展到多种业余体育训练形式并存,包括各类业余体校、传统体育项目学校和体育后备人才试点学校以及试办高水平运动队的试点高校。这几种形式构成了我国体育后备人才培养的主体。
校医的工作内容是什么？
1、认真贯彻《学校卫生工作条例》及各项卫生工作法规。
2、制定医务室的工作计划及实施方案。
3、预算医药费用，按需求选购药品，做好药品管理和检查工作，保证用药安全。
4、做好全校师生的日常保健工作。负责师生校外社会实践的现场保健。
5、积极开展学生常见病的群体预防和矫治。
6、全面督导学校环境、教学、体育、饮食各项卫生。
7、做好传染病的预防、登记、上报工作。配合上级卫生部门开展计划免疫工作。
8、配合卫生部门定期监测学校卫生，及时向校领导汇报，提供合理化建议。
9、开展健康咨询，掌握学生心理卫生状况，排除心理障碍，促进学生身心健康。
10、定期组织学生体格检查，建立健全学生健康档案，统计、分析健康资料。
11、做好学年工作总结。
12、协助总务处审核教职工医药费报销。
13、遵守学校规章制度，提高医疗服务质量，服从学校、总务处临时工作调配。
扩展资料：
作为校医的要求
1、要成为一名合格的校医,首先要有高度的责任心、同情心、设身处地的为人着想。同时热爱自己的本职工作,以人为本,求真务实,关键时刻要挺身而出,譬如说抗击非典。
2、不管是教师,还是学生,都要一视同仁,不管是白天还是黑夜,师生有疾病,要随叫随到,医德要高尚,服务要热情,态度要和蔼。
3、服务要细心热情,不厌其烦,诊疗要全面、突出病患,临床用药要慎重对症、避免医疗事故的发生。
4、要学会理解,多为他人着想,急病师生要及时处理及转送医院,并且进行跟踪回访。
5、要不断加强学习,努力提高自身医疗知识和业务水平,努力当一名称职的校医,当一名合格的医生。
6、校医要服从领导的安排,能够和同事们建立起一种和谐的关系,一切从大局出发。
参考资料：人民网-校医的故事：他们的工作，比我们想象的复杂
人民网-关于校医，你知道多少？你的学校有“标配”吗
学校上体育课校医必须在场有没有明文规定
没有。
学校上体育课时要求体育老师在场，但没有要求必须有校医在场的，有老师在可以在学生出现情况的时候第一时间发现。
校医的职责主要是为学校的学生、教职工治病的，处理突发性的、季节性的疾病，为学生传播一些疾病的预防知识等。
什么样的学校才有校医
什么样的学校才有校医，超过600人就要有校医了。按照有些有关卫生工作条例规定，普通中小学，农村中心小学和普通中学社卫生室，按学生人数600比1的比例配置专职卫生技术人员，即校医，中等专业学校，技工学校，农业学校等，可根据需要配备专职卫生技术人员，学生人数不足600人的学校可以配备专职或者兼职保健教师，开展学校卫生工作。
校医配置相关规定
教育部会同有关部门在健康第一理念树立、政策制度建设、工作机制建立、办学行为规范、教育教学改革、教学环境与条件改善等方面开展了大量工作。
要求各级教育部门和学校依据《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等规定，设立校医务室或卫生室，配备合格的校医或专兼职保健教师。
《学校卫生工作条例》对学校卫生工作相关要求作出明确规范。其中第三章学校卫生工作管理第二十条提出，城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数600比1的比例配备专职卫生技术人员。
学生人数不足600人的学校，可以配备专职或者兼职保健教师，开展学校卫生工作。第二十三条提出：教育行政部门应当将培养学校卫生技术人员的工作列入招生计划，并通过各种教育形式为学校卫生技术人员和保健教师提供进修机会。
当校医的条件？
当校医必须具备以下条件：
一、医师执业资格；
二、严格要求，要有教师资格证；
三、教育心理学二级以上资质；
四、通过学校组织的相关考试。
PS：以上是应聘成为小艺的条件，除此之外，要成为一名合格的校医，还需要：
1.有高度的责任心、同情心、设身处地的为人着想；
_2.同时热爱自己的本职工作，以人为本，求真务实；
3.要不断加强学习，努力提高自身医疗知识和业务水平，努力当一名称职的校医，当一名合格的医生；
4.校医要服从领导的安排，能够和同事们建立起一种和谐的关系，一切从大局出发。