本文目录一览：
- 1、康复题1概念：物理疗法、运动疗法、被动运动、助力运动、主动运动、抗阻运动
- 2、大学体育选修课运动疗法是什么？
- 3、什么是运动疗法(PT)、语言疗法(ST)、作业疗法(OT),
- 4、运动疗法包括哪些方面的训练？对机体的作用有哪些
- 5、运动疗法中常用的运动方法
康复题1概念：物理疗法、运动疗法、被动运动、助力运动、主动运动、抗阻运动
肌肉拉伤的青少年足球运动员45例,均为男性;年龄12-15岁;运动年限3-9年;均为急性轻、中度损伤后立即就治,其诊断标准为伤处肌肉僵硬、轻微肿胀、疼痛并伴有运动功能受限,触诊可发现损伤处肌肉有明显的条索状硬块,深压局部疼痛明显。股四头肌拉伤25例,其中股内侧肌13例,股直肌12例;股后肌群(股二头肌、半腱肌、半膜肌)15例;小腿三头肌拉伤5例。①一般治疗:患者伤后立即制动、冰敷、压迫及抬高患处15 min[1]。②电针:患者卧于治疗床上,肌肉拉伤肢体放松。依据所针刺部位和患者的具体情况选择治疗用针;根据患者的主诉、运动障碍的表现和触诊的…
大学体育选修课运动疗法是什么？
运动疗法属于康复治疗，简单地说是通过主动运动、被动运动、助力运动，帮助功能障碍的病人恢复日常生活能力。
什么是运动疗法(PT)、语言疗法(ST)、作业疗法(OT),
一、运动疗法（PT）
运动疗法也称医疗体育，简称体疗（PT）：是利用人体肌肉关节运动，以达到防治疾 病、促进身心功能恢复和发展的一种方法。主要运用中国传统医学方法，可徒手或借助机械进行科学地、有针对性地、循序渐进地被动或主动地运动，促进障碍功能恢复的康复治疗方法。
运动疗法，是指利用器械、徒手或患者自身力量，通过某些运动方式（主动或被动运动等），使患者获得全身或局部运动功能、感觉功能恢复的训练方法。康复医学所要解决的最常见问题是运动功能障碍，因此运动疗法已成为康复治疗的核心治疗手段，属于物理疗法（physical therapy，PT）两大组成部分之一（另一组成部分为物理因子疗法）。
运动疗法主要采用“运动”这一机械性的物理因子对患者进行治疗，着重进行躯干、四肢的运动、感觉、平衡等功能的训练，包括：关节功能训练、肌力训练、有氧训练、平衡训练、易化训练、移乘训练、步行训练。
• 运动疗法是促使小儿脑性瘫痪康复的重要手段之一。
• 运动疗法的目的：
1、控制肌肉的异常张力，缓解或增强其紧张度。
2、牵张短缩的肌肉和肌腱，扩大关节活动范围、增强肌肉的肌力和活动的耐力、改善异常的姿势、运动模式，促进正常姿势、运动模式的发育。
3、提高平衡能力和运动的协调性。
4、进行运动功能的再教育训练，改善神经肌肉功能。
5、通过训练刺激改善心脏、肺、肝脏等脏器的功能。
6、通过运动训练，增强体力，改善全身功能障碍。
注意事项：
1、训练前30分钟做好充足准备，不要吃的太饱。训练中一律不准进食，以免引起呛咳、误吸而导致生命危险；
2、 训练运动量不应过量，训练次日应无疲劳感；
3、 部分脑瘫患儿可能因骨质疏松易引起病理性骨折，训练时动作应轻柔，防止产生剧烈疼痛和骨折；
4、 训练过程中应密切观察患者反应，如有头晕、眼花等应暂停训练。
二、语言疗法（ST）
言语治疗是康复医学的重要组成部分，是对各种语言障碍和交流障碍进行评价，治疗和研究的学科。言语治疗的目的主要是通过不同的治疗方法（训练、指导及手法介入等）进行治疗，预防，代偿和恢复患者的语言功能，促进交流能力的获得或再获得。如今，在康复领域，语言的康复治疗不再是临床治疗医学的延续，而应尽早和临床医疗、PT、OT等康复治疗同时进行，促进患者的全面康复！
什么是言语和语言障碍：
言语和语言障碍是指言语交流出现困难，患者可以表现为完全不能说话，不能恰当的使用词汇，听不懂对方的言语。在阅读和书写方面出现不同程度的困难，以及发音不清晰等。临床研究表明，脑外伤、脑肿瘤、脑血管病是其最常见的病因。至少三分之一以上的脑卒中患者可产生各种言语障碍。
言语障碍诊治的范围：
1、由于中风或脑外伤引起的失语症或其它语言障碍；
2、脑损伤所引起的饮水呛咳、吞咽障碍等；
3、构音障碍；
4、脑瘫所致的语言障碍；
5、听力障碍所致的语言障碍。
言语治疗的时机选择：
语言障碍的患者，如果遵循“早就诊、早发现、早治疗”的原则，接受正规的语言治疗后，症状都会有所减轻，有些还可完全治愈！当患者原发疾病不再进展，生命体征稳定的前提下，应尽早开始训练，（每周3-5次，每次30分钟）开始训练的时间越早，训练效果越好。通过言语治疗最大限度地改善患者的语言能力和交流能力，使之尽早回归家庭和社会！
言语治疗的方法：
1、发音器官练习：适用于有构音障碍和失语症者，主要进行舌、唇、腭、声带的运动练习，便发音器官运动准确、灵活、协调。例如：伸舌、缩舌、卷舌、舌尖砥硬腭、舌尖接触牙齿、舌向两侧摆动和环转；唇开、合(闭口)和圆唇(吹口哨状)等；还有上下齿相碰、咬下唇、鼓胀两颊(鼓腮)、清喉咙、咳嗽、舌砥硬腭滴嗒作响。
2、构音部分练习：适用于构音障碍者，有针对性地教会正确构音部位，矫正错误的构音部位。例如发舌齿音(d、t)时，言语治疗师可用棉签、压舌板指点患者把舌尖接触在上颌前牙的后面(舌面)，气流冲出而发音。让患者面对镜子，模仿正确构音部位发音。
3、单音刺激：对发言有困难的单音，言语治疗师正确地重复说出该单音，让患者听清并看清其构音方法，模仿发音。练习时，先易后难，循序渐进。包括用音素分解和拼音法进行练习。
4、物名发音练习：适用于忘名症者。出示实物或图片，令患者注视，并模仿言语治疗师说出的该物名称，反复练习，直至正确为止。
5、读字练习：出示简繁不一的文字单词卡片，引导患者读出该字词的音。
三、作业疗法（OT）
作业疗法是应用有目的的、经过选择的作业活动，对身体、精神、发育有功能障碍者或残疾以致不同程度丧失生活自理能力和职业劳动能力的患者进行训练，使其生活、学习、工作能力得以提高、并使其能重返社会的方法。
作业疗法是促使小儿脑性瘫痪康复的重要的手段之一。
作业疗法的目的：
1、维持现有功能，最大限度地发挥残存的功能。
2、提高日常生活活动和自理能力。
3、促进上肢和手的功能，提高精细运动功能。
4、改善认知功能，促进情绪和社会性的发育，为回归社会做准备。
5、为患者设计及制作与日常生活活动相关的各种辅助用具。
6、提供患儿入学前的工作功能训练和患者职业前技能训练。
7、强化患者的自信心，辅助心里治疗。
运动疗法包括哪些方面的训练？对机体的作用有哪些
运动疗法，是指利用器械、徒手或患者自身力量，通过某些运动方式（主动或被动运动等），使患者获得全身或局部运动功能、感觉功能恢复的训练方法。康复医学所要解决的最常见问题是运动功能障碍，因此运动疗法已成为康复治疗的核心治疗手段，属于物理疗法（physical therapy，PT）两大组成部分之一（另一组成部分为物理因子疗法）。
运动疗法中常用的运动方法
1.医疗体操
医疗体操是运动疗法中最常用的方法，能按所需运动方式、速度、动作的幅度、协调性与肌肉的力量进行训练，做到循序渐进。医疗体操可以是全身性的，也可是局部性的，或全身性与局部性相结合。在进行医疗体操时可使用器械，也可徒手。分为主动运动，即利用患者自身主动进行，被动运动是利用外力来增大关节的活动范围及肌肉力量。外力包括健侧肢体、旁人的力量或器械的力量。医疗体操可用于预防疾病，以促进身体健康，可用于损伤与疾病的治疗，根据疾病与伤残的特点、功能状况和要达到的治疗目的，有针对性地选择合适的医疗体操进行训练。可选用不同的方式，例如肌肉力量的训练、关节活动度的训练、耐力训练、放松训练、呼吸训练、平衡运动等。关于运动量、运动强度、活动范围，应根据患者对运动的耐受情况，及时予以调节。也可根据病情及情况分阶段进行训练。
2.有氧训练
有氧训练是以增加人体吸入、输送和使用氧气能力为目的的耐力性训练。也是提高机体有氧代谢能力的健身方法。此种训练方法简便、易行，运动方式对技巧的要求不高，易于推行，其运动方式有步行、健身操、游泳、自行车、原地跑、登楼梯、跳绳等。人体生理负荷量是由锻炼的强度、训练的次数、每次训练持续时间等决定的，而人体可以自监自控训练，因而安全有效。一般采用中等强度的耐力性训练，对心肺功能有良好作用，可提高负荷量，增加携氧能力，并且对改善机体有氧的分解代谢与合成代谢的进程有促进作用，还可以增加肌肉的收缩力。有氧训练方法较多，但以库柏（Cooper）训练法具有代表性，各种训练水平的人都可采用。
3.民族形式的体疗有武术、气功、推拿、行走、跑步、保健体操、五禽戏，太极拳、八段锦、钓鱼、爬竿等许多方法，应用器械健身的有拔河、跳绳、踢毽球、秋千、划龙舟，以及武术中使用的刀、枪、剑、棍棒等。方法及内容