本文目录一览：
- 1、农民文体活动有哪些
- 2、农村适合搞哪些文体活动
- 3、浅谈如何开展好农村文化活动
- 4、农村体育发展现状及对策
农民文体活动有哪些
胡村乡濮北农民文体活动中心简介 濮北农民文体活动中心位于高新区胡村乡坟抬头村村 东，东临阳子路。该活动中心始建于 2011 年 10 月，总占地 面积 2600 平方米，建筑面积 1100 平方米，总投资 180 多万 元，由高新区濮北坟抬头村务工返乡农民工刘富宝投资兴建 的。 随着经济的发展和人民物质文化生活水平的不断提高， 农民的钱袋子是越来越鼓了，但文化生活匮乏，农闲季节不 是吃吃喝喝，就是靠电视和打麻将或扑克打发时光，有的还 聚众赌博或者参与一些违法活动。为了丰富村民的精神文化 生活，让村民享受到和市民一样的文化休闲娱乐活动，改变 村民们的生活休闲习惯，促进文明和谐新农村建设，高新区 社会事业局和胡村乡党委、政府的大力支持下，由刘付宝牵 头积极建设了濮北农民文体活动中心。 该中心设施完善，内设有 7 个文化活动场所： 1、农家书屋。共计一千多本书籍，包括党政文史、自 然科学、法律法规、种植养殖、健康养生、实用技术等多个 系列。满足群众的不同需求，丰富了群众的知识，开阔了群 众的眼界。 2、科技咨询室。该咨询室是由中国新农村合作社濮阳 高新区胡村乡工作站设立的，专门为村民成立专业合作社提 1 供咨询和服务，推动农村专业合作社的建立和发展，更好的 促进农民致富增收。 3、棋牌室。共有象棋、围棋、军旗、五子棋、跳棋、 纸牌 50 余副。为各类棋迷提供了一个相互切磋、相互交流、 相互学习的场所。 4、戏迷乐园。该戏迷乐园室内面积 70 平方米，音响、 话筒、电视、空调一应俱全，共有 70 余个座椅，为广大戏 迷爱好者提供了一个展示风采、自娱自乐的舞台。 5、儿童乐园。共有大型组合滑梯 1 个，蹦蹦床 1 个， 攀岩器材 4 组，组合秋千 1 个，喜洋洋摇摆机 3 个，听声音 便别动物、学算术等智力游戏器材 15 件，促进了儿童的健 康成长和智力开发。 6、健身房。共有 24 功能健身器 2 台，跑步机 2 台，杠 铃 8 组，举重器 1 台，健身自行车 2 台，台球桌 2 台、兵乓 球桌 2 台。为广大村民锻炼身体，提高身体素质提供了场地 和器材。 7、文艺活动场所。该场所面积有 400 余平方米，为广 大文艺爱好者提供了一个排练、表演的场地。 该活动中心成立以来，吸引了附近大量群众，平均每天 有 100 多人前来休闲娱乐锻炼，已成为村民开展文化娱乐活 动和休闲的好地方。 附近村民先后组建了秧歌队、 健美操队、 戏剧表演队在这里进行排练和表演。
农村适合搞哪些文体活动
如果是农民群众自己参与的，就以当地的民间文艺为主好。如狮舞、龙灯、高跷、秧歌、花车等等，再加上一些流行歌曲的演唱，如果不请大腕的话，最好多让农民群众参与，这样会使得他们的热情更高。
如果是组织人马到农村去演出，要搞短小精悍的小节目，搞笑一些，最好有一些适合当地农村特点的节目，如在节目中运用当地方言，用当地曲艺或戏曲形式演出，表演当地神话故事等等。
浅谈如何开展好农村文化活动
一、农村群众文化活动存在的问题
首先，部分基层文化工作人员对农村文化建设缺少认识，没有认清经济建设和文化建设相互促进、相辅相成的关系，农村群众文化活动得不到足够的重视，忽视了其产生的文化效益与社会效益。第二，文化活动场所和基础设施较为落后，无法满足当前人民经济发展的脚步以及农村群众对精神文化的需求，有的偏远地区或经济相对落后的地区，甚至没有任何文化活动设施与场所。第三，文化队伍力量单薄，缺少思想活跃、知识丰富、个人素质较高、组织能力较强的人才，不能充分起到对农村群众文艺活动的领导或辅导作用。第四，文化活动经费不足，缺少宣传力度，使基层文化人员很难组织起文化活动。第五，在部分地区，由于中青年都外出务工，村里大多为留守的老人和孩子，文化活动的设备与场所利用率较低，组织活动缺少活力。
二、新形势下开展农村群众文化活动的对策与建议
（一）加强基础设施建设，完善文化活动阵地
文化活动的开展不仅要注意精神文化的享受与满足，同时也需要物质基础的保障。农村文化需要有基础文娱设备和场地为广大农村群众提供文化活动的工具和环境，可以结合自身经济条件、环境条件、设施情况建设综合文化站、农村农家书屋、电影放映流动站、群众艺术馆、文化馆、图书馆、老人中心等基础配套设施，免费向村民开放使用。可以借助古居、现有闲置场所进行优化配置，有的地区可以根据人口、地理、经济状况将设备进行资源整合，实现资源共享共建，以提高基层文化设施的覆盖率和配置水平。要合理地设定文化网点，完善市、县、镇、村四级公益文化活动阵地，使更多、更偏远的村民受益。同时还要加强对这些设施的管理、储存、维护、使用、借还制度等，避免文化设备的流失、挪用、损坏等。为了确保配套设施的经费供给，应将文化设施建设纳入城乡建设的整体规划中，建立投资保障机制，建立多元化资金来源。
（二）组建基础文化团队，提高文化建设管理
为了使农村群众文化活动有长足的发展，应不断提高基层文化队伍的素质，定期对文化工作者进行培训，并组织村村文化活动交流，互相借鉴，互相学习，集思广益，从而提高文化团队的思想水平和业务素质。还要广泛吸收社会各界的人才，将他们融入基层文化队伍之中，充分发挥他们的才能，调动团队的积极性。同时，还要注意人才的培养，使其深入群众，鼓励通过实践创作出贴近百姓生活的文艺作品或文化活动，使更多的群众可以参与到文化活动中来。基层政府要通过政策进行促进和引导，落实农村文化建设的地位，提高基层工作者对文化活动建设的重要性和作用认识，加大宣传力度，督促各项文化政策的贯彻落实。制定相应的考核管理制度，对每个村子的文化活动进行评比、考核，搞活群众文化管理机制；组织村、镇、乡、县间的文化竞技比赛，提高村民参与程度，提高人民的积极性与热情，并对成绩突出的人员给予一定的物质和精神鼓励，促进文化活动建设和业务的交流；鼓励广大群众进行文化产品创作，组建基层艺术团队，建立和完善民间文艺团体注册登记和监督检查制度，通过上述方法以促进文化活动长期、有效的发展。
农村体育发展现状及对策
论文摘要:运用文献资料法、逻辑分析法对我国农村学校体育的现状、特点及问题做了全面性的分析,从健康第一的指导思想出发, 阐述了在新农村建设形势下我省农村学校体育发展中存在的问题, 提出了以促进农村学生健康为目的的农村学校体育发展的对策。
1前言:
随着社会的进步和经济的发展,教育的改革也取得了很大的成效,尤其是在城市中的学校,许多中小学已经建有体育场馆,建有塑胶的运动场地,体育教学的环境非常的舒适,但是广大农村学校的体育教师却仍在为体育教学条件发愁。在有些农村学校几乎没有什么体育场地和器材。为了适应体育教学改革与发展的需要, 促进学生全面和谐发展、培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者的要求、农村学校和体育教师要怎样结合学校现有的实际情况, 选择合适的教学内容, 充分挖掘和利用校内外的体育场地设施资源, 为教学服务, 让每个农村学生能够健康成长,是农村教育主管部门和体育教育工作者必须思考的问题。
2安徽省农村学校体育的现状
2.1体育课开课率不足
根据我国宪法、教育法、义务教育法和体育法,学校体育是教育的重要组成部分,学生必须德、智、体全面发展。农村中小学校也必须开设体育课,开展体育活动。然而根据调查目前我省广大的农村学校中有众多的学校体育课开设的很不规范,有些学校开设的课时不够,有些山区小学就根本没有开设体育课。
2.2体育师资缺乏,教师队伍不稳定
农村学校体育工作, 没有一定数量和质量的师资队伍, 显然是空泛之谈, 目前我省在体育师资队伍的建设中做出了大量的工作, 但因人口众多, 教育规模大, 仍然不能满足广大农村学校的需要, 加之学校编制等问题, 造成农村学校存在大量不合格的兼职或是代课的体育教师, 特别是农村乡村小学学校体育教师更为缺乏。另外由于社会的偏见, 不公正的待遇, 造成了一部分已在体育教学岗位的体育教师流失。因此,这种局面无疑严重地制约了农村学校体育的发展。
2.3 体育教育经费投入不足
目前安徽省农村学校的体育经费远远满足不了正常开展体育的需要。农村经济与城市经济的差别决定了其投入学校体育经费的比例。虽然近些年农村经济取得了一定的发展,国家对农村教育的投入保持了增长的势头, 但是与所需要的体育经费差距仍然较大, 贫困地区和不重视体育的学校其经费更是少得可怜,许多学校体育教师反映, 学校体育工作的最大问题是体育经费不能保证。由于体育经费的不足, 一直阻碍着农村学校体育的快速发展。
2.4 学校领导不够重视, 体育教学质量较差
某些学校领导对学校体育是“说起来重要、干起来次要、忙起来就不要”的态度, 为了保证升学率, 以牺牲体育为代价, 集中时间和精力抓好文化课的学习。 “以劳代体”的思想严重, 认为农村学生离家和学校较远, 走的路多,再加之家务劳动及农活繁忙, 所以就不需要体育了。特别是在偏远的乡镇中学, 学校领导对体育是很少过问。这无形中导致学校体育得不到重视,体育教学质量也会受到影响。
2.5体育场地器材匮乏
体育经费的严重不足势必造成体育场地器材的匮乏和短缺。从我省农村学校体育发展现状来看,经济发展层次越低,学校规模越小,场地、器材缺乏越严重。农村学校的场地缺乏和器材缺乏相伴,有的学校场地凹凸不平,全是泥土场地,更不用说田径场了。可见,许多农村学校的场地器材设施与国家教委颁布的《农村中学体育器材设施配备标准》相差很远。体育教学和课外体育活动都离不开一定的场地器材条件,体育场地器材的严重短缺,是使农村学校体育教学及课外体育活动受到严惩影响的重要原因。
3安徽省农村学校体育的发展策略
3.1加强体育场地、器材设备的建设
注意增加体育经费的投入,学校体育经费在教育经费中应占一定比例,并逐步增加农村学校体育经费的投入此外,要广开财源,多渠道、多途径筹措农村学校体育经费,争取社会力量的支持。要因陋就简,因地制宜,以自制为主,提供教学和业余训练的必备条件。农村学校师资比较缺乏和体育器械比较少,所以在安排课程教学计划时应从学校实际情况出发,坚持 “健康第一”的指导思想和培养学生终身体育锻炼的意识等新课程基本理念。在教学中运用简易器械开展丰富多彩的教学活动。根据学生的体育基础、兴趣爱好,引导学生完成体育课程,从而完成课程的学习目标。
3.2加大农村体育师资队伍建设的力度
制订农村体育教师队伍建设规划,拓宽培养、培训渠道,认真落实有关政策,稳定教师队伍。体育教师应有时代的紧迫感,充分认识到自身能力及水平的不足,积极地参与各种自学、函授、培训等继续教育,并且要积极地参加体育科研,开展课题研究,认真地撰写本学科方面的论文,不断地充实和提高自身的理论水平和科研能力。加强专兼职体育教师的培训、函授、进修和观摩学习等,帮助其提高思想觉悟、思想境界和文化素质,掌握体育专业理论知识。关心广大农村体育教师生活,稳定教师队伍,正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等,尊重体育教师的劳动,调动体育教师的积极性,使他们安心工作。
4安徽省农村学校体育教育原则
4.1教学内容手段创新原则
农村学校体育由于受到场地、器材的制约,完成体育教学任务往往具有较大的难度。但只要体育教师爱岗敬业,敢于创新,善于根据体育教学规律以及结合当地的实际情况来安排教学内容手段,就能在很大程度上弥补场地器材的不足。在保证安全的前提下,体育老师还可以利用校园或周边的地形(如空地、通道、斜坡、台阶)等,组织学生进行综合性的体育游戏或比赛,增加学生体会体育运动乐趣的机会。
4.2农村学校体育与农村文化相结合的原则
农村学校体育是培养农村体育人口的重要环节,是为广大农村传播体育文化的主渠道。农村学校体育文化的建设应结合农村文化传统和特点,因地制宜的开展丰富多彩的,寓教于乐的活动。如加大体育活动的宣传力度,开展健康保健知识宣传,组织年级与年级,班与班之间的小型多样的简单体育竞赛,组织学生观看成年人在各种节日举行的体育比赛,以培养学生对体育的兴趣,促使更多的学生参与体育锻炼。
4.3农村学校体育与传统体育相结合的原则
农村学校体育应坚持以传统体育为基础,结合现有场地,器材条件组织进行,传统体育是农民体育经久不衰,持续发展的根本。如龙灯、舞狮、龙舟竞渡、登山、射箭、摔跤、拔河以及结合农活操作技能的特点而创编的体育活动等都有着深厚广泛的群众基础,可以根据中小学生的特点作灵活的修改并将其作为中小学生课内外体育活动的内容。
5结束语
我们要认真分析和思考安徽农村学校体育工作的现状,研究安徽农村学校体育发展的特点、规律,加强体育教学内容与过程的优化,层层重视,齐抓共管,就能真正落实好体育素质教育,提高学生的体育文化素养,增强学生身体素质,进而促成文化课的教学质量稳步提高,实现提高学生身体素质,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,最终达到育人的目的,农村学校体育工作才会有新的局面,才能真正地推进素质教育,为构建和谐社会提供有力支持。
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