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你知道有哪些体育专业的名校？
1.北京体育大学
北京体育大学创立于1953年，是国内重点学校.国家“211工程项目”重点建设大学，并已成功上榜国家第一批“双一流”建设高校名单。院校有着体育学一级学科国家重点学科和1个北京市重点二级学科；体育学一级学科总体水准在前3轮全国各地学科评估中都名列榜首，在第4轮全国各地学科评估中位居A+级别。
2.上海体育学院
上海体育学院建立于1952年，是新中国创立较早的体育文化高等院校之一，是国家第一批“双一流”建设高校和上海高质量地区高校建设编码序列。院校现有着体育学一级学科博士学位授予点，体育学属下4个二级学科博士学位授予点，与此同时自定3个二级学科博士学位，4个一级学科硕士授予点。在2017年教育部第四轮学科评定中，该学校的体育学与北京体育大学的体育学课程与此同时被评选为A+级，位居全国各地第一。
3.华东师范大学
华东师范大学体育健康学院的原名是体育系，建立于1951年，学院配有体育文化教育系.社会体育系.运动训练系.大学体育部，目前3个大学专业.一级学科硕士学位和博士学位，有着教育硕士（体育文化）.体育硕士专业学位授予权。在2017年教育部第四轮学科评定中，该学校的体育学被评选为A级，是唯一得到此级别的高校，位居全国各地综合性高校之首。
4.武汉体育学院
武汉体育学院本名中南体育学院，是新中国第一批单设的全日制一般高体育院校之一。在其中体育学依次被评选为“湖北省高校优势学科”.“湖北省有突出成就的创新课程”和“湖北省重点优势学科”，在中国高校第二.第三轮课程水准分析中，体育学一级学科总体排行全国各地第三。在2017年全国各地第四轮学科评定中，该学校体育学被评选为A-级，是湖北省属高校中唯一进到A类的课程和院校。
5.成都体育学院
成都体育学院为原国家体育总局直属机关的六所体育院校之一，现为四川省与国家体育总局共创学校，是中国办校历史时间极其久远的体育院校。院校具备体育学博士学位受权一级学科和4个硕士授权一级学科，有14个硕士受权二级学科，与此同时还体育学和运动医学为四川省“双一流”建设课程。在2017年全国各地第四轮学科评定中，该学校体育学被评选为A-级，稳居国内前列。
北京一小学尝试零点体育，这种上课方式是否科学？
常用的几种教学方法
为了落实新课程标准，小学科学课中常用的教学方法整合、总结、归纳如下：
（一）探究发现法：探究发现法是指学生在教师的指导下，像科学家发现真理那样，通过自己的探究和学习，发现事物发展变化的原因和内部联系，找出变化规律的方法，在经历探究和发现的过程中，学到科学知识和学习科学的方法。在科学课中，运用探究发现法的主要目的是充分发挥学生在探究活动过程中的主体作用，让学生在探究发现的过程学会发现的方法，培养学生的观察能力，思维能力、自学能力和实际操作能力。
探究发现过程的活动一般包括以下过程：（1）提出问题引出课题，让学生明确探究的目标、意义、途径和方法，激发学生的兴趣，做好探究的准备；（2）学生自行提出问题的假设和猜想；（3）指导学生分组观察、实验，独立进行实验操作，获得发现知识的实验基础；（4）组织学生进行讨论和交流，得出探究的结论；（5）归纳总结，将发现的规律应用于实践，并进行反思，生成新的探究主题。
在科学课中，教师运用探究发现法应注意如下的问题：（1）积极创设问题情境，精心设计发现过程，要周密考虑问题的每一个步骤和提出的方法，要注意激活学生的探究兴趣，提高他们探索真理的勇气，促使他们形成以小科学家、小发明家的身份，向未知世界挑战的心理状态。（2）把培养学生的探究思维能力作为应用探究发现法的基本目标。其培养过程应包括引起兴趣，形成探究动机；洞察、分析、比较，提出假说；从事操作，验证假说。（3）探究发现法不是万能的。实践证明，探究发现法是发展学生多种能力，发挥学生聪明才智的好方法，但绝不是唯一的方法，不可以一味使用。布鲁纳说过：“一个学生不能只凭发现法学习，就如一个发明家不是一天到晚都在搞发明一样。”同时学生个体差异的客观存在，知识有多有少，思维有快有慢，能力有大有小，也不同程度地制约了探究发现法的使用，教师在教学过程中，要把探究发现法和其他教学方法配合使用，才能取得好的教学效果。
（二）实验探索法：实验探索法是指教师提出命题或创设若干条件，学生围绕着教师的命题进行假设和实验证明；或者利用教师创设的条件，进行开放性实验，从中发现新问题，找到新规律。实验探索法主要是让学生通过动手实验，培养学生的探究能力，发展假设论证的科学精神和科学态度。实验探索法的特点是充分体现学生的主体性学习，在实验探索的活动过程中，教师只是提出命题或创设条件，通过什么样的实验，怎样进行实验，通过实验探索发现什么，都由学生自己来确定。实验探索法的目的不仅是让学生学习实验的方法和过程，更重要的是通过实验，培养学生的探索与发现的能力。也就是说，把实验作为探索和发现的方法，学生按照提出的命题提出假设，并通过实验寻找答案。在这里，实验过程就成了培养学生探索能力的重要途径。
北京四中为啥这么牛？
走的是精英路线。学生使用的教材都是从国外引进的原版教材，另外还开设体操课和日语、法语课，从这个学校出来的学生水平都非常高。好校长，也有好老师，学生才会更牛。
这里的学生虽然走的是精英路线，但是，北京四中的学生学得很轻松，成绩还特别好！这也是很多网友好奇的地方。据了解，四中每年50%以上的学生考入北大、清华、港大、国外著名大学，学校特别重视素质教育，而且每天一节体育课，到了高三仍然这样。
北京四中相关信息
北京市第四中学还建有北京四中网校，北京四中网校是一所以北京四中为核心，集各地名校名师的优质教育教学资源为一体的网络教育机构。北京市第四中学建有教学楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、饭厅、学生宿舍楼等，该校是最早建成计算机校园网的学校之一，并以100兆带宽连通Internet 。
据2015年1月学校网站显示，北京市第四中学共有特级教师4名， 高级教师117余名，中级教师92名，博士18名、博士后2名，硕士101余名，本科毕业185名；其中市级学科带头人7名，区级学科带头人39名，区骨干教师18名。
以上内容参考 百度百科-北京四中
