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如何提高理化生的成绩
制订学习计划 1、全面分析，正确认识自己。 准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。 2、结合实际，确定目标。 订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。 3、长计划，短安排。 要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。 长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。 4、突出重点，不要平均使用力量。 所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。 5、计划要全面，还要与班级计划相配合。 计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。 自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。 7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。 8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 9、计划要留有余地。 10、注意效果，定期检查，及时调整。 检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整
怎样调谐体育锻炼理化生加试和学习？
由于我们学校是一所县城普通高中,我们学校办学的特点是＂普通＋特长＂兼容。根据这一特点,我们学校开展特长教育,我从事体育教育和体育训练工作,很多人不是特别支持学生练体育特长,害怕耽误学生学习。我感觉妥善处理好二者之间的关系,不但不影响学习,而且还能促进学生成长,对学生还是有利的,而且可以使体育训练和文化课学习达到双赢。其实不论什么学科，听讲的方法最好要结合自身的学性和老师讲课的方式来定的，一般老师有多年的经验，如果课堂上他们有板书的话最好记下来，因为这可以他们多年才总结下来的啊，很宝贵的。而物理化学的学习策略，本人认为就是牢牢抓住课本，来课本吃透。
物理的话，无非就是做好题咯，好题当然是课本上的例题最重要，因为那些例题是人家多年经验千辛万苦才总结出来的教材，是好题中的好题，一定要自己做过做熟才行的，还有就是那些原理，一定要搞清楚，最好能完全理解。最后分析课本上的例题运用了那些原理，总结也很重要的。最后的实验什么的就不说了，照书上指导的自己动动手就行了。
化学相对来说比物理好学点，但要学好也不容易，化学最主要的还是要建立在能够理解的基础上，那些化学方程式遵守的那几个定律一定要搞清楚，然后找各自的规律，还是那句话，课本的东西不能落下，虽然现在的课外参考资料相当丰富，但考试一定是课本上的最主要的。最后化学做实验也很重要，一定要实验过程中记录下当时实验的情况。
理化生加试是什么
是指在初中毕业升学考试中，除了正常的升学考试内容外，还要对考生的物理、化学、生物三门学科进行加试。
加试内容主要是试验操作等。
考试成绩会算在中考总成绩里面。
理化生是指物理，化学，生物，就复习这些课程就可以了。
内陆大部分省市的高中教育中，理科生以语文、数学、英语和理科综合（物理、化学、生物）为高考考查科目，文科综合（历史、政治、地理）仅作为高中毕业考试科目，不纳入高考。
理科生：
理科生，相对于文科生而言，它指因喜爱自然科学而学习理科的学生，切忌为了学理而学理。理科生学习的科目以语文、数学、英语、物理、化学、生物为主，以政治、历史、地理为辅。
以上内容参考：百度百科-理科生
体育专项培训需要解决的技术问题都有哪些？
1、体育教育本质是少儿体质健康管理
3-12岁的儿童可以分为三个阶段，3-6岁，6-12岁，12岁以上。
从运动生理学或者运动学的角度来讲，早地接触专项性训练对孩子的成长是不合适的。3-6岁的儿童身体机能发育并不完善，适应在非竞争环境下进行基础的体能培训，6-12岁以上的儿童就可以慢慢结束一些专项性的训练。
体育教育本质是少儿体质健康管理，体育培训的目的，是为了改善孩子的体质的健康、培养兴趣，同时获得技能上的提升，最后养成一种良好的生活方式。
2、体育培训更应该关注个性化而非标准化
每个孩子的身体机能、生活习惯、家庭背景都不一样，机构对每个孩子的培养方案都是一样的，不能针对每个孩子给出个性化的建议，体育培训机构也是发展不长久的，体育培训机构更应该关注的是个性化而非标准化，体育应该是因材施教，个性化的培养。
如果机构从孩子3岁开始，给每个孩子留下图片、视频、报告等等每个孩子独有的个性化资料，这些个性化资料的附加价值是很高的。
3、想创造出好的业绩，一定要占据好的资源
体育培训有越来越低龄化的倾向，培训人数也在不断的增长，但是体育培训的主要对象是青少年群体，几乎没有成年人，从这个层面上来讲，抓住青少年群体，就是抓住市场先机。
想要创造出好业绩，就一定要占据好资源。场地、教育资源、教练、生源、品牌的美誉度等等，这些东西都会影响到机构的发展与壮大。
4、好的场地很重要，好的内容也很重要
体育培训说到底也是教育的一部分，最核心的内容是课程，如何把课程做好，如何把教练培训好，都是需要深思的问题。只有打磨好核心产品，有拿的出手的特色课程，机构才能在这个行业长久的走下去。
另外，体育培训机构的训练场地也是非常关键的。由于机构和场地的关系比较紧张，现在很多发展较好的机构会选择自建场地。自有场地的好处，是可以匹配家长所有时间，时间灵活，不用担心因为租不到场地而流失客户。自有场地最主要的问题就是运营问题，比如，体育培训周中开班非常难，周一到周四场地基本上全空着。机构如果想自建场地，如何运营一定要考虑好对策。
至于先做场地还是先做内容，说到底是和创业团队的能力有关系，要看团队成员更擅长做哪一个，无论怎么选择，最后的结果必然是既要有场地，也要有内容。
5、尽量降低成本的同时学会如何利用互联网增加收益
现今的市场大环境下，体育培训已经不仅仅是单纯的教育了，影响体育培训机构发展的因素有很多，其中最终重要的就是成本和收益。
成本包含：场馆费用，器材费用，活动费用，人员工资，日常开销等等，成本的高低，对机构的发展有决定性影响，如何降低成本，是机构发展规划的重点。
想要降低成本，就必须要利用起互联网发展市场。互联网作为一种工具，不仅成本低，还可以有效提高机构工作人员的效率，增大机构的收入。
6、机构如何吸引学生，这两件事情要做好
在机构发展的最初阶段，主要要做的是吸引家庭会员入会。父母可以带着两个或者三个孩子同时参加活动，进行体育活动。
这种模式下，通常有两种情况：一是家长喜欢体育运动，带孩子来玩；二是家长为了培养孩子的兴趣爱好，陪着孩子来。
在机构发展到一定程度以后，就可以选择和别的教育机构或者学校进行合作。很多学校都会安排很多的课外活动课，每学期也有会很多体育方面的培训，如果机构可以承接这些活动，对机构扩大影响力将会有极大的帮助。
7、如何让家长自愿转发活动，成为你的增收
体育培训机构会接触到大量的学生家长， 利用好学生家长的朋友圈，对机构增收是一件省时省力又有效的方式。但是，如何让家长自愿的帮你转发活动？
家长最看重的是孩子的发展变化，现在很多机构的数据都是可以基于后台导出的，孩子参加了什么比赛，上课什么课程，教练是谁，成绩怎么样，有什么变化，累计课程多少小时等等。