本文目录一览：
- 1、购置体育器材需要知道什么？
- 2、学校购买体育器材应该要注意哪些事项呢
- 3、教育部对中小学体育器材设施配备提出了哪些要求
- 4、体育器材管理制度
- 5、北京市总工会对单位购买健身器材的要求
- 6、教育部对中小学体育器材设施配备有哪些要求
购置体育器材需要知道什么？
购置体育器材，首先得知道采买清单上的器材种类有哪些，其次要知道相关器材在哪些场所有售卖，还得知道大致的市场行情避免被奸商宰，最后还得稍微了解器材质量性能的大致评估手段。
1.首先你得知道需购置的体育器材种类
对体育领域的专业运动员和业余健身者来说，辅助型的训练器材，对我们的训练过程是不可或缺的。
所以像健身馆、运动馆、校园体育室等运动场所单位，往往每年都会有置办体育器材的采购需求。
而你作为采购人员，首先须知的第一点就是，你要购置的器材种类都有哪些？
比如你是健身馆，那么你需要的可能就是跑步机、健身车、拉背训练器、杠铃哑铃、拉力器等等，新开张的购置是全方位的，而周期性的器材更新，则往往是更新耗损器材和保养类耗材。
场所单位是什么？采购用途是新开张还是日常更新？这些因素都会对采购清单的器材种类，产生很大的影响。
2.其次你得知道相关体育器材哪里有售卖
光是知道要买什么体育器材还不够，你还得知道这些物件哪里有卖。
就比如上面说的健身馆器材吧，我们要采购跑步机、拉力器的话，就可以去市面上的健身器材专卖店。
但在现实情况中，我们更常接触到的采购类型，其实是体育馆、校园体育部门要求的器材采购，类似这种的话我们就可以去体育用品专卖店。
当然，实体专卖店的价格，肯定会比批发价格更贵一点，如果资金不够充裕，也可以考虑网购。
3.接着你还得了解相关器材的大致市场行情
上面我们已经知道了什么需要买、哪里有在卖，但体育器材的市场买卖行情如何，我们是否也应该有所了解呢？
答案是毫无疑问的！
在以往的话，除非是常年负责这一块儿的体育器材采购老司机，一般正常的采购人员往往很难摸清市场底价，被奸商以高出市价50%的价格狠宰的情况也不是没有。
但自从有了网购以后，实体店里的价格猫腻就玩不转了，网店的价格较之批发价，溢价幅度相对已经非常低了。
大家如果不大了解行情，可以先去网店查询底价，然后再对比实体店，货比三家。
结语
当然最后我们还得知道，怎么检测器材的性能质量，类似乒乓球、足球、排球这类球类小器材倒还好，就算质量差一点，如果价格也便宜的话，那倒也不碍事儿，纯当耗材了。
但要是一些大型器械，就拿最普通的“乒乓球桌台”来说，安全质量也是非常重要的，如果自己不懂行，那么最好去请专业质保人员来帮忙把把关。
学校购买体育器材应该要注意哪些事项呢
人浏览 我们知道，学校不仅仅培养我们的智育和德育，而是德、智、体、美全面发展，为了培养我们的体育，通常是上体育课，那么，上体育课的时候，就会使用到一些体育器材，你们知道吗?学校不是随便就买体育器材的，在买体育器材的时候，学校要考虑很多的。学校在买体育器材的时候，需要注意些什么呢? 首先，我们应该知道任何一种体育器材都有着它的使用寿命，我们在买体育器材的时候特别要考虑到这一点，学校的人多复杂，在买体育器材方面都会大批购买，但是要注意体育器材的质量的，要到正规的批发商去购买质量较好的体育器材，以免在短时间内，体育器材就被损坏了，频繁的更换，为学校带来麻烦。万亿康体育装备有限公司就供应大量的体育器材的，种类繁多，并且质量可信。 其次，学校在买体育器材的时候，也不能看到体育器材就买，要根据学生的年龄的不同，适当的购买，以免发生一些意外，像幼儿园的就一般买一些滑梯之类的。同时，还要注意到学校的发展状况和学校的场地的要求，要符合实际，因为很多体育器材对场地是有要求的。 最后，买回的体育器材要进行保养，学校的保养一般都是由体育器材看管老师进行看管的，并且体育老师参与监督，同时，学校的学生也要爱惜学校的体育器材，为了自己和其他同学能够更好的锻炼，不要故意损坏体育器材。
教育部对中小学体育器材设施配备提出了哪些要求
3、要求：
3.1 小学体育教学器材设施配备要求应按表1。
3.2 小学体育器材设施的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。
“基本”栏目规定了小学完成教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）所规定的体育教学任务应具备的常规通用仪器设备和专用体育器材设施。所有开设小学体育课程的学校均应达到该栏目的配备要求。
“选配”栏目是学校在达到“基本”配备要求的基础上，根据选用的教材、学校的校本课程、任课教师专业特长、学校课外体育活动开展等方面的需求，在“选配”栏目中有选择地配备相应的体育器材设施，以满足教学活动的实际需要。
“基本”栏目中的通栏“√”为功能相近或功能有交叉的器材，学校可根据实际情况选择适合自己的配备方案。
3.3 配备数量按照每个年级4个平行班、每班45人的标准计算。如果每年级平行班和班级学生数较多，则应根据实际情况适当增加器材设施的配备数量。
3.4 消耗性材料如球类、毽子等是保证体育教学活动顺利进行的重要条件，学校应根据需要及时补充。
3.5 为适应不同地区社会经济及教育发展的不同特点和不同需求，各省级教育行政部门可对本标准表1所列的“选配”栏目体育教学器材设施的品种、数量和规格进行适当调整。遵循确保学校体育教学和课外体育活动的正常实施和开展，有利于体育教育的普及、提高，促进学校丰富多样的体育活动开展，惠及多数学校和多数学生，以及一切从实际需要出发的原则。
3.6 凡是进入学校的体育器材设施，需取得通过资质认定的专业质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。图书、挂图、音像制品应为国家正式出版物。软件应经软件产品登记和备案。
3.7 体育器材所用的材料、外形和结构设计、主要零部件静负荷能力、稳定性、安全警示要求除应符合相应产品标准外，应分别符合GB 19272-2011的5.2、5.3、5.4、5.5、5.6的规定。
3.8 需要安装的体育器材设施应严格按照相应的国家标准或行业标准要求进行安装，同时应符合GB 19272-2011的5.7的规定。单杠、双杠、秋千、肋木、平梯、爬竿、爬绳等涉及上下运动弹跳或可能从空中跌落的器材，其跌落防护应符合GB 19272-2011的5.3.3。
3.9 体育器材的安全使用寿命及疲劳性能、环保要求、表面质量、管理与维护应分别符合GB 19272
-2011的5.8、5.9、5.10和第8章的规定。器材的标志和使用说明应符合GB 19272-2011的7.1、7.1.1、7.1.2、7.1.3的规定。
3.10 本标准的执行情况由省级教育行政部门的教育技术装备机构负责监督。
扩展资料
学校的体育器材管理人员可以从以下几个方面去开展工作：
1、 学校各项体育器材应分类摆放,造册登记管理。对已经破损的器材要及时注销，使帐物相符。
2、未经许可，外人不得擅自进入体育器材室。
3、按照“谁借谁负责”的原则，上课所用的器材,需办理登记手续,课后按数按量归还,放回原处。如有遗失损坏,追查责任,按价赔偿。
4、要经常检查器材，做到及时整修、翻晒、汇报、报损、增添。保证学校体育活动的正常开展。
5、 做到不定期的对体育室进行室内卫生,保持室内整洁。
6、日常管理中，做好防潮、防霉工作。
为了使有限的器材发挥最大的作用，全校师生都要重视、支持体育器材的管理工作。
参考资料来源：百度百科-体育器材
参考资料来源：安庆市政务公开办公室-国家教育部解读小学体育器材设施配备标准
体育器材管理制度
一、体育器材是学校进行体育教学，开展体育活动和比赛的必备设备，应由专人负责管理。
二、各类体育器材应按统一帐目要求分类登记入册，增减应及时记帐。室内体育器材要分类科学存放。
三、师生需使用体育器材时，必须遵守学校的借用制度。体育教师因教学工作需要长期保管使用的器材要按规定办理借用手续。
四、学校应指定有关教师，对体育器材经常检查松动件和损坏处，如发现问题，应该及时修理。
五、为延长室外固定器材寿命，学校要定期油漆，经常维护保养。
六、管理人员更换时，要按规定办理好交接手续，由总务主任监督交换。
扩展资料：
分类方法
体育器材主要有3种分类方法：
①依据体育运动的项目分类，这是将所有与同一运动项目有关的器材和装备等归为一类的方法，如田径器材、举重器材、冰雪器材等。
②依据体育器材的性质分类，一般可分为指定器材、自备器材、场地器材和其他器材等 4类。指定器材类是竞赛双方共同使用的，为避免产生分歧而需事前加以指定器材的牌号(商标)、生产厂家及规格型号；
自备器材类是运动员自己使用的器材，如球拍、帆船和赛艇、船桨、运动服装、护具、鞋帽等；场地器材类是指竞赛和训练场馆的设施装备器材用具，如各种球门、球架、挡板、计时记分装备、裁判用具等等；其他器材主要指非竞赛使用的器材，一般是体能训练、健身活动、体育游艺用器材。
③依据体育器材的用途分类，分为竞技体育器材、国防军事体育器材、中国民间体育器材、健身健美体疗康复器材、儿童体育游艺器材、伤残人竞技器材、辅助性器材等。
参考资料：百度百科-体育器材
参考资料：百度百科-体育器材管理制度
北京市总工会对单位购买健身器材的要求
适合，高质量，长保修期。
一是根据工会会员的实际情况，有选择的购置适宜的健身体育器材，不要造成没必要的浪费。二是购买健身体育器材要适合现有的场地安装和开放活动，以免造成购买后无法安装，或摆放不下。三是购_健身体育器材要保证质量和一定的保修期。
教育部对中小学体育器材设施配备有哪些要求
必配类器材设施是根据体育教学和开展课外体育活动的基本要求确定的，各学校必须按照要求配齐。必配类分为一类必配和二类必配。一类必配是指各学校均须配备的最基本的器材设施；二类必配是指原则上学校也应配置齐全，但确因客观条件所限，难以配齐的，学校可有一定的自主性，根据本校的条件因地制宜的选择，其中足球、篮球、排球三项相关器材设施中不得少于两项。
选配类是指学校根据实际情况选择配备的器材设施。选配类也分一类选配和二类选配。一类选配是根据学校进行体育教学、课外体育活动和课余体育训练的需要确定的，学校应根据实际情况配置。二类选配则主要根据学校体育改革中不断拓展的教学、课外活动的内容与形式以及各学校的传统、特色确定的，学校应努力创造条件进行配置。对选配类器材设施，各地、各校应结合学校实际情况认真研究，有计划地选择配备。对常用易耗器材，各校要及时补充，保持常量。