本文目录一览：
- 1、教育类在职研究生有哪些专业
- 2、小学体育教师读 教育硕士（体育）和公共管理硕士 哪个好？
- 3、小学体育教师如果读研究生——教育硕士和公共管理硕士，在职的，哪个对以后评职称有用？
- 4、对于高校体育教师来说。读在职研究生，教育硕士和体育硕士有什么区别？凭职称的话有什么影响吗？
- 5、小学老师想继续深造，怎么做呢，考在职研究生还是怎么样呢……
- 6、在编教师怎么考在职研究生
教育类在职研究生有哪些专业
教育类在职研究生专业有教育学、教育史、教育管理、学前教育、小学教育、教育学原理、教育技术学、思想政治教育、心理健康教育、汉语国际教育、发展与教育心理学、教育经济与管理等。
教育学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。
基本学制为4年。各高校可根据实际情况实行弹性学制，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业，允许学生在3~6年内完成学业。
学生达到各专业培养方案规定的课程及学分要求，符合相关规定，考核合格，准予毕业。可授予教育学学士学位。
就业方向
教育学专业学生可以从事的行业既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生就业。
小学体育教师读 教育硕士（体育）和公共管理硕士 哪个好？
我觉得读公共管理比较好，你已经是小学老师了，可以向管理方面转，以后发展空间更大一些
小学体育教师如果读研究生——教育硕士和公共管理硕士，在职的，哪个对以后评职称有用？
看你的发展，走专业一点的就教育硕士，走管理路线的就公共管理硕士
对于高校体育教师来说。读在职研究生，教育硕士和体育硕士有什么区别？凭职称的话有什么影响吗？
评职称的话，没什么影响。
教育硕士（Ed.M）
2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。
体育硕士
2009年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）、具有体育运动实践经验的在职人员；或者2006年7月31日前国民教育序列大学专科毕业并取得毕业证书、具有“运动健将”以上运动技术等级的在职人员。
专科毕业者录取人数一般不超过本校当年招生限额的10%。
符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。
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小学老师想继续深造，怎么做呢，考在职研究生还是怎么样呢……
对外经济贸易大学在职研修班招生网为您解答
如果深造获得硕士学位的话，可以选择在职研究生。
针对于教师而言可选择的在职研究生有一月联考在职研究生的教育硕士；
五月同等学力申硕在职研究生相关教育学专业（可获教育学硕士）
另外，如果是美术教师或者体育教师可选择一月联考的艺术硕士和体育硕士。
或者根据自己专业的需要选择五月同等学力申硕中，英语专业、历史专业、中文等等。
一月联考有入学考试，考试难度和统招研究生差不多，要求有本科学历学士学位满三年的工作经验，可获得研究生学历证书和硕士学位证书。含金量高。
五月同等学力申硕的优势在于可选择的专业较多，免试入学，先学习专业课程，再参加申硕考试，同样满足本科学历有学士学位满三年工作经验才有资格参加申硕考试，但只能获得硕士学位证书。
在编教师怎么考在职研究生
在编教师考在职研究生有三种方式：十二月联考、五月同等学力申硕、农村学校教育硕士师资培养计划。
1、十二月联考：
众所周知，十二月联考是与统招全日制研究生考试一起考试的，考试难度也相当，在编教师在报考的时候，需要经历网上报名和现场确认两个阶段，每年的十月份进行网上报名，十月份进行现场确认，两个阶段都完成才算是报名成功。因为在编教师有寒暑假，所以备考比其他的在职考生就更有优势，从而顺利通过十二月联考。
2、五月同等学力申硕：
对于在编教师来说，五月同等学力申硕也是一个相当不错的选择。因为在编教师是免试入学的，所以并不用为了备考而烦恼，毕竟作为教师白天需要上课，晚上还要进行备课的工作，复习时间并不充裕。很多在编教师不知道自己应该报考哪个专业，其实，既然是教师，那么教育学在职研究生当然是最适合的了。
3、农村学校教育硕士师资培养计划：
(1)采取推荐免试攻读教育硕士专业学位研究生方式，每年为农村学校培养约1000名高素质中小学教师。
(2)一般情况下在编教师在职研究生想评职称最大的难题就是(外语+论文)但是，农村学校教育硕士师资培养计划在很多省份在职称评审中专门对农村教师增设加分项目或调整评分标准;各省份对乡村中小学教师职称评审均不作外语成绩、发表论文的刚性要求。