本文目录一览：
- 1、探险的利与弊
- 2、《科罗拉多大峡谷》教案
- 3、冒险岛童话村主题副本的那个继续找沈青，他说到乌山峡谷里面的隐藏地图，提示说乌山峡谷最下面一层的草丛
- 4、穿过大峡谷是一次真正的冒险行动改为语气更强烈的句子
探险的利与弊
利：
1、对大自然有更深的认识；
2、增强独立能力和临事应变能力，有助于思维敏捷；
3、有助于增长见闻学识，增加个人兴趣；
4、可以增强求生意识，增加求生技巧，丰富求生知识；
5、有助于提高身体素质，增强体质、耐力等；
6、可以增加一个人的人解决困难的毅力，从而面对困难时不退缩，对人生充满资信，不断进取。
弊：
1、由于年龄原因，对一切充满好奇心，从而对危险认识不足，失去警惕，容易出现危险；
2、由于探险知识匮乏，在面临问题是无法处理解决；
3、由于探险经验不足，在面对紧急情况和险情时，反应迟缓，不能迅速做出正确的应急方法；
4、外出探险装备准备不足，考虑不全面。都是很容易出现危险。
探险注意事项
要在业余时间了解户外探险知识，再利用暑假参加夏令营，加以体验，从而增加强野外生存知识和技巧，增加经验。也可参加正规的探险团队，在面临真正的自然难题时，学会思考问题，处理问题，增强应变能力和反应速度。
前提是必须先自行加强身体各方面素质的锻炼，增强体质，好的身体是革命的本钱，只有有一副好的体质才能面对困难时从容解决。
《科罗拉多大峡谷》教案
《科罗拉多大峡谷》教案
教学目标：
⒈会认13个生字，会写6个生字。
⒉能正确、流利、有感情地朗读课文，通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。
⒊了解大峡谷的形成和风光的奇绝以及野生动物的繁多，心中充满对大自然鬼斧神工的赞叹。
⒋学习常用的说明事物的方法，体会其作用，并学习使用。
教学重点：
阅读教学时要注意引导学生由文字所描绘的画面展开丰富的联想，体会各种说明事物的方法的好处，并学习在表达中加以运用。
教学准备：
大峡谷的风光片、大峡谷的图片以及相关的文字资料。
教学时数：
三课时
教学过程:
第一课时
一、谈话，导入新课
这一板块的前两课向我们呈现了不同的异域风情，今天，我们一起走进科罗拉多大峡谷，看看那里是怎样一道独特的风景。
二、初读，感知课文
⒈出示科罗拉多大峡谷的图片，感受它的独特风景。
⒉初读课文，要求：读准字音，不添字，不丢字，不改字。
⒊抽查读课文，检查预习情况。
三、再读，整体把握
⒈读过课文，你觉得哪句话最能体现它的特点？把它用“（）”画出来。
梳理归纳出“风光奇绝”“动植物种类繁多”
⒉默读全文，找一找从课文的哪些词语、句子中能够感受它的风光奇绝、动植物种类繁多呢？分别用“”“”画出来。
⒊读读这些词语和句子，想一想作者是怎样运用语言表现科罗拉多大峡谷的呢？
四、作业
熟读课文。
第二课时
一、深入理解课文
⒈再来读一读你画的句子，回顾课文内容。
⒉结合所画词语句子感受科罗拉多大峡谷的奇绝风光，动植物种类的繁多：
如：⑴第二自然段第3、4、5句
这三句话讲述了大峡谷的形成原因。为了说明的更准确，其中运用了列数字的说明方法。
⑵第三自然段第2、3、4、5句
这几句承接上文，介绍了大峡谷天然的奇特景观，并被冠以形象的名字，使人们更易展开想象，去感受它们的奇绝，感受它们的栩栩如生。
⑶第四自然段第3句
岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气的阴晴产生哪些变化？抓住这个排比句来感受其奇异的景象。
⑷文中的四字词语用得很多，如“重峦叠嶂”“怪石嶙峋”“孤峰孑立”“变幻莫测”等，结合词语的意思来体会句子的含义，进一步感受大峡谷的独特风光。
⑸运用列数字的说明方法来说明这里野生动植物种类繁多。
⑹第六自然段
段中运用了排比句表现了人们对大峡谷的向往和探索。
⒊相机指导朗读。
二、再读课文，整体感受意境
三、拓展
⒈大自然有许多令人惊叹的奇观，你还知道哪些奇观？能不能介绍给大家？
⒉学生畅所欲言，把自己了解到的资料与大家交流分享。
四、作业
模仿文中你最喜欢的段落的写法，选择一处自己熟悉的景观进行片段仿写练习。
板书设计
位置
形成 风光奇绝
科罗拉多大峡谷风景野生动植物种类繁多
动物
游人
冒险岛童话村主题副本的那个继续找沈青，他说到乌山峡谷里面的隐藏地图，提示说乌山峡谷最下面一层的草丛
在乌山峡谷里面的隐藏地图，提示说乌山峡谷最下面一层的草丛，说乌山峡谷最下面一层的草丛里面有印糖水的隐藏地图。
在另外一个 地方乌山峡谷 ，在地图上仔细看就能看到， 地图上有个小船的上面 ， 进地图后 最下面一层的左边 ，走过去就能看到黄圈了。
冒险岛是一款由游戏厂家WIZET、NEXON出品的现代卡通2D横版卷轴网游。
该游戏在中国大陆由盛大网络代理，港台名称为枫之谷。
在冒险岛世界中，你可以扮演一位冒险家、皇家骑士团、末日反抗军、英雄、晓之阵、超新星族进行冒险，透过技能攻击怪物、解决任务以提升等级。
操作界面简单容易上手，在游戏中角色可以自由地跳跃、攀爬藤蔓、梯子、绳索，以及多样化的装饰品，纸娃娃系统可以让玩家自由装扮角色，搭配上衣、裤子、鞋子、帽子、披风、手套、武器、发型和五官等。
该游戏以可爱的卡通人物，特色的任务系统，以及好听的音乐场景，受到了许多玩家的喜爱。
穿过大峡谷是一次真正的冒险行动改为语气更强烈的句子
反问句：穿过大峡谷难道不是一次真正的冒险行动吗？
陈述句变反问句：原句+疑问词（怎能；难道）+不+语气词（呢？；吗？）-句号+问号
肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗？”
反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号
反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。
扩展资料：
反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
特点
通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。