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云南中考体育项目有那些？请告诉我。
还没定呢!
大概是这样的
核心阅读
从08年开始，昆明市中考将恢复中断3年的体育测试，其成绩将计入中考总分。2008年的中考体育测试，考试内容有可能增加为4项，由个人必考项目和形态机能类、身体素质类、技能技巧类3个项目组成；总成绩有可能从过去的30分变成50分。记者昨天从昆明市教科院获悉，有关部门根据教育部的要求，正在酝酿加重中考中体育考试的权重，以提升学生和家长对体育锻炼的重视，保证本市学生健康成长。
测试内容不再统一
据昆明市教科院体育教研员马麟介绍，明年中考体育测试最大的变化将是总分的提高，将从以往的30分提高至50分。对于这一政策，记者昨日致电省教育厅相关部门，该部门负责人称，中考体育总分以及相关实施办法暂时未发布正式文件，不过，该文件将于近期正式发布。记者了解到，如果体育总分增至50分，那么，明年中考所有科目的总分将由过去的660分上升至710分。
在以往的体育测试中，所有考生的考试内容均一样，且在考试之前很长时间就知道考试的具体项目，以至于少数学校组织学生长期训练考试项目。然而，在明年的考试中，这种状况将成为历史。具体说，测试将没有固定的内容，按照三个大类排列出一个题库，以县、市区为单位进行抽签决定考试内容。比如，嵩明县抽到了题库中的某些项目，那么该县的所有考生都将使用该套试题。
中考体育测试将于明年四五月份进行。届时，昆明市11个中考体育考点将组织考生统一考试，各考点将统一安排场地、统一监考等。
跳绳首入考试范围
与以往相比，明年中考体育测试的项目内容将有所增加。据了解，测试共有4项，其中，男生1000米长跑、女生800米长跑为体育测试的必考项目，该项目的分值为20分，比重相对较大。
另外3项由抽签决定，分别为：形态机能类、身体素质类、技能技巧类。这3项内容所占的分值各为10分。具体说来，形态机能类包括肺活量和体重指数、座位体前屈；身体素质类包括100米短跑、立定跳远、空心球、跳绳、引体向上（男生）、仰卧起坐（女生）；技能技巧类包括篮球、足球、排球。
在常规项目基础上，一些深受学生喜爱的运动将被纳入到体育测试中来。据了解，在此次确定的测试内容中，足球、排球、跳绳、100米短跑等运动项目均为首次纳入中考范围。
长跑满分更好拿
记者从昆明市教育局获悉，从明年起，昆明市初中毕业生中考报名材料将不再使用《体育合格卡》，取而代之的是，所有学生都将开始使用的《国家学生体质健康标准登记卡》。
马麟介绍，从评分标准来看，测试难度有所降低。比如，1000米（男生）长跑的满分标准从3分35秒调整至3分50秒；800米（女生）长跑的满分标准过去为3分20秒，现在只要达到3分38秒就能得到20分的满分。与此相对应的是，少数项目稍微增加了一定难度。如女生仰卧起坐，以前的满分是40个，现在则提高至42个。
“总的来说，测试难度不大，只要平时参加体育锻炼，就能拿分，只要努力，就会有好成绩。不过对于老师来说，工作量有所增加。”马麟说，待实施文件正式下发后，昆明市将围绕测试项目组织体育教师培训。
校方看法
体质和分数同样重要
“不管考不考试，都应重视体育锻炼。学生身体素质好了，才能有更好的精力投入到学习中。”昆明市五华区外国语学校校长叶燕认为，由于现在考试分数成了学生升学的重要依据，因此许多学生和家长只重视文化分，忽略了体育锻炼，导致许多中小学生的体能与运动素质不断下降，对体育锻炼的重视程度和自觉性也在降低。
避免孩子对体育产生恐惧
昆明市五华区外国语学校校长叶燕
体育考试会不会演变为“应试教育”？她认为，体育锻炼和考试分数联系在一起，学校会因为考试比以前更重视考试科目的锻炼，这样就难免会导致“应试教育”。但是，学校会引导学生端正思想，更多地考虑学生的实际情况，不能让孩子对体育锻炼产生恐惧感。
体育课将侧重考试项目
昆明市五华区外国语学校体育老师杨海银
“由于明年体育考试就要加入总分，所以，今后将会对确定的考试项目有所侧重，并有针对性地让学生进行专项训练。”
体质和分数一样重要
昆十二中校长李淑芬
“虽然学校一直都按照体育课的标准来给学生上课，但是由于这几年取消了体育考试，所以学生和家长的重视度不高。我认为文化课与体育考试并不矛盾，身体好与学习成绩是分不开的，体质和分数同样重要。因此，学生应树立正确的体育观和考试观，不能只片面追求考试成绩，而忽视了身体素质。”
她建议，考试项目应根据学校现有条件来设置，这样更科学。
实习记者 杨春雁
学生反馈
多数学生有信心
记者昨天走访昆明部分中学后发现，对于即将纳入中考总分的体育成绩，大多数学生表示对考试很有信心。其中，部分体育成绩不太好的学生已经开始坚持锻炼，为即将到来的体育测试做准备。
不紧不慢型
“我现在一点都不担心我的体育成绩，尽管我的体育并不好。”云大附中学生陈俊名告诉记者，他现在才读初一，以后有的是时间练体育，尽管老师家长都在一再强调要多参加体育锻炼，但除了体育课，其余时间大家都没怎么锻炼。
“现在课程很紧，每天做作业都要到很晚，即便想锻炼也没时间。再说，几门文化课加起来有600多分，所以主要精力还得放在这边。”陈俊名说。
未雨绸缪型
“我的学习成绩还可以，但有些担心体育成绩拉后腿，所以，现在除了体育课，自己早晚还坚持跑步。”初三学生王紫稀说。
王紫稀说，为了不和学习起冲突，现在每天都安排一些课余时间来锻炼身体，比如每天都早起十多分钟去跑步。“将体育成绩纳入总分是好事，可以促进自己多进行锻炼，提高身体素质。”
信心满怀型
提到体育成绩，云大附中初三学生兰东蔚很有信心。她说，自己体育成绩很好，只要再努把力，拿个好成绩应该没问题。
兰东蔚认为，初三学习压力比较大，如果没有强制的体育考试来促使大家去参加体育锻炼的话，可能就没人会自觉参加了。
“体育锻炼并不耽误学习，每天闲暇之余抽空锻炼一下，不仅能取得一个好成绩，更能增强身体素质。”兰东蔚说
教育局教研员什么级别的？
科级干部。
教研员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人，要在学校教研室的领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，按照教研工作计划及重点，搞好教学研究、教学指导、教学服务工作，对本学科教学质量负有一定责任。
具体职责：
1、课程、课程标准、教材和教材分析。协助教研室主任搞好课程，课程标准及教材的分析和研究；帮助和指导教师从培养目标的角度上全面认识课程。
2、深入课堂，调研反馈。 除完成好自己所教学科的教学工作外，应该经常深入课堂，及时发现教学经验和存在的问题，及时分析，及时反馈给教研室。
3、开展教法、学法研究和教改实验。 教研员要积极开展教法和学法研究。并结合教法、学法研究的内容带头搞好观摩课、示范课和研究课；改革教学形式和方法，（每学期至少有一个有见地的改革思路），引导教师树立全新的教育观念。
教研员应该怎么称呼会比较好
当前我国基础教育课程改革已进入了深化与发展阶段,课程改革不仅仅是教学思想的变革,还是从教学观念、课程结构、课程内容乃至课程评价、课程管理均进行深刻改革的系统工程。新的课程计划、课程标准,标志着我国基础教育进入全面实施素质教育阶段;标志着我国基础教育步入学习社会。作为基础教育课程之一的体育(与健康)课程改革对于学生来说是一次“学习革命”,对教师来说是一次“职业革命”,同时,对推动课改力量之一的体育教研员也提出了新的挑战。作为体育教研员,对于创造性地实施体育(与健康)新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进教师的专业发展,增强学生体质,具有重要的意义,面对课改的新形势、新任务,如何做好一名称职的体育教研员,我认为应做到以下四点:
一、应明确体育教研岗位职责
在新课程背景下,体育教研员应认真执行体育(与健康)课程计划和课程标准、开展教学研究、组织教改实验、总结推广教学经验、实施课程资源开发等岗位职责,为教育行政部门决策起咨询和参谋作用。具体职责可总结为“研究、指导、服务和评价”八个字。研究主要内容是:课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理、专项课题、测试内容等;指导主要内容是:指导教学,指导教研,指导教法,指导教改等;服务主要内容是:课改信息传递,课改教师培训,教材的选订等;评价主要内容是:教师的优质课、示范课评比,教师教学论文的评审,教师的教学技能比赛,学生的体质健康综合评价等。
二、应牢记体育教研工作理念
把提高体育(与健康)课程教学质量作为教研工作的目标,把帮助和指导一线教师上好每一节体育课作为教研工作的抓手,把促进体育教师的专业化发展作为教研工作的重点,把增进每一个学生的身体健康作为最终目的。
三、应熟悉体育教研工作方式
1、在教学研究上,从只关注学生的运动能力表现(基本知识、基本技能、基本能力)向关注学生的全面发展(运动技能、学生健康、运动行为)转变。
新的课程标准中,运动技能领域是教会学生必要的运动技术,也是体育与健康课程学习的主要形式,但掌握运动技能不再是体育与健康课程学习的唯一内容和目的;运动参与领域是改善学生参与体育的态度和程度,是使学生认识到体育运动对人的身心影响,学生参与运动的行为表现(包括运动兴趣、爱好、习惯)也是新课程关注的重要问题;身体健康、心理健康和社会适应领域则是告诉学生如何
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现在高中体育的热点话题是什么?
北京高中体育课开设高尔夫和瑜珈课引争议 高尔夫、瑜珈、跆拳道这些体育项目的“舶来品”，在高中体育选修课里也可以见到了。 昨天，在北京二中举办的“北京市普通高中新课程体育与健康学科模块教学展示会”上，新颖的体育课内容让前来观摩的各区县体育老师大开眼界，同时也引来不少争议。 “贵族”运动惹争议 “瑜珈课应该属于艺术课的范畴，放在体育课来上，学生的练习强度够吗?”在高一女生进行的瑜珈课上，几位体育教师在一旁小声地嘀咕。 同样的疑惑也出现在高尔夫球课上，女生们在老师的指导下练习挥杆动作，轻松的表情与平时大家印象中跑得气喘吁吁的体育课相去甚远。 部分教师认为，像瑜珈、高尔夫这样“贵族化”的运动，在所有学校推广并不现实，受场地、师资、设备等制约，大多数学校只能望而兴叹。 东城将推广二中做法 为了开设这些新兴课程，北京二中早在1年前就开始做准备。承担高尔夫球教学的老师由学校派到专业俱乐部学习了一个学期，所用的教学器材都由俱乐部免费提供，老师只要教学生运动规则和技巧。瑜珈课教师由一位中央音乐学院音乐理疗专业毕业的研究生 担任，该老师除了教授瑜珈课，还承担每两周一次的全校音乐理疗工作，为学生放15分钟轻音乐。在音乐中，老师用引导语帮助学生学会放松。 观点争锋 正：旨在培养学生兴趣 二中校长钮小桦表示，这些课程的开设旨在培养学生对体育的兴趣，掌握不同的体育技能。体育课程不是简单的活动或游戏，在承担教学的任务同时也要传达育人的理念，如让学生通过练习自己喜欢的项目，培养他们坚持、团队合作的意识等。 东城教委主任、体育特级教师蔡福全表示，东城区将在全区范围内推广北京二中的做法。“中学生练练瑜珈、高尔夫，挺好。”他认为，推广二中的课程并不是要求所有学校都照搬这些课程，而是将这种设计课程的思路带回去，发展属于各自学校特色的体育课程。 反：全面推广值得商榷 “让全北京的中学生都学瑜珈、高尔夫，我第一个反对。不说贵族什么的，这些体育项目几个能达到锻炼的目的?”北师大体育与运动学院院长毛振明表示，体育课必须以提高学生身体素质、增强学生体质为出发点，高尔夫这类的运动太轻松，“学生上了一节体育课都不出汗，根本达不到锻炼的目的”。他认为，学校在开设这类课程时应注意技能与体能训练结合，否则学生在选修时就会选择那些轻松的项目，体育课就失去了意义。毛振明建议，开设这些优雅课程的同时，应增强体能训练，如高尔夫课还要兼顾力量训练，瑜珈课则增加仰卧起坐等。“体育的‘本’还是不能丢。” 官方表态：更注重开课的理念 按照高中课程改革的规定，高中三年，学生需修满11个学分才能达到体育与健康课程的毕业要求，其中4个学分来自以传统的跑、跳、投为主的必修、必选课，剩余的7个学分学生可以自选。自选课程主要由学校根据自身能力自主开设，二中的高尔夫、瑜珈就属于这部分课程。 北京市教科院基教研中心体育教研室主任马凌表示，由于体育课不纳入高考的范围，在高中阶段经常被学校忽视，甚至被占用。为了避免这类现象愈演愈烈，从下周开始，市教委将会同教研部门，组成专门的检查小组，对北京18个区县的学校就体育课程落实情况进行调研。此次调研将通过随机抽查学生的方式，通过学生体能测评，来检验学校落实体育课程的教学情况等，对未达到要求的学校将提出批评。此次开展“教学展示会”，就是为了能让更多的学校和老师，参考其他学校在课程设置上的理念，从而对本校体育课程的设置产生好的影响。(来源：人民网-《京华时报》)