篮球运动是怎么传入中国的
篮球运动是怎么传入中国的?什么时候进入中国?很多人都不清楚吧，相信不少爱打篮球的人都不知道，一起来了解一下他的历史吧。
有关近代篮球活动传入中国确切时间的探究
关于近代篮球活动传入中国的确切时间，曾有多种说法，这个问题也是国内篮球界以及外洋同行们颇感兴趣的学术问题。
一说是1894年，由美国人鲍勃·盖利把篮球带来中国，国际篮联为怀念国际篮联创建50周年出版的《天下篮球》也是这样说的。除此之外，这种说法至今没有别的文字根据。真相上议决翻阅奈史女士的篮球追念录，查实美国普林斯顿和斯普林菲尔德学院的校友录、逐年来华人名册，找不到1894年盖利大概其他人来华的迹象。有的倒是盖利于1898年来华，是个足球队员，而且还在北京青年会事情多年，对此，曾是北京青年会“老鸡”篮球队名将的孟广礼老师至今念念不忘。
二说是1896年，美国人蔡乐尔把篮球传到中国，有些体育史书也这样说。这也不是史实。蔡乐尔来华时间是1912年9月27日，曾在北京、天津基督教青年会事情，他热心提倡篮球活动，曾任中国加入第一、二、三届远东活动会篮球比赛的中国队引导，为近代篮球活动在中国的生长做了许多故意义的事情。另有其他一些传说，如“清末民初”、“1901—1910年”等等。现台湾省篮球界著名的汤铭新老师，曾带着这一问题赴美国观察，也没有得到得意的结果。
1895年12月8日出现在天津中华基督教青年会创建的篮球游戏演出，绝不会是突如其来的。作为一项活动，肯定要有熟习、酝酿、掌握的进程，也便是说篮球传入中国的确切时间，那便是在来会里于1895年9月来华以后，是他把近代篮球带来天津。
最早的一次篮球演出
1895年9月，美国人来会里博士(Dr.Lyou，中国名字叫李昂)，受北美青年会的派遣来中国天津筹建都市青年会，同年12月8日天津中华基督教青年会在医学堂创建。会前与会后都演出了篮球游戏。
1896年1月11日下战书4时，天津中华基督教青年会举行了中国篮球活动史上较为正式的篮球演出。在考证近代篮球传入中国肇始的问题上，据1948年赴美的吴志钢博士提供，1896年天津基督教青年会曾颁布以下三次英文告示，告示的原件收藏在纽约市百老汇街291号基督教青年会历史图书馆内。吴志钢博士特地将3次英文告示抄后寄返国内。这三次英文告示的内容是：
第一次告示—1895年1月11日，一场篮球赛将于今日下战书举行，全部喜好活动的青年，请于四季踊跃加入。
第二次告示—1896年1月18日，要是天气好的话，本日下战书四季举行篮球赛，来加入这项活动吧。
第三次告示—1896年4月4日，上星期六下战书举行了一场热烈的篮球赛，另一场将于今日下战书四季举行，来学学这项活动吧。
这是迄今为止我国有关篮球活动最早的文字记录，它说来日诰日津中华基督教青年会于1895年12月举行了中国近代篮球活动史上最早的一次篮球演出活动。
来会里在他的《中国青年会早期史实之追念》一文中，有这样的记录：天津青年会之最初活动，每周一次查经班……辩论会。别的，会员对篮球亦极感兴趣，故临时有成为群众活动之概。但在玩球曩昔，他们的一番姿态非常可观，他们必须盘好本身的头辫、修利害长的指甲，把不方便的长袍脱去。这样，他们就把书生的尊严放弃，而换成一副开心生动的姿态了。但是，这种活动只在会所草地围墙背后举行，颇有局促不便之概。
从这段记述中可以看出，篮球传入中国的初期阶段尚未形成活动，天然是技能举措也较简略，更谈不到比赛中的战术运用了。但是，它终究是中国近代篮球活动的开端。
西方国家在速滑等项目上对中国的围堵，甚至不惜黑哨的出现，原因究竟在哪？
现代，当你感觉身体压抑，浑身不舒服的时候，去欢畅淋漓打场球，跑会步，或者去举铁，这是体育，让我们身体愉悦，放松身心；球场上，你也会踢球，刚好我也会踢球，最后我们成为了好朋友
是谁把篮球运动传入中国的？
篮球的传入在精彩日期，那些宫廷里面最喜欢的这个篮球，而真正把中国篮球推向高潮，的却是姚明，因为他在NBA的优秀表现，让中国籍中国人的华侨民们都爱上了篮球
西方体育的传入对中华民族传统体育有什么影响
众所周知，体育是国家重要的组成部分，也是学校教育中的一个重要方面。对此国内乃至全世界基本形成共识。关于我国体育及其目的任务，国内有关论述很多，也有很多建树。就其目的而言，经历了从“技能”→“体质”→“人才”的演变发展过程，对于激发人们积极投入体育实践起了很大的促进作用。但由于从宏观上对体育的认识和理解存在差异，因而由此反映出来对我国体育的目的任务在观点及其内容上各不尽同。笔者积多年从事学校体育工作实践经验与学习体会，认为“技能”、“体质”、“人才”均不能单独构成我国体育的目的。我国体育以青少儿为对象（其年龄一般在6—7岁—21—22岁），其目的在于促进生长发育，体格健美，身体健康，精神愉悦，帮助学生形成健身、娱乐、生活等方面的多种身体技能；增进体育文化知识，促进良好的思想、品德、行为和生活习惯的形成，使学生在校期间有充沛的精力学习，为他们毕业后能够获得高质量生活奠定某些基础，创造有利的条件。学习体育的这一宗旨，与我国教育培养德、智、体、美全面发展开拓型人才的目的不无一致，反映了青少儿的身心特征，体现了体育的目标功能和国家社会对青少儿一代的期望。由此也决定了我国体育的地位。而青少年的体格健美、体质强壮，直接关系到国家，民族未来的兴旺发达；增进文化科学知识，具有良好的思想品德行为与生活习惯，又正是我国精神文明建设中的重要内容：多种身体技能及其迁移，必然影响到青少儿现在与未来的学习工作效率及生活质量，是人类社会生活教育中不可缺少的组成部分。由此可见我国体育地位与意义非同一殷。如实说，我国体育发展到现在，己超出了以往，具有终身意义，超出了过去教育的范畴，具有广泛的社会价值；超出了强身健体的独特功能，具有促进身心协调发展的全面效能。
为此，务必加强全面管理，努力完成下列任务：
①传授体育卫生保健知识和健身、健美、健心的技术技能，使大家掌握科学健身与养护身心的方法；
②积极创造条件，提供机会，全面锻炼人们身体，促进体格健壮、姿态优美，身体健康，全面发展体能、机能和心理能力，增强适应能力和审美能力；
③加强思想教育和健康教育，促进学生个性发展，培养学生健康意识，体育意识与公民意识，养成良好的思想、行为、道德作风及坚持体格锻炼的习惯；
④丰富校园体育、文化娱乐生活，发展人们体育能力、社交能力与团结、合作精神。
排球运动是怎么传入中国的？
排球运动是通过美国传入中国的，因为排球运动是美国开发出来的一种运动方式。
近代西方体育如何传到中国
一开始是通商，后来鸦片战争就通过文化侵略，西方的传教士对西方体育传进中国有很大贡献，再后来就是中国主动自主学习的了
近代体育项目传入中国的途径有哪些?
一）聘请外国人来华传授
“洋务运动”中聘请英国、德国、日本等国军官教授兵操，清朝末期“新政”后教育改革中聘请外国体育教师来华教学。
（二）外国人在华从事体育活动的影响
鸦片战争以后，传教士、商人、军人等驻留中国期间开展体育活动，感染和影响附近中国人，尤其是租界体育推动了中国人对体育的认识与实践。
（三）中国留学生的学习与传播
1872年以后，中国多批留学生赴美国、日本等国学习，在国外参与体育实践或者学习体育专业，回国后推动了西方体育的传播。
（四）教会学校和基督教青年会的传播
1840年以后，外国传教士在中国开始建立教会学校，开展课外体育活动，这些学校的运动成绩突出。1876年以后基督教青年会开始在中国建立，创办体育刊物，举办体育讲习班，建造运动场，组织运动竞赛是他们的主要活动。
（五）从国外书刊中学习
鸦片战争后，清朝政府组织翻译了一些国外书刊，其中有部分体育内容。