我的体育老师作文
“新年伊始，2008年北京奥运会向我们迎面走来，Z市C校为迎接这个盛大的节日，准备开展一系列阳光体育活动。” 小Q看到墙报上的新闻激动地和同学小C大叫：“这下就算没有活动，体育课总不会被霸占了吧！”小C大呼：“初三啊，难得啊，这等好事让我们遇上。” 班长拿着一张课程表说：“这是什么？新的课程表！看看，一星期四节！”“呀！怎么连美术、书法都有了。”小Q嚷到。“对啊！今天上午最后一节体育课，大家商议下：是不是不带体育书直奔饭店，还是派个代表把大家的书带上楼来……小Q这个光荣又伟大的任务就交给你拉！”“我！不行，我要吃饭去”…… 第三节数学下课，“数学老师还真狠，十分钟的下课时间楞占了六分钟，下去，快点啊！不等你啦”小C兴奋地往外蹦。“砰……”悲剧酿成，“政治老师啊！对不起啊！我不是故意的，我急着上体育课，要迟到了……”“小C，别走啊。这节不是政治课吗？把办公室的小黑板给我拿来。” 政治老师进教室，关门。班长惊愕状：“看来人真是越老越糊涂了，明明体育课嘛。白纸红字的印着。”“同学们啊，现在临近期末考，而且我发现一个考试大热点‘阳光体育’。大家快坐下来，笔记补充一下。这节课很紧啊！” “同学们你们知道吗国家号召和学校开展阳光体育运动体现了对未成年人的哪些保护？体现了国家社会保护和学校保护。学校采取了什么措施呢？每天晨跑800米，还有体育课从每星期两次增加到四次等等等等啊”小F小声语；“真是等等等等啊，把一节体育课来给你讲‘阳光体育’”“小F你在说什么，还不快记下来！”“我在想阳光体育，什么程度才达到阳光。”“这个问题很有意义。至少要每天锻炼一小时，还有啊能否每天锻炼一小时，关键取决于什么呢？班长你来回答”“这个能否每天锻炼一小时，关键取决于什么呢？取决于，取决于有没有时间？”“这是什么答案啊！”“小X你来！”“有没有合适的场地？”“小Q，别急着翻精析。你来！”“取决于能否有坚强的意志。”“对啊，小Q就说的很对。在精析‘保障公民生命健康权’的15页。” “下面这个很重要，‘为什么要在全国范围内开展阳光体育？’ 1.当前未成年人因为学业负担过重，身体素质不容乐观，已经严重影响到青少年的健康成长和全面发展。⒉开展阳光体育活动有利于学生积极行使生命健康权，促使学生健康体现了对未成年人的特殊保护。⒊保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务……”“老师你报慢点。”“来不及了，下午美术课我继续来上。好下课！” 下课铃声响。“班长你等下，中午叫同学们把以前那张课程表从桌子上、书上撕了啊！千万别忘了，今天下午教体局和体育专家要来督促检查学生每天锻炼情况，组织同学们一下课就到操场活动……”
你们体育老师有没有布置体育作业给你们？是什么？
暑假的时候有这么一项体育作业，就是每天进行三分钟跳绳，持续跳三组，每天立卧撑，深蹲之类的
体育老师来上课,让同学们在班上写作业,你应该怎样拒绝
老师，体育课还是让我们活动一下身体吧。身体好了，学习才会好。
寒暑假体育也要布置作业了，这样做的目的是什么？
目的是为了锻炼孩子的身体体质，实现劳逸结合，避免孩子容易生病。
体育老师布置语文作业合理吗
不合理。。。。。
5、有人说大部分女孩子学会的第一道菜是可乐鸡翅，还有人说是番茄炒蛋。不过据我观察所得，应该是油炸平底锅。。。6、两个同事斗嘴，“我还不了解你，你一撅屁股我就知道你拉什么屎！”“呦，这么多年没白吃啊。”7、去ATM机里取钱，看到ATM机旁边有几个人，也没有在意，于是我就直接插卡取钱，最后准备取卡时，卡被吞了。正郁闷时，旁边的几个人嘿嘿的笑着说：卡被吞了吧，我们的也被吞了，咱们一起等吧！8、男士尊重女士就是尊重自己。你把她当皇后，你就是皇上；你把她当女王，你就是亲王；你把她当公主，你就是漂客。。。
课外体育作业的布置多吗？你有什么看法？
现在都没有课外体育作业，在当今语数外都要减负担、减作业的形势下，体育课也要布置作业，我理解：是到了该重视体育课分量的时候了。布置作业的目的，不可能是为在中考中，象语数外那样，去拼理论分；而是重在学生掌握体育健康知识，掌握运动技能，训练有获，保证身心健康。
浅谈如何布置合理有效的体育作业
摘要：通过不断的学习新课标，实践新课标，对新课标有了更深的领会和理解。新课标要求培养学生学会自主、合作、探究性学习的能力。如何培养学生的自主、合作、探究性学习的能力呢？笔者认为，教师除了在课堂上加强引导外，课外体育作业不容忽视，特别是要引导学生充分利用当前的有利资源，为我所用。进而，通过课内外结合，学生的能力会大大提高，满足新课改的要求，提高了教学质量。
关键词： 高中学生 体育作业 新课标 学生的能力
任何科目的教师写教案，可以说都要布置一定量的课内外作业，加以巩固和提高，更何况体育课上学习的基本技术动作，需要反复练习加以巩固，对动作要领加以领会并运用，并且，体育课大多在室外上实践课，更少的时间进行理论学习。对体育教学不能更好的认识和把握。有的学生喜欢运动，往往会过度或着迷，有的认为可有可无，想练就练，不想练就不练，让教师上起课来，左右为难。作为高中学生，要达到新课标要求的目标，不光要上好每周两节的体育课，还要了解一定体育知识（尽管每学期的理论课，以及每堂课上老师一点一滴渗透一些理论方面的知识，还不能满足教学的要求。），能看懂一般的比赛。对自己的所选的项目要能有更多的了解，光靠课堂那有又怎么去更多的了解呢？这就要求体育教师要善于给学生布置有效作业加强引导。进而从根本上提高学生体育文化素养，起到学生有目的的自觉的锻炼身体，更好的进行终身体育锻炼。
体育教师和学生首先要对体育作业要有一个正确的认识。
什么是体育作业呢？从狭义上说，体育作业就是体育教师为了实现教学目标而设置的要求学生在课堂上或课外必须完成的学习任务，是巩固和掌握已学的体育知识、技术技能或为进一步学习新知识、技术技能所做的必要准备，是体育教学反馈的主要手段。目前，在新的课程设置教学改革和阳光体育运动的背景下，对体育作业的理解赋予了新的思想和新的认识。体育作业包括体育课外作业，是教师根据学生的体育基础、兴趣爱好，有目的、有计划地让学生在课余时间进行体育锻炼的内容。我们的体育作业不是一种强制性的负担，而是一种促进学生更好地参与课外体育锻炼的建议性的健身手段方法。
课外作业历来都是教师用来使学生温习和巩固课堂教学内容、反馈教学效果的重要手段和主要方法之一。课外作业在学校教学工作中起到了很重要的作用。体育课教学由于是以身体练习为主要表现形式，因此，许多体育教师常常忽略了它的存在和作用，低估了它的价值。然而实践证明，体育课的课外作业，在实现新时期体育与健康教学目标，推进学校体育改革，提高教学质量等方面都起到了积极的作用，尤其是对于培养学生的自主学习意识、培养学生的终身体育锻炼习惯，充分挖掘学生的创新能力方面，有不容忽视的作用。高中体育更好的教学，可以承接社会体育或学生升入高一级学校的体育教育，特别是通过体育作业的认识。
有人把体育作业分成如下四种基本形式：专题型作业、常规型作业、养成型作业、弹性型作业。根据新课标的要求，根据高中学生的实际和我的教学实践，我认为，高中体育教学需加强专题型作业的研究和布置。专题型作业就是一个专题，多种作业，有知识性、有实践性、有养成性，以一个专题型的作业，带动一个体育能力的形成，一种锻炼习惯的养成。
体育作业在高中体育教学中有着重要作用。体育作业是体育教学的补充与提高的一项措施。高中学生通过布置与课堂相结合的体育作业，使学生体育课堂教学得以延续至课外。让学生在课后对所所选项目进行查找资料并进一步练习并提高，弥补体育实践课教学的不足，帮助学生更好地掌握运动技术与技能。学生完成作业的过程本身就是身体不断参与锻炼和感受体育的过程。坚持完成一定量的体育作业对体育锻炼习惯的形成是有促进作用的。体育锻炼习惯是指人们在后天不断的身体活动实践中，逐渐形成的比较稳定的、高度自觉和生活化了的行为倾向。
课上练习的情况，通过布置作业，充分利用社区周围的环境加强锻炼，进而带动周围的人，确定自己的选项学习，有计划的加强学习，通过观看体育比赛和互联网资源，加强这方面的认识，提高学生的自身素质。
学生的体育作业问题始终是困扰我的问题。通常，体育作业都是口头说一下，学生回去做不做又是一回事，历来，体育还是没有得到足够的重视，特别是让学生交作业，学生反而感觉好笑，体育还有作业。体育教学任务光靠室外课上是无法完成教学任务的。无法改变学生的身体状况，无法提高学生体育文化素养。在我的教学实践过程中，我认为体育教师本人要重视自己的课，并且认为体育作业很有必要，体育作业区别于其他文化课的作业，高中体育作业应属于发展认识的作业。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了高中学生一个很好的调节身心的机会，几乎所有人都很好地把握住了这个机会。
对于高中学生来说，不能象义务教育阶段那样布置的作业具体，单调，高中阶段学习紧、任务重，面临高考的压力，没有更多的时间进行锻炼，不能进行强制去
体育课中的教学步骤有些什么
一、课堂常规
二、热身、准备活动
三、课堂教学
四、放松与讲评