一篇关于科技体育艺术节的600字作文
老师们，同学们：
今天，我校第X届文化艺术节开幕了，在这里我代表学校对本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺。对本次艺术节筹备期间付出辛勤劳动的全体老师、全体同学表示衷心的感谢！
老师们、同学们，艺术教育在我校的教育中发挥着举足轻重的作用，在过去我校考取大学的近百名同学中，有相当一部分同学是从艺术学习中走出去的。文化艺术节是我校的校园文化建设中的重要内容之一，我们知道，文化能使人的道德更加高尚，艺术能使人的生活更加精彩。许多著名的科学家都非常注重自己的艺术修养，著名物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生今年专门到上海各大中小学演讲，谈艺术与科学的重要关系以推进艺术教育。校园艺术节还是青少年思想道德教育的重要内容和有效的载体，同时更是我校办学理念的一种很好展示。
我校有相当一部分有艺术才华的学生，在本次艺术节中他们将展示自己的才华和创造力，为我们的校园文化注入了文化的内涵，营造出团结、和谐、积极向上的校园文化氛围。把我校“愉快学习、幸福生活、健康成长、全面发长”的教育理念得到落实。今年的艺术节的主题是“亮出你的风采，为成功做准备”，学校举办艺术节的目的就是为张扬同学们的个性、展示同学们的才华而搭建的 广阔平台。
老师们，同学们，一年一度的艺术节还应当成为我校德育序列教育的一项重要内容，广大同学在艺术的海洋里去体验美，在体验中去感悟美，从而获得道德的提升和人格的升华，我们有理由相信通过本次艺术节的举办，一定会有更多的同学展示自己的才华，为我校的艺术教育提升一个台阶打下良好的基础，它必然会成为培养我校教职工人文精神和追求真善美的一道亮丽的风景线。
值此艺术节开幕之际，我们希望各班主任和相关科室一定要精心准备，认真组织，力争推出我们广大同学的精华，为我校师生展示出艺术教育的丰硕成果。
最后，再次感谢为本届艺术节付出辛勤劳动的老师们和同学们。预祝本届艺术节取得圆满成功！！！
还有这篇:
老师们、同学们：
此刻，全体师生满怀喜悦，迎来了实验中学首届艺术节的盛大举行。
实中人有自己的艺术节，是我们的幸福，我们的自豪，是我们集体智慧的结晶。我们将在以“舞动青春、挥洒风采”的主题下，尽展我们的才艺，尽显我们的风流。
书画艺术赏心悦目，音乐艺术沁人心脾。艺术，高深、美妙，动人心魄；艺术，纯洁、清雅，净人心灵。我们既要学会展示，更要懂得欣赏，因为，一个不知美的民族是丑陋的民族，一个不知审美的民族是愚昧的民族，让我们在文体艺术的花园里，感悟艺术的魅力，陶冶情操，树立正确的审美观！
让我们走进音乐的殿堂，去聆听远古的韶音；去访问莫扎特与贝多芬；去拜会聂耳与洗星海-----
让我们跨进美术的画廊，去领略吴道子的飘逸、齐白石的精细、徐悲鸿的奔放；去感觉达芬奇的专注、凡高的奇思和毕加索的抽象-----
让我们步入体育的世界，去享受运动的魅力，享受青春的活力，享受健身健美的快乐，享受拼搏精神和集体主义精神带给我们的恒久感动------
艺术，永无止境；运动，永无止境；创造，永无止境；我们的追求，永无止境-----
让我们尽情地唱吧！用我们的歌声遏天空之行云，止清江之流波；让我们尽情地跳吧！我们舞姿轻盈，我们舞步飞旋。让我们提起笔来，尽情写画吧！我们笔走龙蛇，遒劲如钩；我们笔法娴熟，写生写意。
我们与艺术同行，我们与优美同行，我们与高雅同行，我们与时代同行-----
老师们，同学们，帷幕即将拉开，青春早已飞扬，风采继之绽放。
实中的艺术节，我们的艺术节，我们衷心祝愿她——圆满成功！
愿我们大家共同携手，享受这鼓舞人心的艺术之旅！
各位领导、老师、各位同学：
在这初夏阳光明媚的日子里，我校文体艺术节文艺演出，伴随着精彩的节目演出已落下帷幕。在此，请允许我代表学校向组织和参与本届艺术节的各位老师和同学们表示衷心的感谢
举办文体艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我校学生的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文体艺术节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施，从而加速我校创业的进程。
回首整个艺术节，活动是精彩的、是喜人的，通过这些活动，启迪了同学们的才智和灵性，发展同学们的才艺和特长。同学们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
丰富多彩，形式多样的艺术节充分体现了我校的文化素质和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础。
老师们，同学们，本届艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段仍然历历在目；许多动人的音乐依旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！
愿艺术之花香满校园！
谢谢大家！
任选其一
校园文化艺术节文艺活动策划方案
意义:学校决定筹备启动社团文化节工作是为了回顾社团历史，展现社团发展成就，展望美好的未来，扩大知名度，，凝聚各方力量，推动学校社团全面、快速，发展公关策划的目的 一：通过本次社团文化艺术节活动，向社会各界传达本校社团的发展历程、取得的成绩，扩大学校在社会的影响力，提升社会的认知度与美誉度。 二：通过本次活动的规模效应，营造出“校园文化氛围”，加强学生对学校社团的了解与认识，从而形成对母校荣誉与自豪感。 三：以本次活动为契机，完善校园的“软件”，推进学校文化发展、构建“文化长廊”等信息交流平台。 四：以本次活动为机遇，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域，并力取得到领导的满意。 五：借助本次活动，以“和谐校园和谐社团”为主题，加强校内文化活动的开展。加强各方面的联系与沟通，为建设和谐校园作出贡献，并为日后的相关校园活动奠定基础。 活动时间计划 （一）启动阶段（2010/1/4） 1.成立筹备领导机构和工作机构 2.研究确定社团文化艺术节开幕时间和主题名称在校内外营造迎校庆氛围具体活动 (1)社团为题举办激扬文字、真挚祝福主题征文活动，加强本次活动，引起学生注意，在学生中的情感共鸣。 (2)以“我的老师”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。依此搭建老师与学生的情感交流。 (3)针对“xx大学成立20周年”，面向校园开展校歌征集活动。目的是完善校园软件工程与开辟在校师生的参与途径，也用于校园文化的独特性与其它校园进行区别与突出。 (4)校徽征集活动，目的完善学校的文化建设，并成为师生的情感归属标志，也为了去体现校园在社会的认知基础。 (5)“母校，我为你骄傲”庆祝xx大学20周年演讲活动，以突出校园20年来取的成就和社会影响为主题。并对获奖作品编撰入校历。（如刊首寄语） 4.启动活动经费筹集工作学校接受来自社会各界人士的捐赠，用于庆典活动和校园建设 5.研究确定规划项目和校园景观项目 6.完成学校校庆筹备领导小组确定的其它任务。 （二）筹备阶段（年月——校庆日前2个月） 1.建立各地校友联络站，编辑《校友通讯簿》。设立校友网站 2.编撰校史，编印画册，编辑《校庆专刊》，制作光盘（专题片），设计确定校庆纪念品，出版发行校史 3.布置校史陈列馆 4.组织校园环境美化，校舍整修 5.组织文艺活动排练和师生活动布展 (1)“二十年荣誉与梦想”xx大学20年的发展历程主题图片展。突出“成就”“荣誉”。 (2)准备校庆文艺晚会活动，开展校友座谈会 6.制订学术交流活动方案，开展科技成果洽谈，组织学术报告和专家论坛 7.组织实施规划项目和校园景观项目 8.继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金 9.联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单10.制订校庆活动具体实施方案 11.完成学校校庆领导小组确定的其它任务。 （三）庆典阶段（校庆日前2个月——校庆日） 1.邀请领导、来宾、校友 2.编印（出版）校史、校友录、学术报告集(1)在校庆日举行首发仪式 3.起草校庆文稿，印制文字资料 4.召开新闻发布会，在各种媒体上加大校庆宣传力度(1)邀请新闻媒体参加校庆活动 5.登记接收礼品和钱物并进行展示 6.在校庆日举行庆祝活动(1)市领导、各部门负责同志出席，新闻记者也参加，全球校友出席具体安排：a.唱校歌b.校长致辞，市领导，知名校友致贺词c.学校举行校庆纪念封、邮票首发式d.举行全球校友会，由知名校友回忆历史e.举办校友大型酒会(2)“庆祝xx大学成立二十周年”文艺演出晚会。体现“荣誉”“团结”“梦想”主题。以活动的形式加强反映出学校的成果与学校的优势。也成为凝聚校园情感的一个重要组成部分。(3)xx大学大型签名活动。发动和号召届时到会的所有实验师生的签名活动，体现“母校情深”的统一，表达出“我以xx大学为荣”的自豪感。校庆筹备工作领导小组组成结构校庆筹备工作领导小组，下设办公室、宣传组、材料组、校友联络组、项目规划组、学术活动组、环境与建设组、筹款与经费组、文艺与师生活动组等9个工作组，各学院成立本学院校庆筹备工作小组。 经费预算本次校庆活动公关费用预算如下：前期活动费用元校庆日费用元领导小组费用元推广宣传费用元校庆筹备工作领导小组名单校庆委员
大学生校园文化艺术节有哪些活动
通过开展丰富多彩的文化艺术节活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和喜闻乐见的形式激发学生对学校的热爱，对生活的热爱。以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与习惯等几个方面获得发展。大学生文化艺术节是校园文化的浓缩,是大学生综合能力素质展现的舞台，弘扬校园文化，促进沟通与交流。特举办大学生文化艺术节，培养当代大学生素质，展现大学生青春风采。
举办“想唱就唱校园十佳歌手大赛”是本着以歌曲充分展现大学生青春风貌这一思想，分为报名阶段，海选，初赛，复赛，决赛等形式来大胆创新借用更丰富的表现空间，在深刻挖掘文艺晚会艺术内涵的同时，赋予了它更为广阔的外延。本次举办的校园十佳歌手大赛正是响应国家的号召，提高在校大学生的综合素质。
“迎新晚会”的举办代表又一年过去了，我们迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入了我们这个团结友爱的大家庭。为欢迎他们的到来，向2012届新生展现出我们最热情活泼的一面，也为他们的大学生活开启一片崭新的乐章，经院领导商议，特决定举办此次迎新晚会。晚会宗旨是进一步加强青少年文化建设，展示青少年精神风貌，体现学院青年文化建设水准。同时，我们通过这个文艺晚会发掘文艺人才，使他们的特长能得到更好的发挥，为丰富大家的课余生活，提供一个展现魅力的舞台。
“时尚环保，你我同行‘嘉吉杯’环保服装设计大赛”随着生活水平的提高，人们的购买力越来越强，同时增加的还有手边的废旧物品，如：塑料品、废旧光盘、废旧报纸等，有些人会选择扔掉，尤其是大学生，手中这些闲置物较多，一般的处理方法是丢到垃圾桶里，这是浪费资源又不环保的做法。因此，举办这场“环保服饰设计大赛”，让学生们合理利用手边资源，从而达到废物循环利用的环保作用。让大学生全面了解环保的重要意义，通过此次活动能使同学们充分表现自我、展示自我、认识自我。体现新时代大学生审美态度，诠释自我审美观点，丰富校园文化生活，通过大赛为各系同学提供一道极具特色的视觉盛宴；提高同学们动手实践的能力，增强学生综合素质，提高社会竞争力。
“新韵彩，筑梦迎春年元旦晚会”为庆祝元旦，进一步增强全校师生的凝聚力，建设和谐、团结的校园氛围，拟定于2012年元旦前夕举行庆祝元旦文艺晚会。通过晚会体现我校师生努力向上、奋力拼搏、追求创新和发展的精神，同时也给我校师生提供一台施展才华的舞台。展示学员风采，增进师生情谊，让师生同台演出，充分交流，为学习生活增添崭新乐章。挖掘优秀文艺人才，使其特长得到更好的锻炼和培养。也进一步推进我院文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。展示当代学生的良好精神面貌。扩大学生会影响，锻炼新一届学生会成员的能力。
每届校园文化艺术节着在倡导校园新风，弘扬艺术文化，在全院范围内营造浓厚的文化艺术氛围，通过校园文化艺术节丰富和充实学生的学习生活，培养当代大学生素质，展现大学生青春风采。即使再累再辛苦，都是值得的。
香港国际青少年艺术节到底是什么性质的比赛
2015年春节孩子参加过一次，在北京交了350元参加初赛，几乎所有参加初赛的孩子都拿了金奖，并被要求到香港参加决赛。决赛让每个孩子交3880元，陪同父母交1880元，这个费用均不包括来回的路费，加上路费总共花了1万多元。到香港给安排两人睡一张床，组织了两天旅游就算完事。回来查了一下，这个比赛就是一个商业活动，比旅行社黑多了。
体育艺术2+1活动记录
教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学
实施“体育、艺术2+1项目”的通知
教体艺厅[2011]4号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）关于“坚持全面发展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求，全面实施素质教育，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展，我部在总结近几年来试验区实践经验的基础上，决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2 + 1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。现将有关事宜通知如下：
一、提高认识，加强领导，建立长效工作机制
实施“体育、艺术2+1项目”是贯彻落实《教育规划纲要》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的重要举措。实践证明，“体育、艺术2+1项目”是培养学生运动技能和艺术特长的有效载体，是一项学生欢迎、家长支持、社会赞同、惠及亿万中小学生的素质教育工程，对于提高中小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，营造健康向上的校园育人环境，具有重要作用。
各地教育行政部门和中小学要切实加强领导，制订项目实施计划，建立长效管理工作机制。要开展创造性工作，积极探索“体育、艺术2+1项目”的活动内容和组织形式，提高学生文体活动水平。教育行政部门要把项目实施情况纳入学校体育、艺术教育专项督导评估指标体系，定期实行检查、督促，促进“体育、艺术2+1项目”健康发展。各中小学校长是实施“体育、艺术2+1项目”的第一负责人，学校各部门和全体教师要关心、支持、参与项目实施工作。
二、明确目标，科学考核，提高项目实施水平
各地各校要开齐开足音乐、体育、美术课程，以课堂教学为主渠道，把“体育、艺术2+1项目”的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，进行教学改革，提高教学水平。
各地教育行政部门要指导中小学校精选体育、艺术项目，研究制订认定标准和实施办法。各中小学校要根据本校音体美师资条件、教学设备条件以及体育传统、艺术特色，确定符合学校实际和学生身心发展特点的体育、艺术项目，供学生学习和选择，满足学生个性发展的需要。
“体育、艺术2+1项目”的认定标准和评定办法，要简易可行，有利于鼓励全体学生积极参与活动。要做好考核登记、档案管理工作，将学生参加项目活动的情况和取得的成绩记录到学生综合素质评价体系。
三、认真组织，搭建平台，营造良好活动环境
各中小学校要充分利用大课间和课外活动时间，组织丰富多彩的校园文体活动，营造校园文体活动的良好环境，确保学生参加活动、展示才艺的时间。要围绕“体育、艺术2+1项目”组织开展对抗赛、挑战赛、才艺展演、作品展示等多种形式的群体性校园文体活动，充分发挥体育竞赛和艺术展演的激励作用。广泛组织各种文体兴趣活动小组，定期组织校园体育节、艺术节等活动，为学生参加文体活动搭建平台，让每个学生都成为“体育、艺术2+1项目”的受益者。
各地要积极组织体育、艺术活动走出校园，向社区和家庭延伸，共同营造重视体育和艺术教育的良好社会环境。
四、优化资源，提供保障，确保项目持续推进
各地教育行政部门要加强体育、艺术教师队伍建设，按照国家教学计划要求配齐体育、艺术教师，要加大专业培训工作力度，提高体育、艺术教师业务水平和辅导“体育、艺术2+1项目”的能力。对全体教师进行体育和艺术教育的辅导，鼓励其他学科教师通过自修和培训，提高体育、艺术素养，成为“体育、艺术2+1项目”的参与者和指导者。
各地教育行政部门要切实加强体育、艺术教育资源配置，配足体育、艺术教育设备器材，充分发挥体育、艺术教育设施设备的使用效果，为实施“体育、艺术2+1项目”提供服务。
各中小学要发挥本地社会人才资源的优势，聘请有体育、艺术专长的人才进校园，对学生学习体育、艺术技艺进行辅导。地方各级教育行政部门要主动联系有关部门，利用当地体育场（馆）、艺术馆以及校外教育机构等社会体育、艺术活动资源，拓展学生文体活动空间。
各地要认真落实各项工作任务，及时总结反馈项目实施情况，做好舆论宣传工作，使 “体育、艺术2+1项目”成为推进体育、艺术教育教学改革、促进学生全面而有个性发展的有效途径。
教育部办公厅
二〇一一年四月二十六日
关于艺体活动
早期艺术教育对幼儿成长的益处
为止，很多家长和教员不为己甚着重提出小儿童在语言、计算方面的进展，觉得孩子只要多认识文字、会数数、能做题，就是伶俐的好学生。实际上不然，学前教育是一个各个方面的、系统的教育。早期从事艺术事业术教育着手开始，对从今以后小儿童各个方面生长和进展都有益。
益处1：增进小儿童各个方面进展
??小儿童期是人的艺术能力着手表达的一段时间，这一一段时间对小儿童施行艺术教育有着事半功倍的效果，那里面美术教育又是艺术教育的主要内部实质意义。经过美术教育可增长小儿童对天然美、社会形态生存美和艺术美的感觉、检定、名声、发明的有经验；培育康健的领会艺术品的美情致和敏感的领会艺术品的美感知有经验；浩博小儿童的情意，使小儿童起小儿热烈地爱生存、热烈地爱艺术、热烈地爱一切美妙的事情。
益处2：小儿童洋溢情意的“符号”
??小儿童对美术有一种天然的需求，它们喜欢涂涂画画，正是这种需求的表达，小儿童一段时间心理进展的一大独特的地方便是自我核心，它们常不自觉地把自个儿的情意投射到客体上，使僵死的无机世界性命化。如它们把七巧板当作自个儿的孩子，为它穿衣和它讲话。这种移情效用为小儿童美术教育供给了心理基础。而美术活动则为孩童供给了一个情意沟通与满意的机缘，变成它们心爱的活动。小儿童用绘画或手工这种内在符号自由地表现自个儿的观点，表达心里头的情意，因此取得一种神魂上的满意，一种因自我肯定而萌生的喜悦。
益处3：培育手、眼、脑协调运作
??苏联教育家列·符赞科夫觉得，如今社会形态需求“手脑并用”的人，即所说的的“全脑思惟”。艺术创编就是一个手、眼、脑并用的过程，需求小儿童用脑去假想，了解、加工领会艺术品的美意境，用语言去表现自个儿的领会艺术品的美感觉，用手操作工具和材料去表达自个儿的领会艺术品的美感觉、思想情意和所见所闻。小儿童在创编中经过心理操作和实际操作，把自身对美的感觉转述给别人。如命笔、画线、设色、捏泥、折纸、剪贴等，这种手、眼、脑并用的心理操作和实际操作，促推其手部小肌肉群渐渐进展成熟，使手、眼、脑渐渐协调完全一样，同时，也使它们对运用多种艺术工具和材料变得得心应手，对线条、色彩、空间、构图等艺术方式语言的意识和运用以及对方式美的了悟也渐趋深化。
益处4：可培育小儿童健全的人格
??艺术创编是孩童树立自信心的最好路径之一，它们在创编中取得自由欢乐的体验认识。创编离不开孩童的个性而独立存在，自小儿童绘画的内部实质意义也能反映出其不一样的个性。如喜欢画凶猛野兽、作战的小儿童，个性中歼击成分多，而喜欢画蓝天、白云、鸟儿、小兔的小儿童，则常曲直歼击性的。老师可经过小儿童的作品和创编过程来发觉每个小儿童独有特别的个性，并经过美术教育来增进它们康健个性的形成。
益处5：进展仔细查看力、想像力、发明力
??小儿童在投身艺术创编时进展起来的直觉有经验和空间想像有经验，对抽象、抽象思维起到互补效用，有助于智力进展。在创编的过程中，它们经过视物感觉去感知事情的式样、比例、色彩等，仔细查看力获得美好磨练和培育。小儿童往往依据自个儿对事情的意识和记忆去创编，这么在画的过程中记性也获得磨练，小儿童的注意力普通较弱、不定、兴致容易转移，而创编活动不管从内部实质意义、过程到最后结果都容易吸引小儿童的注意，管用地加强小儿童的注意力。
??艺术创编能管用地催生小儿童的想像力，激起它们种种美好的联想；创编活动较自由，它不受客观自然法则的限止，能使人逾越时间和空间、有性命与无性命、事实和梦想种种限止，因此为假想和发明供给海阔天空，用一种事实化，形象化、具体可见、可闻的方式，使小儿童的假想和发明借助艺术中介表现出来。
益处6：有助研发小儿童前脑的潜能
??美国科学家斯佩里博士研讨发觉，人的前脑两半球的功能分工明确，每二分之一球的功能独立、完整、又互相合适。以形象思惟为主的艺术活动主要由前脑右半球支配，对小儿童施行艺术教育将有助于它们前脑的康健、协调进展及前脑右半球潜能的研发。小儿童一段时间是前脑发育最快的一段时间，若在这一一段时间只重视教它们认识文字、计算，而不经意对它们视物感觉空间有经验的培育，就会阻拦它们前脑右半球的发育。而假如合适地多让小儿童加入艺术创编活动，则对其前脑的健全发育起到增进效用。艺术教育所培育的空间知觉有经验和直觉思惟有经验不止为智能健全的人所不可少，且对于左脑语言功能也有增进效用。
艺术体操以五种形式出现：绳、环、球、棒和 缎带。中学艺术和体育活动从场所来说，可以分为三大类：学校艺体活动、社会艺体活动与家庭艺体活动。总的来说可以分为课堂艺体活动和课外艺体活动。以往的艺体教育中，过分注重了课堂教学，课外艺体活动也只是少数学生的专利。为了改变这一现状，适应时代的发展，就要进一步拓展艺体活动的途径、开发艺体活动的资源，实现“开放”的艺退活动，寻找艺体活动的各领域、艺体课程之间、艺体与其他学科、艺体与现实社会之间的连接点，设计出丰富多彩的艺体学习活动。在教学活动中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索，引导学生积极探索艺体与其他学科、与社会生活等相结合的方法进行跨学科学习活动（如艺体综合教学中的“一科切入，兼及数科”和“多科综合”等方法），为“多元化主体参与式中学生艺体活动”提供不竭的源泉：
1、要倍加重视学校艺体活动，加大学校课程资源的开发利用。
要继续深化艺体课堂教学改革，发挥其“课外艺体活动策划中心”作用。同时探索符合时代教育发展需要的学校课外艺术活动模式，重视学生欣赏、创造、表现、反思、评价、交流等方面的艺体能力的培养和信念、理想、人格和道德等人文素养的提高。除了在“点”上要继续开展好我校传统的“美术实验活动”、“金凤凰艺术团”、“青少年体育俱乐部”、篮球队、健身体操队等特色活动，更重要的是要结合校本课程的开发实施，在“面”上开展普及性的、人人都参与权利的、旨在培养学生终身艺体素养的艺体活动——活动采用大课、中课、小课结合，可实施“名曲工程”、“名画工程”以及学生感兴趣的健美操、计算机美术等具有时代特色的内容。根据中学各年级学生的年龄特点和认知规律，开展有层次的丰富多彩的艺术体育和文化学习活动，让全体中学生在学校阶段接受良好的艺体素养的熏陶。
在学校课程资源上，一是“物的资源”的开发利用：要充分开发和利用图书馆、文体活动场馆、校园环境等资源，创造良好的艺术氛围；不断积累综合艺体教育的资料，为教学提供多样选择。二是“人的资源”的开发利用：充分调动现有艺体教师的潜能，充分挖掘校内具有一定才艺的教师，充实艺体教育的师资队伍；充分调动具备一定艺体特长的学生的积极性，开展互帮互学的艺体活动；充分利用师生在学生中积累的艺体经验，使之与艺体教育有机的结合；充分激发学生所具有的艺体表现欲望，使之具有持久的艺体学习动力和热情。
2、要不断开拓社会艺体活动途径，进行社区课程资源的开发利用
随着艺术和体育与人的日常生活日趋贴近，作为城乡结合地区的我校，要充分发掘和利用我们建昌镇的“麻姑文化”民间特色资源，并将艺体活动的阵地拓展延伸到城镇、农村、居住小区的每一个角落。要很好地开发并利用好县区课程资源：与县区艺体教育人才（离退休的艺体教师等）建立广泛联系，采用开课、讲座、展演、座谈、组织活动等多种方式，使之参与学校的艺体教育；学校要与县区的艺体组织、机构相互合作，开展多种形式的艺体活动（县篮球队和民乐队，艺术节、书画展、歌咏比赛等），使课内外的艺体活动有机结合；充分利用县区的雕塑、建筑、绿化等资源（如我县的“麻故山”、“九鼎商城”、“太平广场”等），来丰富艺体教学的内容，同时组织学生开展服务社会系列活动。
3、要充分利用家庭艺体活动途径，进行家庭课程资源的开发与利用
学生人文素养的培养最初是从家庭开始的，中学生人文素养的培养也是与家庭教育紧密相连的，为了把“多元化主体参与式艺体活动”渗透到家庭教育中去，我们要开发并利用多种渠道和途径进行家校联系：与有一定艺术、体育特长的家长和亲友建立联系，使之积极配合学校进行艺体教育；让学生参与家居环境的布置（如为装潢设计提供建议、动手布置等），参与家庭健身行动，提高其艺体实践能力；鼓励家长多购置孩子喜爱的艺术文体书籍、杂志、音像资料等，开拓学生的艺术视野；鼓励孩子充分利用家庭现有材料，开展艺体活动（如举行小型的家庭演唱会、舞会、体育比赛等）有条件的家庭可添置孩子喜爱的艺体器材。
文化体育艺术节 主题
文化 : 京剧小生,喜唱心声
体育 : 运动健将,激情荡漾
艺术 : 放歌高唱,才华绽放
希望可以帮到楼主!
Catch you leter !