王涛、李明、江兵三人在一起谈话．他们当中一位是校长，一位是老师，一位是学生家长．现在只知道：①江兵
1、江兵比家长年龄大，所以江兵可能是老师或校长
2、王涛和老师不同岁，所以王涛可能是家长或校长
3、老师比李明年龄小，所以李明可能是家长或校长
首先，假设江兵是校长，则王涛只有可能是家长，这与李明是家长或校长互相矛盾，所以假设不成立，即江兵是老师。
再来看王涛：
假设王涛是校长，则李明即为家长。
已经得知江兵为老师，又知道老师比李明年龄小，即江兵比李明（家长）小。这与条件1江兵比家长年龄大相矛盾，所以假设不成立。
假设王涛是家长，则李明是校长。
江兵是老师，又知道老师比李明年龄小，即江兵比李明（校长）小。又由条件1知，江兵比家长年龄大，即江兵比王涛（家长）大，这与条件2符合。即构成校长老师家长，即李明江兵王涛。假设成立。
综上所述，江兵是老师，王涛是家长，李明是校长
作文题材我要写一篇叫《大家都夸他》的文章，请问用什
《大家都夸他》
李明，一个再也普通不过的名字，却总得到大家的称赞。他乐于助人、有爱心、学习成绩好，使同学、老师、都为他而感到骄傲和自豪。
有一次，一个小朋友在水池边哭。李明见了便匆匆得跑了过去，一问，才知道她的一支钢笔不小心掉进了池塘中了。他问清楚钢笔落水的位置后便安慰小朋友，表示他一会把钢笔捞上来的。小朋友听了破涕为笑，李明缴尽了脑汁，却还是想不出任何办法，用捞的法子吧，工具没有；游泳吧，天气那么冷……忽然，他想到隔壁王大嫂叫有网和棒子，便跑去把它们借来了……钢笔捞上来了，小朋友的脸鱼过天晴。
李明不仅乐于助人，学习成绩也是名列前茅的。
在学校里，她可是位“知名人士”，每位老师都夸她。语文老师夸她，说她不仅学习好，而且琴棋书画样样精通，是班里的好榜样。数学老师夸她，说她是自己的小助手。每次交作业，她总是整理得整整齐齐，并把没交的同学名字及原因写在纸上，同本子一起交给老师。
在运动场上，她可是运动健将。跳高、跳远、跑步，样样精通，因此得到了体育老师们的一致赞赏。美术老师夸她，说她模仿能力强，想像力丰富。无论是卡通人物或是老人、小孩都是她笔下的好素材。
同学们夸她，说她是班里的“小管家”。老师不在时，她总是站在讲台上摆起小老师的架子，带领同学读书。一次，上音乐课，一位同学没带笛子，她拿出自己的零花钱，给那位同学买了一支笛子。
体育课上，老师要比较李明和王强的短跑速度，在学过《运动的速度》以后，你能帮助老师想出几个方案呢
可以想出两种方案：
利用取相同时间来比较通过的路程的长短来比较物体运动快慢；
利用取相同的路程来比较所用时间的长短来比较物体运动快慢的．
爱笑会议室修睿早恋那期的台词 谁有啊 速度急用 谢谢了！！
镓鑫出来（低着，犯错误的状态）
李明老师出场
李明老师：站好了，站好了。早恋！气死我了！不解气（掐人）
小迪出场：怎么了李老师
李明老师：孩子早恋
小迪：早恋你得揍啊
李明老师：再见于老师
李明老师：（接着揍）
翠翠老师：怎么了李老师
李明老师：早恋！
翠翠：早恋！哼！不如锻炼
李明老师：体育老师你干什么去
翠翠：我去给学生上数学课
李明老师：这么多老师都说你早恋不对，你还早恋不（接着揍）
文涛：李老师，怎么了
李明老师：哟！文涛老师（贱贱的）
文涛：怎么了
李明老师：这孩子早恋了（贱贱的害羞状）
文涛：你这是犯罪（指着学生猛点头）
李明老师：（看着文涛做花痴状）
镓鑫：（偷笑）
李明老师：笑什么！憋回去！再笑！再笑！再笑！（接着揍）我告诉你，我刚才已经给你妈打电话了，你妈妈马上救过来了我告诉你，像你这样的学生趁早别念了我告诉你
雪梅挺着大肚子上场：李老师
镓鑫：哎呀妈，哎呀妈（扶雪梅）
雪梅：你又犯啥错了（打镓鑫）
镓鑫：没有
李明老师：这也没地方做，你就站着吧
雪梅：我们家镓鑫又惹您生气了
李明老师：惹我生气没事，你孩子最近表现挺好的，考虑考虑以后别念了
雪梅：镓鑫犯什么错了，我回去好好收拾他（吃惊状）
李明老师：你们家镓鑫连一加一等于几都不知道
雪梅：不能啊，上幼儿园的时候我教过他啊
李明老师：不信你问问
雪梅：一加一等于几
镓鑫：7
雪梅：你家一加一等于7啊（猛揍）！再说一遍一加一等于几？
镓鑫：28
雪梅：（继续揍）再给你最后一次机会，一加一等于几？
镓鑫：2
雪梅：（猛揍）你家一加一等于二啊
李明老师：是等于二
雪梅：（尴尬）是吗？啊，对，我上学的时候学过，一加一等于二，你家房子没有盖儿
雪梅：我回去一定好好教他，您给他次机会（恳求）
李明老师：你知道他犯什么错了，说出来能吓死你！他早恋！
雪梅：（打孩子）你干啥呢
李明老师：我告诉你，他早恋的还不是一般人，那是我们全班、全区、全市、全省的三好学生！（骄傲状）你看看你自己，你哪点有资格泡人家！(打镓鑫)（对着雪梅说：对不起，我没控制住自己）
忠斌上场：李老师，这是我们班作业
李明老师：去吧孩子（拍着脑袋，关爱状态）
镓鑫：斌斌
忠斌：镓鑫，就是全世界的男人都死光了，我也不会喜欢你的（激动）
李明老师：看见没有，看见没有，这就是我们很优秀的孩子，你竟然想跟人家谈恋爱，你什么意思啊你
雪梅：你一天都想啥
镓鑫：妈，我爱她！（痴情）
雪梅：你一天天都想啥呢，我跟你说话你听不见啊，你眼睛长在哪去了，你要气死我啊是不是
镓鑫：（痛苦）
雪梅：妈以后一定给你找个比这好一百倍，啊，不对，比这好一千倍的
镓鑫：我就爱她
（母子抱头痛哭）
李明老师：问世间情为何物（痴情状）
雪梅假装要生了
镓鑫呐喊：我妈要生了
李明老师：老师们，快来啊
文涛：哟，怎么了，李老师
李明老师：（害羞）镓鑫的妈妈快要生了
文涛：老师们，快来啊。镓鑫的妈妈要生了（做作状），（所有老师上台）快送医院，确保他的人身安全
忠斌：镓鑫妈妈我对不起你
李明老师：别说了，快去医院
所有老师下台
李明上课的时候注意力总是不能集中,所以老师讲的知识,他很多都听不到,影响了他的学习成绩.
空间清静
这个方法，非常简单，当你在家中复习功课或学习时，要将书桌上与你此时学习内容无关的其他书籍、物品全部清走。在你的视野中，只有你现在要学习的科目。这种空间上的处理，是你训练自己注意力集中的最初阶段的一个必要手段。同学们常常会发现这样生动的场面，你坐在桌子前，想学数学了，这儿有一张报纸，本来是垫在书底下的，上面有些新闻，你止不住就看开了，看了半天，才知道我是来学数学的。一张报纸就把你牵挂走了。或者本来你是要学习的，桌子一角的小电视还开着呢，看着看着，从数学王国出去了，到了张学友那儿了。这是完全可能的。甚至可能是一个小纸片，上面写着什么字，看着看着又想起一件事情。
所以，作为训练自己注意力的最初阶段，做一件事情之前，首先要清除书桌上全部无关的东西。然后，使自己迅速进入主题。如果你能够做到一分钟之内没有杂念，进入主题，你就了不起。如果你半分钟就能进入主题，就更了不起。如果你一坐在那里，十秒、五秒，当下就进入，那就是天才，那就是效率。有的人说，自己复习功课用了四个小时，其实那四个小时大多数在散漫中、低效率中度过，没有用。反之，你开始学习，一坐在那里，与此无关的全部内容置之脑外，这就是高效率。
用SQL语句列出“李明”老师所教授课程的课程名和各课程的选课人数
select sno,sname
from s
where sno in
(select sno from sc
where cno=
(select cno from c
where cteacher='李明'));