做操时最流行的散开口令是什么
布阵！
①以xxx为箭头，锋矢阵 ②以xxx为顶点，正南发现，偃月阵
散开！
①以排头为基准，两臂间隔向左散开；二以右翼为基准，一臂间隔向
左散开；③以中间为基准，两臂间隔左右散开；④以排头为基准，一步距离向后
散开；⑤以xxx为基准，一臂间隔向后散开
体育课正确的整队口令是什么？
1 先打手势左手握拳大小臂90度,右手握拳伸展.大声喊:'集合'!!!(大个在你左手方向)
2稍息 ,(稍停) 立正!. (稍停)向右看齐,!(稍停) 向前看!
3第一排从高到低(或从右至左)报数!.(计算人数)
4稍息!
5(转向教师)报告:XX班原有XX人,现到XX人.(说明未到人原因)若人全到就说;人已全部到齐,请老师上课!
老师说:好.你就转体跑向队伍尾部,然后来一个向后转.
小学体育课口令有什么
口令有
立正
稍息
看齐
报数
踏步
立正
体育课(Gym class)是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。
学生除了入学要体检，平时也要定期进行体检。这是了解学生健康状况的必要手段。为了孩子的健康和安全，参加体检要做到:①不能弄虚作假;②不隐瞒病史。
【基本介绍】
自18世纪末到19世纪初，由丹麦、德国等欧洲国家首先把体育课作为中小学必修课程以来，大部分国家在中小学都上体育课。美国教育法中，没有具体规定设置中小学体育课程的条文，但是在全国约有 1/2的州，体育课是必修的，其余学校也绝大部分选修体育课。在中国，体育课是中小学的必修课程之一。它是由体育教师根据教育部颁布的体育教学大纲按照班级授课制的方式，以实践课为主，采取有组织、有计划地进行教学。它是中小学体育的基本组织形式。
【任务特点】
中小学体育课的教学任务和学校体育的总任务是一致的，包括:锻炼学生身体、增强体质;传授体育的基本知识、技术和技能;对学生进行思想和道德品质的教育。这 3个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的，这是体育课的主要特点。体育课的另一特点是学生在上课时，思想和行为的表现较多、较为明显，比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。另外体育还包括身体形态和动作的健美等有关美育的因素。强调锻炼身体的效果，重视体育教学中的德育和美育，培养爱好体育运动的习惯，让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快，这是现代中小学体育课发展的一般趋势。
学校做课间操的时候整队有哪些口令?
稍息，立正，两臂侧平举向左/右看齐，两臂前平举向前看齐，手放下，半面向左转，齐步走，跑步走，立定，便步走，向左/右/后转······常用的就这些了吧
体育口令的动作和口号？
口令的动作：
1、静止间转向类：向左转、向右转、向后转、半面向左转、半面向右转。
2、整队类：稍息、立正、向左看齐、向右看齐、敬礼、礼毕、以每排第n名同学为基准，相中看齐、报数、由后至前，由右至左报数--呈体操队形散开、(以右翼排头为基准)呈密集队形集合。
3、行进中口令：一二一、一二三四、左转弯、右转弯、左后转弯、右后转弯、向左转走、向右转走、齐步走、正步走、跑步走、原地踏步走、立定。
4、做操喊口令：一二三四五六七八，二二三四五六七八，三二三四五六七八，四二三四五六七八。
口号：
加强运动，增强体质。坚持锻炼，身体健康。
快乐体育，快乐成长。热爱运动，热爱生命。
运动健康，快乐成长。健康第一，从我做起。
快乐健身，精彩人生。运动我身体，快乐我身心。
丰富体育内涵，共建阳光校园。
体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。
人人关心体育，体育造福人人。
运动与生命同在，健康与快乐永存.
快乐伴左右，锻炼享健康。
发展体育运动，增强人民体质。
运动是健康的源泉。
我运动，我阳光我运动，我快乐我运动，我健康。
缔造阳光校园，促进和谐发展。
体育课上体操队形的口令不是“程体操队形—散开”，正确的口令应是什么？
口令只有动令而无预令。如“立正”、“稍息”、“蹲下”、“起立”等。有时需要用口令词，先说明执行口令的对象，尔后再下口令。如：“××队，立正”或“以×××人为基准，向右看——齐”。
1．队列和体操队形的作用：
队列和体操队形是学校体育课和其他体育活动、班级和全校集体活动不可缺少的。在体育教学中，很好地运用队列和体操队形、是提高教学质量的重要内容之一。
2．队列和体操队形的意义：
通过队列和体操队形的训练，培养学生的组织纪律性、严肃整齐，朝气蓬勃和集体主义精神；发展反应迅速、动作准确和协调一致的能力；是学习中国人民解放军，做到一切行动听指挥的光荣传统。
3．什么叫学校的队列和体操队形：
是指全体学生按照统一的口令，一定的队形，从事协同一致的动作。
