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竞技体育过程中评价的类型
定性评价主要是通过评课活动进行讨论、分析和评述，也可定评价指标进行等级制评定。定量评价则是通过评价量表的形式进行评价，给出客观分数，以判定课堂教学质量的好坏。
耐力型：竞走、游泳、滑冰、长跑。表现难美型：体操、花样游泳、冰上芭蕾。技能准确型：射击、射箭。隔网对抗型：乒乓球、排球、网球。同场对抗型：篮球、足球、橄榄球、冰球、曲棍球。
在竞技体育比赛中，比赛结果的评定行为包括竞赛规则；评定手段；裁判员的道德业务水平三个方面。竞技体育的基本构成要素：运动员选材；运动训练；运动竞赛；比赛体育管理。
(1)诊断功能；(2)激励功能；(3)反馈功能；(4)导向功能。体育教学评价的类型：(1)按教学评价的功能分类 按教学评价的功能，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
体育测试项目及评分标准
体育测试项目有100米短跑、800米长跑、50米游泳、篮球运球、引体向上、仰卧起坐、排球扣球。评分标准如下：100米短跑：以秒为单位进行计时，通常男子成年组最佳成绩在10秒左右，女子则在11秒左右。
体测项目及评分标准如下：体测评分的标准有身高体重、坐位体前屈、立定跳远、50米跑。身高体重：这是体测评分的重要组成部分，通常占总成绩的15%。通过体重指数（BMI）来衡量学生的体重与身高是否处于正常范围。
体测的评分标准：身高体重约占总成绩的百分之十五，用体重指数来衡量。BMI=体重（千克）/身高的平方，一般情况下，身高这个测试项目都是满分。肺活量同样占比百分之十五。
体育竞赛评定成绩和名次的方法有什么
在体育比赛中，通常会将参赛者按照比赛成绩进行排名，并按照排名先后获得不同的奖项。一般情况下，奖项会分为一等奖、二等奖、三等奖等多个等级。
名同学进行乒乓球比赛，比赛结束进行排名，有这几种排名方法：4种。冠军一名，亚军一名，第三1名，第四1名。冠军一名，亚军一名，并列第三两名。24种。每个同学各排一次第一，各有6种排名，4乘以6等于24。
评分类项目由裁判员对运动员的比赛表现进行评价，并通过打分的形式进行体现。判定比赛名次的主要标准是经过统计后的所有裁判员的打分。评分类项目有：体操、艺术体操、蹦床、跳水、花样游泳、武术(套路)、花样滑冰等。
使他们不在预赛、次赛中相逢，以便有充分表现成绩的机会，并使比赛愈到后期愈紧张精采，补赛法是决赛后用补充比赛来确定第2名以下的各个名次。双淘汰法是指参加者在比赛中失败两次后才无继续比赛的机会。
确定名次和计分方法。对运动员违反的规定的处罚方法。规定比赛使用的器材，运动员比赛服装号码等。