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浅析体育教学与心理健康教育之间的关系
学校体育和心理健康教育是素质教育的重要组成部分，它们相对独立而自成体系，对提高学生的身心健康水平发挥着重要作用。随着研究和实践的深入，心理健康教育将突破德育的范畴成为全面发展教育中的独立一育。
一是生理健康，二是心理健康和社会顺应才能。体育教学经过丰厚多彩的体育活动来吸收学生，使同学们主动地投入到运动中去，并在运动中控制锻炼的办法。到达自我放松、自我调理，消弭心理障碍的目的。
一个人的身体状况与他的心思有着很大的联系，健康的心思是在健康的身体的基础上培育出来的。
心理健康教育可以培养学生相互团结、相互协作、公正诚实、体谅友善的心理品质。我们进行的集体性活动，都强调相互协作，互相信任的团队精神。
小学体育心理健康教育研究论文3篇
1、小学体育心理健康教育研究论文篇一：小学体育课堂教学中实施心理健康教育探索 体育课是实践类课程，学生通过情景变化来表现出感情变化；学生通过参与游戏情节表现出成功的喜悦和失败的苦恼；学生通过角色扮演来显示他们的个性特征。
2、体育与心理健康论文2000字篇一 《浅谈体育教学与心理健康》 【摘要】健康的身体需要健康的心理，健康的心理寓于健康的身体。心理健康教育是学校教育的一项重要内容，体育教学是对学生进行心理健康教育的重要渠道之一。
3、关于小学心理健康教育的论文篇一 《小学心理健康教育》 【摘要】鲁迅先生说过：“玩具是儿童的天使。”要为儿童提供有吸引力、美的、实用的玩具，以唤起儿童的好奇心，促进他们智力发展。
4、范文一：小学心理健康教育课程设计 摘要：在我们这个研究的过程我们可以发现，心理健康课程包括三个环节：暖身活动，导人课程；情感体验，展开课程；总结深化，结束课程。
5、注重德育教育 在小学体育教学中渗透德育教育是无可厚非的，社会的需求是德、智、体、美、劳全面发展的综合素质人才，德则是排在第一位。
6、小学心理健康教育浅议论文篇一 《小学心理健康教育发展探讨》摘 要：实施素质教育，推进课程改革，为小学的健康教育带来新的机遇，也带来新的挑战。心理健康教育的途径是多样的，形式也是多种的。
在体育教学中如何渗透心理健康教育?
1、在体育课中多让学生进行协作沟通，增强学生之间情感 许多学生都不乐意与其他学生进行沟通，将自己关闭在自己的世界中，所以针对这种情况教师就需要经过运动来添加学生沟通的机会，并经过协作的方法多完结一些体育运动。
2、同时，通过身体活动和运动训练也可以有效消除学生的心理障碍，所以，在体育课中有效渗透学生心理健康教育，不失为是一种消除学生心理障碍直达病灶的良药。
3、体育教学中促进学生心理健康，具体应该怎么做？（一） 积极开展体育竞赛，进步学生的竞争才能 当时人们在社会发展和生存中，竞争力是一项重要的要素，也是人在完成社会价值的一项重要才能。
《教育心理学》第十二章体育心理
在学校教育中，体育与德育、智育、美育统一于教育过程这个有机的整体活动之中，体育是教育不可分割的一部分。任何体育活动都存在大量的心理因素，因此，体育心理既是体育活动必须研究的课题，也是教育心理学的一个重要组成部分。
第一章 中学教育心理学概述教育心理学的对象是研究教学和教育的心理规律。教育心理学的定义：是研究教育和教学过程中教育者和被教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支。
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