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体育运动技能包括哪些项目?
体育技能分类：速度力量：速滑、短跑、投掷、举重。耐力：竞走、游泳、滑冰、长跑。表现难美：体操、花样游泳、冰上芭蕾。技能准确：射击、射箭。隔网对抗：乒乓球、排球、网球。
体育运动技能包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、健、武术、艺术体操、跆拳道、体操、啦啦操、定向越野、冰壶、旱雪、气排球等项目。
包括站立、坐位、旋转、转动、扭动、伸展、弯曲、轻推反应等。不同的基本动作技能加以组合，就形成了各项体育运动中的动作技巧（技能），比如，传球（跑+踢）、投篮（跳+投）、凌空抽射（跳高+旋转+踢球+落地）等。
工具性运动技能 指使用某种工具（或装置）的运动技能。如写字、绘图、打球、骑自行车、使用实验仪器和驾驶飞机等的运动技能。非工具性运动技能 指不需要使用某种工具（或装置）的运动技能。
大学体育有什么功能?
1、体育的功能可以归纳为七个方面，即健身功能、娱乐功能、促进个体功能、社会感情功能、教育功能、政治功能、经济功能等。大学体育，是我国各个大学必不可少的一门基础课。
2、以运动和身体练习为基本手段，对大学生机体进行科学的培育，在提高人的生物潜能、心理潜能的过程中促进德、智、体、美全面发展，达到身心健康、全面发展的教育总目的。使学生习和掌握体育与健康的基础知识、技能与方法。
3、意义是对于培养学生的健全体魄和树立良好的校风、学风起着积极地推动作用，不仅能够强身健体，也能培养意志品质以及自信心。
4、增进身体健康 学生能够提高对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学的健身方法，提高自我保健意识；坚持锻炼，增强体能，促进身体健康；养成健康的行为习惯和生活方式。
5、体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统°、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。
6、大学体育课的本质功能是强身健体，本质的特点就是以身体练为手段，增强体质、促进人的全面发展，为社会发展服务。学校体育是以身体练习为其主要内容进行教学、锻炼、训练。
体育对大学人才培养最核心的贡献
1、促进身体健康。体育对大学生培养社会职能最核心的贡献是促进身体健康。体育（physicaleducation，缩写PE），是一种复杂的社会文化现象，以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律。
2、最突出的贡献自然是为大学生培养强健的体魄，提高身体素质，在一定程度上调节学习压力，释放和舒缓情绪，帮助其更快的以更好状态进入社会，望楼主采纳。
3、参加体育活动可以强身健体，学习体育技能，减脂塑形，排遣压力，追求全面发展，培bai养品德。大学体育活动能使校园师生明确人的全面发展，明晰体育运动的价值取向，能培养和增强学生爱国主义情怀和民族精神。
4、体育是高校育人工作的重要组成部分。十八大报告强调，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
5、具体来说，体育文化的核心层面即体育精神文化，其中的相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神，在促进人们的交流，建立和谐的文化氛围，走出各自狭小的个人利益，以体育运动的协作精神来培育大学生的博爱宽容胸怀。
体育课的作用有哪些?
学校体育的促智功能 体育运动能够促进大脑的发展，训练和开发左右大脑，改善大脑机能，使之平衡发展，为学生的智力活动奠定良好的身体基础。
关高等学校开设体育课教学的作用有：锻炼学生身体、增强体质。传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。这三个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。
上体育课好处第一，长期体育课的学习和自觉练习，能增强体质，提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分，良好的身体条件是进行智力活动的物质基础，体质增强了，就能精力充沛地学习，有效地掌握科学知识。
体育运动可以使我们更接近自然、接近自己的本原、丰富社会交往；体育体现出自由开放的精神，使其成为人们和睦相处的良方，起到净化人们身心的作用。体育运动可以培养健康行为，促进良好生活习惯的养成，防止疾病发生。
体育课在学校教育中的作用：体育能增强学生体质，培养学生的意志和毅力。体育是增强学生体质、提高学生身体素质的重要手段。