本文目录一览:
- 1、上海一初中开11门体育课,具体都有哪些课程?
- 2、吉林一中体育生上课时间
- 3、课程表初三
- 4、初中生上课课程表
- 5、我下学期初3,现在200米能跑23秒,400米能跑53秒,初3 ,200米想跑进21秒,400米跑进49.秒有没有好的方法来训练
上海一初中开11门体育课,具体都有哪些课程?
攀岩、滑冰、击剑、咏春拳、射击、排球等。
上海格致初级中学连续几年的调查显示,自从开启这些体育课后,学生体质健康数据连年上升,最新的2019年度学生满意度调查,体育课喜欢程度高达98.46%。
格致初中副校长黄岳平表示,为了能落实全校学生参与这11门专项课,学校专门制定了一张“高精度”的体育新课表。
改革以来,格致初中从项目体验到专业兴趣到特长发展,再到发掘学生潜质、提供专业化的培训,学生的成长途径有了多种选择,体育教学课堂也呈现现出教学形式多样化、学生个性发展多样化的特点。
扩展资料
上海格致初级中学自2015年起实施体育多样化项目课程改革,开设11门体育兴趣课,有攀岩、滑冰、咏春拳等,深受学生们喜爱。
副校长介绍,改革目的是为发掘学生对运动的兴趣和潜质,甚至有学生从射击零基础进入市青队。
2015年6月,该校调查显示,只有89%的学生喜欢体育;而2017年体育课的喜欢程度迅速攀升到97.5%,2019年度学生满意度更是蹿升到98.46%;
而从学生的体质健康测试数据来看,2018年度:优秀率12.43%,优秀率同比上升12.4%,2019年度优秀率已经达到21.36%,同比上升高达71.84%。
参考资料来源:千龙网-上海一初中开11门体育课,攀岩、滑冰、咏春拳,啥都有
参考资料来源:闽南网-上海一初中开11门体育课 你想学的我全都有
吉林一中体育生上课时间
吉林一中体育生上课时间体育课一般安排在上午9:30以后或者下午第一二节课。具体看体育老师的人数,如果体育老师少,体育课一般都是插空,根据课表安排。利用早上用晨读时间训练,5:50-7:00。
课程表初三
1. 我想让你给我理一个初三学习的课程表
根据你的问题描述,首先要确定你的基础知识如何?如果说基础不扎实,那么建议你从初一知识慢慢补回来才行,可以去参加培训班。首先,你要抛开所有影响学习的东西,要专心致志。那么通过努力会有一定的提升的。
2. 教育部发表的初中生作息时间表
一个学年实行两个作息时间表,分别为夏令时间表(5 月1日~9月30日)和冬令时间表(10月1日~次年的4月30日)。
学生按规定实行上学和离校的时间。农村学校则可按实际情况适当调整到校、离校时间。
初中学生的到校时间:夏令时间不得早于7:30,冬令时间不得早于7:45。初中学生的离校时间:夏令时间为16:30,冬令时间为16:15。
初三离校时间可适当延长,但夏令时不晚于17:50,冬令时不晚于17:15。
建议初中学生每天有40分钟的自主学习时间,夏令时的午休时间不少于40分钟。上午大课间时间必须不少于40 分钟,下午课外活动(自主活动)时间不得少于40分钟。建议学校探索实行长短课、大小课的教学。
省教育厅出台过《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》,严格确保学生的休息和锻炼时间。小学生、初中生在校上课时间分别不得超过6小时、7小时。
调整作息时间,教育部门旨在能尽可能多地让孩子们多休息,保证睡眠时间,毕竟孩子的身心健康才是最最重要的。
(2)课程表初三扩展阅读:
1.科学安排作息时间,切实减轻学生过重课业负担。地方各级教育行政部门要根据当地实际情况,按照不同学段和年级、走读生和寄宿生的实际需要,对学生休息时间、在校学习(包括自习)时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理安排和严格规定,并组织全面检查。坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法,正确引导家长和社会积极参与,切实把课内外过重的课业负担减下来,依法保障学生的休息权利。
2.严格执行课程计划,切实提高教育教学质量。省级教育行政部门要研究制定实施国家课程、地方课程和学校课程的相关政策和管理制度。地(市)、县(区)教育行政部门要全面督促落实本地区课程实施计划,并坚决纠正任何违背教育规律、随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。坚持学生每天锻炼一小时,保障学校开展团队活动和社会实践活动时间。鼓励和表彰在规定教学时间内、通过提高课堂教学效果和学生学习效率、提高教育质量的先进学校和优秀教师,大力倡导和推广一些地方和学校减负增效的成功做法。
参考资料:作息——教育部
3. 适合开学上初三的学生假期课程表设计
1、上课前要调整好心态,一定不能想,哎,又是数学课,上课时听讲心情就很不好,这样当然学不好!
2、上课时一定要认真听讲,作到耳到、眼到、手到!这个很重要,一定要学会做笔记,上课时如果老师讲的快,一定静下心来听,不要记,下课时再整理到笔记本上!保持高效率!
3、俗话说兴趣是最好的老师,当别人谈论最讨厌的课时,你要告诉自己,我喜欢数学!
4、保证遇到的每一题都要弄会,弄懂,这个很重要!不会就问,不要不好意思,要学会举一反三!也就是要灵活运用!作的题不要求多,但要精!
5、要有错题集,把平时遇到的好题记下来,错题记下来,并要多看,多思考,不能在同一个地方绊倒!!
总之,学时数学,不要怕难,不要怕累,不要怕问!
你能在这里问这个问题,说明你非常想把数学学好!相信你会成功的,加油吧!!!
总结最重要,包括课堂老师的总结,下课后自我预习复习的总结,错题的总结,最好找一个本,记录体会,平常多翻翻,
对于公式,记忆还需要理解,根据具体情况适当运用,注意公式的运用范围。
不要吧物理等同于数学,特别计算题要养成书写格式的良好习惯。
对于大多数题来说,做图相当重要,电学的电路图关键在简化,画成我们一眼可以分清连接情况,力学的受力是做题的基础,光学的光路图可以帮助我们问题,甚至热学的沸腾蒸发都会用到图
当然说起来容易,做起来会难一些,不过不要有压力
我认为初高中物理关键在入门,触类会旁通
多多实际,多做练习,物理很有意思
化学:化学的基础无非是元素和化学反应,而初高中阶段的主要化学反应无非主要是氧化还原反应,我认为你应该先好好把握好化学反应的原理,知道化学反应是怎么一回事。
学习步骤如下:
1、深刻理解什么是化学反应,化学反应的主要组成部分是什么。
2、学习氧化还原反应,一定要知道什么是氧化反应,什么是还原反应。
3、熟记背诵常用的化学反应方程以及典型的化学反应方程。
4、认真阅读课文,增强对化学这门课程的兴趣。
5、增强课外练习,推荐选取一些难度较低的习题,增强自己的信心。
语文其实是不难的,只是理论性较强,学好语文关键在于积累。不要害怕语文,更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了,否则太过于紧张的心情,是无法进行复习的.一紧张,就害怕,语文并不难的,所以不要紧张。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节,学习态度、 学习方法。你只要从现在把学习转变了,学牢了,当然就简单了,成绩就会提高。
每天多读课文,而且多借鉴别人的学习语文的方法,并且多练习写作功底,多读优秀的文章。每个人的基础不同,学习态度也不同,所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法,要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点,多思考,多挖掘多做题,学习永远都没有捷径,只有练习,练习,再练习。
提供下面的方法:要做好四轮学习:
1.全面复习的基础知识(看课本)。
2.用考试来检验自己第一轮的复习情况。详细存在的问题,做好查缺补漏的复习
3.分版块复习。做到同中有异,异中有同。
4.专题复习。综合能力的培养,拓展自己的应用能力
学好英语需要坚持,多注意平日的积累,遇到一个或老师讲一个单词或词组,就做到当时就记住,不要想着什么课下复习啊,什么有空再看啊,凭我的经验看,越是这么想,累积的要看的就越多,放一起一看一大堆就不爱看了。争取当时就记住。
然后,课下勤看是很必要的,只是当时别这样想。
适当做一些题,如果是初一初二的最好做一些和老师上课讲的同步的题,这样在做题中所学的词组单词语记得更牢。如果是初三的做题要做一些贴近中考的,在学校刚开始复习时不要做综合的卷纸,要做专项分类的,免得知识上会出现漏洞。快中考了再做综合的,找考试感觉。
每天给出一些时间来大声读英语来练语感。
注意,英文字也很重要,有空写些字帖练一练,在作文中有优势啊!!
以上是我总结出的一点小小的方法,希望能够对你有些帮助,每个人的学习方法都不尽相同,希望你能早日找到适合自己的学习方法,加油吧
4. 这是我的课程表,我初三了,现在一片迷茫,我要求一份每天的时间课程安排表
自己安排不是更好,别人怎么能安排你的事,实在不行找你的班主任,他会乐意帮助你
5. 普通初中学校作息时间表
华南师范大学附属中学
时间
作息
6:15
起床
6:35
早操
7:20
早读预备铃
7:45
第一节
10:05
第三节课间 周一升旗
10:35
第五节
12:05
午饭
13:10
午休
14:30
起床
14:45
上课预备铃
17:15
放学
19:10
晚修预备
22:00
晚修下课
22:30
熄灯睡觉
广雅中学
时间
作息
6:25
起床
6:40
早操
7:00-7:15
包干区
7:25-7:45
升旗 早读
7:50-8:30
第一节
8:40-9:20
第二节
9:30-10:10
第三节
课间操
10:35-11:15
第四节
11:25-12:05
第五节
13:00-14:00
午休
14:15-14:55
第六节
眼保健操
15:10-15:50
第七节
16:00-16:40
第八节
16:50-17:30
第九节
19:15-20:30
晚自习第一段
20:45-22:00
晚自习第二段
执信中学
时间
作息
6:20
起床
早餐
早读
7:50-8:30
第一节
8:40-9:20
第二节
09:30-10:10
第三节
10:10-10:45
课间操
10:45-11:25
第四节
11:35-12:15
第五节
12:15-13:00
午餐
午休
14:25-15:05
第六节
15:05-15:10
眼保健操
15:20-16:00
第七节
16:10-16:50
第八节
19:00-21:30
晚自习
22:30
熄灯
武汉外国语学校
时间段事项6:30 起床(有时20左右会亮灯) 6:40-7:30 整理内务及早餐 7:30
第一早自习(可以随意读书,以语文和外语为主)
宿舍公寓关门,生活老师整理内务
7:50 第二早自习(一三五外语,小语种去小教室,二四六语文) 8:20-10:00 上一二节课 10:00-10:20 课间操 12:00 学生下课,宿舍公寓关门 12:00-13:50 学生午休时间 14:00 学生上课,宿舍公寓关门,生活老师整理内务 16:35 学生下课,宿舍公寓开门 18:30 听音乐时间,各班自行安排,该时间段不得操作 19:00 晚自习开始,宿舍公寓关门 20:30 晚晚自习,走读生可回家 20:50 走读生离校截止时间 22:00 住读生下晚自习时间,宿舍公寓开门 22:30 高一高二楼层熄灯 23:00 高三楼层熄灯
华中师大一附中
时间事项时间事项6:45-7:30 早餐、早锻炼 14:00-14:05 眼保健操 7:30-7:45 早读 14:05-14:20 读报 7:45-8:25 第一节课 14:20-15:00 第六节课 8:35-9:15 第二节课 15:10-15:50 第七节课 9:25-10:05 第三节课 16:00-17:00 第八、九节课 10:05-10:30 课间操 17:00-18:30 晚餐、课外活动 10:30-11:10 第四节课 18:30-20:10 第一节课晚自习 11:20-12:00 第五节课 20:30-22:00 第二节晚自习 12:00-13:50 午餐、午休
武汉市第二中学
时间
事项时间事项7:15-7:35 早自习 14:00-14:10 读报 7:40-8:20 第一节 14:15-14:55 第六节 8:40-9:20 第二节 15:05-15:45 第七节 9:30-10:10 第三节 15:45-15:50 眼保健操 10:10-10:35 眼保健操、课间操 16:00-16:40 第八节 10:35-11:15 第四节 16:50-17:30 第九节 11:15-12:05 第五节 18:15-20:15 晚自习
上海交通大学附属中学
时段时间内容备注上午 7:10——7:30 早自修
7:30——7:50 广播操(升旗仪式)
7:50——8:30 第一节
8:30——8:40 课间休息
8:40——9:20 第二节
9:20——9:25 眼保健操
9:25——9:35 课间休息
9:35——10:15 第三节
10:15——10:25 课间休息
10:25——11:05 第四节
11:05——11:15 课间休息
11:15——11:55 第五节
午间活动(午会) 下午 12:45——13:05 午会课
13:10——13:50 第六节
13:50——14:00 课间休息
14:00——14:40 第七节
14:40——14:50 课间休息
14:50——15:30 第八节
15:30——15:40 课间休息
15:40——16:20 第九节
16:20——18:30 活动
18:30——19:05 收看新闻
19:05——21:15 晚自修
21:15——22:00 准备就寝
22:00 熄灯就寝
6. 初三复习功课表如何排连节课
如果连排的学科是确定的,则: 若两门连排两节的学科都安排在上午,则C(2,1)*A(3,3)=12 若连排两专节的学科一个属在上午,一个在下午,则 C(2,1)*C(3,2)*A(3,3)*A(2,2)=72 12+72=84 不同安排方法共84种. 如果连排的学科不是确定的,则: 若两门连排两节的学科都安排在上午,则A(5,2)*A(3,3)=120 若连排两节的学科一个在上午,一个在下午,则 C(5,1)*C(3,1)*A(4,2)*C(2,1)*A(2,2)=720 120+720=840 不同安排方法共840种. 两个答案可以相互映证,后者是前者的10,C(5,2)=10,这就是连排的两科是确定的和不确定的差异. 两个不同情况的答案都不在题中的所给的选择答案之中,我怀疑题中所给的答案有误.
7. 谁给本人提供一份初三下学期的学习计划啊,和课程表类的东西啊拜托各位了 3Q
寒假已经临近 为了在寒假中丰富自己的知识面,按时学习生活,做事有规律,更好地度过一个快乐,充实,有意义的寒假,特制定此寒假学习计划 1.每天足量学习4小时,内容包括:寒假作业\语文阅读\数学练习\英语听力\ 2.每日英语听力30分钟 3.中午保证两小时睡眠,下午学习或外出体育活动 学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。 学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,"世上无难事,只怕有心人。" 很多人在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换一种方式来考虑问题,你要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过于地追求往往就会失去,就是这个缘故;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,认真对付每一道题,你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我,这句话的意思就是,心里不要总想着分数、总想着名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;这也就是说,不与别人比成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不经意中,你的成绩就会提高许多; 首先,你应该明确一下自己想在寒假里要完成什么任务比如:读一些好的资料,完成自己在学校里没有时间完成的制作,还要结合学校的要求进行自己寒假计划的制定。 再者,放假了,一定要帮助家长做家务啊!自己的成长就在于生活的点滴积累中。 还要记着,完成寒假作业是最基本的任务,坚持写日记啊,坚持锻炼身体。 要想办法使自己的寒假过的充实一些,劳逸结合.在完成作业的同时预习一下下学期的知识,作好下学期的充分准备.接触一下社会,了解一下社会的需要.发展一下高雅的兴趣爱好,陶冶情操.适当的娱乐做做你自己想做的事!
8. 初三中等生如何提高成绩如何安排学习时间课程表(学习计划)
一定来要知道自己薄弱的源地方在哪里。然后对症下药。每门功课上都要把基础的东西抓牢。说实话。中考的每门功课只要你把基础性的题目都做对了。然后那些中等的题目不要错太多就能得高分。理科方面不要纠结于题海战术了。多把自己错的题目拿出来翻翻看。把错题都弄明白了就差不多勒。文科方面就要多背了。特别是历史政治什么的。这时候临时抱佛脚还是有用的。但关键还是在平时。面临中考,心态要放平。注意休息。希望对你有点帮助。
9. 初三毕业班课程表如何规划
一·制 定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然,学习不应该占据作息时间一认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可
三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维
10. 帮我排个初三课表,有难度,谢谢。
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二、设置简单:只要稍加熟悉,参照系统在线数据,五分钟完成排课数据输入;
三、功能实用:排课结果合理,固定课、无课、共用公共场地、教师活动(会议)安排等等均可设置;
四、排课灵活:手功排,自动排可交替实施,课表调整自动判断是否满足已设条件等;
五、排课条件:分人员限制条件和场地限制条件,任意设置,灵活方便;
六、适应广泛:每周排课天数可在5--14天,每天最大课程节次数15节,适合各类学校要求;
七、调课方便:在管理员的允许下,教师之间可以实现相互调课,优化排课结果;
八、输出合理:通过IE直接预览、打印输出班级课表、教师课表和总课程表。
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初中生上课课程表
⑴ 中学生每天几点上课几点起床他们的课程表。
我一般6.00起,家离学习有点远,要求7.20到
7.30早自习,8.00下。然后就做操。
我初三的,这学期就不做操了,但星期一的升旗少不了。
8.10开始上第一节课
每个学校甚至每个班的课程表都不一样,但总体来说语数外科每天有,科学的化学、物理、生物和地理换着上,政治和历史一个星期有2次或3次,体育一个星期有2次,但体育中考后就被其他主课代替了。初三就没有音乐、美术、信息技术课了。晚上有晚自习和晚晚自习,7.30放学
星期一至四是这样,星期五下午开班会4.30放学。
星期六要求7.30到然后读书,8.00上课共有四门课语数外科【化学、物理】,连上2节,,中途休息10分钟,每个星期六课的顺序不同,但语数一起,外科一起
⑵ 日本初中生的作息时间,课程,活动
8:00 到校
9:00—14:00上课
接下来是社团活动时间
15:40 放学
每周五天工作制
⑶ 普通初中学校作息时间表
华南师范大学附属中学
时间
作息
6:15
起床
6:35
早操
7:20
早读预备铃
7:45
第一节
10:05
第三节课间 周一升旗
10:35
第五节
12:05
午饭
13:10
午休
14:30
起床
14:45
上课预备铃
17:15
放学
19:10
晚修预备
22:00
晚修下课
22:30
熄灯睡觉
广雅中学
时间
作息
6:25
起床
6:40
早操
7:00-7:15
包干区
7:25-7:45
升旗 早读
7:50-8:30
第一节
8:40-9:20
第二节
9:30-10:10
第三节
课间操
10:35-11:15
第四节
11:25-12:05
第五节
13:00-14:00
午休
14:15-14:55
第六节
眼保健操
15:10-15:50
第七节
16:00-16:40
第八节
16:50-17:30
第九节
19:15-20:30
晚自习第一段
20:45-22:00
晚自习第二段
执信中学
时间
作息
6:20
起床
早餐
早读
7:50-8:30
第一节
8:40-9:20
第二节
09:30-10:10
第三节
10:10-10:45
课间操
10:45-11:25
第四节
11:35-12:15
第五节
12:15-13:00
午餐
午休
14:25-15:05
第六节
15:05-15:10
眼保健操
15:20-16:00
第七节
16:10-16:50
第八节
19:00-21:30
晚自习
22:30
熄灯
武汉外国语学校
时间段事项6:30 起床(有时20左右会亮灯) 6:40-7:30 整理内务及早餐 7:30
第一早自习(可以随意读书,以语文和外语为主)
宿舍公寓关门,生活老师整理内务
7:50 第二早自习(一三五外语,小语种去小教室,二四六语文) 8:20-10:00 上一二节课 10:00-10:20 课间操 12:00 学生下课,宿舍公寓关门 12:00-13:50 学生午休时间 14:00 学生上课,宿舍公寓关门,生活老师整理内务 16:35 学生下课,宿舍公寓开门 18:30 听音乐时间,各班自行安排,该时间段不得操作 19:00 晚自习开始,宿舍公寓关门 20:30 晚晚自习,走读生可回家 20:50 走读生离校截止时间 22:00 住读生下晚自习时间,宿舍公寓开门 22:30 高一高二楼层熄灯 23:00 高三楼层熄灯
华中师大一附中
时间事项时间事项6:45-7:30 早餐、早锻炼 14:00-14:05 眼保健操 7:30-7:45 早读 14:05-14:20 读报 7:45-8:25 第一节课 14:20-15:00 第六节课 8:35-9:15 第二节课 15:10-15:50 第七节课 9:25-10:05 第三节课 16:00-17:00 第八、九节课 10:05-10:30 课间操 17:00-18:30 晚餐、课外活动 10:30-11:10 第四节课 18:30-20:10 第一节课晚自习 11:20-12:00 第五节课 20:30-22:00 第二节晚自习 12:00-13:50 午餐、午休
武汉市第二中学
时间
事项时间事项7:15-7:35 早自习 14:00-14:10 读报 7:40-8:20 第一节 14:15-14:55 第六节 8:40-9:20 第二节 15:05-15:45 第七节 9:30-10:10 第三节 15:45-15:50 眼保健操 10:10-10:35 眼保健操、课间操 16:00-16:40 第八节 10:35-11:15 第四节 16:50-17:30 第九节 11:15-12:05 第五节 18:15-20:15 晚自习
上海交通大学附属中学
时段时间内容备注上午 7:10——7:30 早自修
7:30——7:50 广播操(升旗仪式)
7:50——8:30 第一节
8:30——8:40 课间休息
8:40——9:20 第二节
9:20——9:25 眼保健操
9:25——9:35 课间休息
9:35——10:15 第三节
10:15——10:25 课间休息
10:25——11:05 第四节
11:05——11:15 课间休息
11:15——11:55 第五节
午间活动(午会) 下午 12:45——13:05 午会课
13:10——13:50 第六节
13:50——14:00 课间休息
14:00——14:40 第七节
14:40——14:50 课间休息
14:50——15:30 第八节
15:30——15:40 课间休息
15:40——16:20 第九节
16:20——18:30 活动
18:30——19:05 收看新闻
19:05——21:15 晚自修
21:15——22:00 准备就寝
22:00 熄灯就寝
⑷ 我是四川省达州市达三中的学生,整个初中都要上早晚自习,但课程表上写的初中生不用上早晚自习,我可以举
可以举报,但是没用的,因为学校敢这样做,后面是有人的!
⑸ 国外中学生的课程表和作息时间表,美国的,英国的都可以!
41
美国高中的。作息是早上7:45上课,9.20有10分钟的早餐时间,中间一天总共8节课,放学是2.52
课程表是因人而异的,也就是说你可以选择你
⑹ 初中生应该怎么样设定学习课程表
告别朝夕相处的六年小学,你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情,迈进了侨中这座知识的殿堂,开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口,你是什么感觉?是憧憬,快乐;还是茫然,失落?
有这样一则故事:在非洲,每天早晨羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是,我必须要跑得更快,否则,我就会被狮子吃掉。而在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,首先闪现在脑海的一个念头是,我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就会被饿死。于是,几乎是同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳奔去。
生活就是这样,不论你是羚羊还是狮子,每当太阳升起的时候,就要毫不迟疑地向前奔跑。
每当太阳升起的时候,我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力。其实,生活的快乐,不就是寻找、创造和付出吗?
一位哲人说过,太阳每天都是新的。是啊,生命的每一天都是新鲜的,也都是特别的。只要用心留意每一天,你将发现处处有奇迹。
至此,你可能明白了这样一个道理:不要让昨天占用今天太多的时间,五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上,要把握好每一个今天。
进入中学,你可能会遇到很多困难,为此,你准备好了吗?比如,怎样与陌生的老师、同学相处,怎样调整好学习方法,如何把加重的课程学到最好,如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力,……诸如此类,都需要现在的你去认真思考。笛卡尔说过,我思故我在。我说,成功只光顾有准备会思考的人。
初中不是小学的简单的继续,学习内容,知识难度,都更上一层。抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆,这需要我们思考理解和掌握。初中是行驶中的转折和爬坡,生活常识告诉我们,当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。
一、面对新篇章,重新定位。
我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采。而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖,你头上冠军的光环也暗下来。但不要妄自菲薄,心灰意冷。不少同学已明白了“天外有天”的道理。在小学也许你们是佼佼者,是学校的花朵,老师的宠儿,在一片关爱赞扬中学习,但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜,固步自封。也许你们现在表现一般,入学成绩比别人低,但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。过去证明不了现在和将来。新的竞争刚刚开始。过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步,新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。
二、面对新面孔主动沟通。
同学们来自不同的城镇、不同的学校,差异大,要从心理上接纳需要一段时间,这时很多人感到孤独、忧虑,觉得与人格格不入,怀念过去同学、老师,这都是正常心态。想一想大家不都一样吗?都没有朋友,又都渴望交友。如果我们主动一些,大胆和同学搭话,热情为班级体做事,彼此做自我介绍,多探讨问题……。无形之中你就和同学们老师们“混”熟了。朋友也多了,越来越融入集体,陌生感自然会消失。
三、面对新环境尽快适应。
初中是人生的十字路口,不是避风的港湾,而是拼搏的战场,初中的学习更紧张,竞争更激烈,不过全国的初中都一样。没有紧张的学习,怎么尽快地掌握科学知识,没有竞争怎能迅速提高自己。为了我们的前途为了我们的理想,我们要拼搏,尽快适应紧张的学习生活。
四、面对新课程,调整学习方法。
升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式,显然无法适应。这时需要我们摆脱对老师的依赖,做到自主主动的学习。一是积极适应新的授课方式。初中往往集中讲解重点,难点,要点,而且每课内容多,信息量大,所以要上课用心听,用心记。积极适应新老师的授课方式,包括语音,板书,思路,要求等。同时还要勤学好问,主动接触老师。二是制定科学的学习计划,包括长期计划(比如期中期末要达到什么水平,各科的目标是什么)和短期计划,即周计划、日计划(比如,怎么按排自己的一天活动)。此外可以找个竞争对手来激励自己。三要摸索适合自己的学习方法。学习不能停留在被动听课和机械地做作业上,要用心学,主动学,优选学,特别要讲究方法,把握好预习,听课、复习、做作业四个方面。
预习三环节。读——画——思。要认真阅读教材,教材是最好的教案,是名人经典著作,要认真读。画,把不懂的地方画起来,这是听课的着重点。思就是思考,掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点。
听课四准备。知识上:通过预习使听课具有明确的目的性和针对性;心理上:抛开杂念,全神贯注,紧跟老师思路,主动学习积极思考;物质上:要准备好笔记本,把重点记下来;方法上:边学边记,记重点,强调点和疑难点,不懂的课下及时问。
复习三意识。要有问题意识,通过复习在巩固已学知识的同时,找出自己的薄弱点,模糊点。记住提出问题的学生是好学生。要有总结的意识。把新旧知识结合起来,比如对系统知识进行归纳,对易混淆的知识进行比较,建立起一个知识网,并随时进行填充。这样才能把复杂知识记牢。反思意识,分析自己这段时间学习是否有进步,方法是否合适。是否有失误。并据此做出及时调整。
作业展示才能。作业练习既是对所学知识巩固提高又是对自己掌握知识的检测。要独立完成作业。在练习中学,学中练,作业中出现的问题要认真纠正,找出原因。以后要注意使自己做题水平和能力逐步提高。切记你对知识的掌握和能力的发挥,要落实到做题上,落实在试卷上,落实在中考成绩上才能显示你的才能,展示你的价值。
五、面对学习上困难挫折要勇往直前
初中课程知识深,难度大,知识面也宽,抽象思维多,逻辑推理多,学起来不轻松,特别是数学、外语、自然,大家要有充分的心理准备。遇到学习上的挫折,千万不能打退堂鼓,丧失学习信心,而要树立起奋勇向前的勇气,明知山有虎,偏向虎山行,只要大家肯钻研,顶得住,钻进去,入了门,以后的学习就会轻松些了。同学们别灰心,攻上去。希望就在前面。
六、要注重培养良好的学习习惯和坚强的性格。
行为科学研究:一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯的,而剩下95%的行为都是习惯性。养成良好的学习习惯,按时上课,勤学好问,作业认真及时总结等,对你的学业上提高具有重要意义。科学研究表明:个性决定人的一生。我想一个坚忍不拔,不畏艰难困苦,孜孜不倦奋斗的人,一定会有美好的人生。
物竞天择,适者生存是自然规律。社会也一样,时代不可怜落后者;社会也不会可怜懒惰者。同学们充分利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件,为了我们的幸福生活——奋斗吧,拼搏吧,向着重点中学冲吧!
⑺ 初中生课程表
美国高中的。
作息是早上7:45上课,9.20有10分钟的早餐时间,中间还有午餐,根据课程你的午餐时间也会不同,有11点开餐的,也有11.50的和12.40的。一天总共8节课,放学是2.52
课程表是因人而异的,也就是说你可以选择你喜欢的课程来上,有些课是必修的,例如英语,体育和数学等
⑻ 初中生每天应该上多少节课程表
早课一节,上午四节,午自习一节,下午四节,晚课一节
⑼ 求初中生,在什么时段做什么事比较好(有关学习)请帮我制作一个计划表(类似于课程表),谢谢
哪门不会学那门,依我的经验,计划表从来是用来看而不是坐的
⑽ 初中生几点上课 课程表
按规定来说 应该是8:00
但是能按时的学校没有几个
我们一般是要求7:30到
然后打扫卫生 拖拉专15分钟
7:45正式上课属
原来一节课40分钟
不过教育改革后就变成了45分钟
上午4节课 两节课中间有课间操
一群人像**样在操场上
中午有午休 45分钟
下午4节课
傍晚6:00放学
应该就这么多了 反正我们就是这样的模式
不过面临毕业的我们
课间操就免了 不知道你和我们是不是一样
我下学期初3,现在200米能跑23秒,400米能跑53秒,初3 ,200米想跑进21秒,400米跑进49.秒有没有好的方法来训练
希望下面的信息对你有帮助:
课表 本学期课表
一 二 三 四 五
上午 体育统计01本1—2班3204 田径03体卫1 体育统计01本3—4班2503 田径03体卫1
田径专选 田径专选 体育统计01本1—2班2503 田径专选
下午 体育统计01本3—4班3407
课的内容 1、理论与实践:讲授本课程(田径专选)的指导思想2、教学与训练:有氧能力;发展柔韧性等
理论与实践 体育系田径专选课的指导思想:1、四个学期田径专选课的理论教学安排第一学期 第二学期 第三学期 第四学期
田径裁判 田径教学与训练 田径科研论文 田径科研论文
2、四个学期田径专选课术科的教学安排 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期
中长跑、铅球 短跑、跨栏跑 跳高、跳远 全能训练
3、教学方式的选择田径专选课的教学模块的划分:采用“理论与实践”和“教学与训练”两个部分进行。4、教学方式的选择其中理论与实践,将采用纯课堂教学与术科课堂上的讲解分析以及学生通过自我查找资料、阅读书籍、完成作业等和教师、学生进行探究是教学等灵活
多样的方式进行;裁判、教学、训练以及科研等均采用理论与实践相结合的方式进行。术科课被命名为“教学与训练”,要求学生既接受教师的教学同时也积极的进行教学的尝试,既是学生也是教师;学生接受田径训练,体会田径训练的同时学会组织实施训练计划,作到接受训练,掌握训练。
教学与训练 课堂常规 1、集合,清点人数,师生问好2、讲解本课的基本要求3、讲解田径选课的基本内容设置
准备活动 1、 热身跑运动量:400米*32、 在肋木上进行练习:练习内容:弓步压腿;正压腿(按跨栏跑的基本要求进行);压肩;体侧拉练习等练习的组织如图1所示 图1
基本部分 有氧耐力练习:练习内容:有氧耐力练习练习量:定时跑20分钟组织方式:集体整齐的跑进,完成跑的时间要求:整个跑进过程中,跑出节奏,不得随意停下。 技术:有氧能力是体育训练的基础,几乎所有的训练,为了日后的训练过程中学生能较好的完成训练量和强度,必须进行有氧耐力的基础训练——学校田径代表队寒假的训练,每天进行上万米的有氧耐力跑。
结束部分 放松练习:练习内容(略)说明:放松在教学和训练中的重要作用
场地器材 由于是第一次课,在学校田径棚进行,不需借用什么器材。
渝西学院体育系田径理论与实践课教案
第3页
年级 2001年级 人数 28 周数 1 上课日期 星期五上午
课次 3
课的内容 1、理论与实践:“中长跑技术分析及其训练方法”2、教学与训练:有氧能力;发展柔韧性等
开始部分 1、 集合,清点人数2、 师生问好3、 宣布本次课内容,讲解相关注意事项,强调课堂纪律和安全等
准备活动 1、 热身跑运动量400米*32、 在肋木上进行练习:练习内容:弓步压腿;正压腿(按跨栏跑的基本要求进行);压肩;体侧拉练习等练习的组织如图1所示 图1
理论与实践 中跑的特点:中跑是对速度耐力要求较高的运动项目。运动员必须具备高的速度(100米平均速度,男子在13秒、女子在15秒左右)跑完全程的能力,才能取得优异的运动成绩。中跑的邻项成绩,是运动员的耐力和速度素质发展水平的重要指标。邻项成绩好,主项的成绩也就好。根据测试表明,中跑的有氧代谢和无氧代谢占的比例:800米为70%和30%,它的无氧代谢占很大比重,所以有人把800米称为拉长的短跑;1500米为各50%。中跑的无氧代谢的比重小于短跑,有氧代谢的比重小于长跑。中跑属于极限强度下的项目。中跑运动员必须具备承受后半程高浓度血乳酸的能力,必须具有很强的心、肺系统的机能。中跑的技术:中跑的技术包括:起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑。起跑和起跑后的加速跑:是比赛开始时,使身体迅速摆脱静止状态,快速跑出,并尽快发挥出正常的跑速和占据有利的跑进位置的过程。比赛时,运动员一般采用站立式起跑,有些参加800米比赛的运动员采用半蹲
理论与实践 锯式起跑。采用半蹲锯式起跑时,用一手支撑于地面,近似蹲锯式起跑。途中跑:途中跑是中跑的主要阶段,掌握正确的途中跑技术具有重要的意义。 1、着地缓冲:着地缓冲的主要任务是减小地面对人体的冲击,减少水平速度的损失,为尽快转入后蹬创造有利条件。衡量一个运动员着地缓冲技术的好坏的主要标准,就是看他们在这个阶段人体前进的水平速度损失情况。水平速度损失少的运动员,着地缓冲技术好。运动员脚着地的瞬间速度小,就能有效的减少速度的消耗。脚着地前,摆动腿大腿积极下压,小腿顺势前摆做“扒地”动作,着地腿的膝关节是弯曲的,着地腿的膝关节和足跟几乎在一条垂直线上,对完成缓冲动作有积极作用。脚着地时应用脚前掌或脚前掌外侧先着地。脚落点距身体重心投影线近也是现代中跑技术的特点之一。脚着地时,脚尖应正对跑进方向,轮流着地的两脚内沿应切一条直线。这样才能保持跑的直线性。脚着地后,小腿后侧肌群和大腿前侧肌群应积极而协调地退让,以减缓着地的制动力。
教学与训练 中跑练习:体会和掌握中跑的技术要点(见理论与实践部分)练习内容和练习量:400米*4要求:整个跑进过程中,用心体会中跑的技术要求。
结束部分 放松练习:练习内容(略)说明:放松在教学和训练中的重要作用
场地器材 由于是第一次课,在学校田径棚进行,不需借用什么器材。
渝西学院体育系田径理论与实践课教案
第10页
年级 2001年级 人数 28 周数 4 上课日期 星期1上午
课次 1
课的内容 1、理论与实践:“农民参与全民健身活动问卷调查”表的统计 说明:本次课为一堂实践课,课前简单讲解问卷调查法的问卷类型与设计
理论与实践 问卷调查法: 问卷调查法又称书面提问调查法,简称问卷法或函调法。它是研究者根据研究目的,以书面的形式提出若干固定问题(或调查表),对被调查者进行控制式的测量,从而获得对研究问题的量度,以加深对问题认识的一种调查方法。问卷调查是国内外体育科学研究,特别是社会调查中较为广泛使用的一种方法。问卷的类型 1、开放型问卷 开放型问卷又称自由式问卷。就是不为被调查者提供备选答案,要根据问卷中提出的问题,不受限制的详诉己见。(如:“弱势群体参与全民健身的现状与对策研究——个案访谈问题) 优点:被调查者回答问题时不受任何限制,有较多的自由作答或自我表达的机会,调查者可以获得较丰富的材料。这种“问答式”的开放型问卷,使用于预测和估计等性质的探索性调查。 缺点:整理工作量大,又不便于量化统计分析,同时由于回答者花费较多时间,易使问卷回收率低。如果有的问题答案过多时,可采用开放型和封闭相结合的问卷类型,则可弥补单纯开放型问卷的不足。 2、封闭型问卷 封闭型问卷又称限制或选择答案问卷。它是调查者设计问卷时把答案列出,让被调查者在此范围内选择回答的方法。 优点:回答简便,有利于问卷的回收率的提高;回答标准,有利于量化统计和计算机处理分析。 缺点:问卷格式一般比开放型复杂,对被调查者来说,所设的答案未必合适,调查结果有时产生偏向。(如果采用封闭型与开放型相结合的“混合型”问卷方法,可扬长避短) 封闭型问卷的方式有:(1)是非式;(2)选择式;(3)排列式;(4)填空式 3、专家调查法(特尔斐法) 专家调查法是一种以问卷形式征询专家意见的现代预测研究方法。 专家:是指在本领域连续工作10年以上,并具有较丰富经验、精通业务、有真才实学者。 样本含量:选择专家组成员要根据研究课题的性质和规模而定,一般由30—50人组成。
附表:
农民参加全民健身活动问卷调查统计表
年龄组别 性别组别 文化程度组别 地区组别
问题序号 选择答案A 选择答案B 选择答案C
归组划记 小计 归组划记 小计 归组划记 小计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
说明:年龄组别:30以下组;30—39岁组;40—49岁组;50—59岁组;60岁以上组
性别组别分为:男子组;女子组。 文化程度组别分为:小学;初中;高中等
地区组别分为:渝西地区(合川、桐梁、潼南、大足、永川、壁山、江津、荣昌);外省组;重庆市非渝西地区组。
渝西学院体育系田径理论与实践课教案
第11页
年级 2001年级 人数 28 周数 4 上课日期 星期3上午
课次 2
课的内容 1、理论与实践:跑的基本技术和教法。《中国体育教练员岗位培训教材》2、教学与训练:学习短跑直道途中跑技术动作的教学方法
开始部分(见学生实习教案)
准备活动(见学生实习教案)
理论与实践 跑的基本技术和教法一、跑的基本技术分析《中国体育教练员岗位培训教材》(一)儿童、少年运动员跑的技术规范化的重要性儿童、少年期必须重视跑的技术规范化。跑的动作比较简单,因而往往易为人们所忽视。有的少年运动员,转入成年不能进一步提高成绩,这与从小忽视跑的技术有密切关系。所以我们必须从小抓好跑的规范技术,从儿童、少年时期就形成正确技术的动力定型,使他们在进入成年后能发挥更高的运动水平。(二)跑的规范化技术跑的技术必须轻快、协调、富有弹性。要求中枢神经系统活动过程具有高度的灵活性和协调性,以及在高速度跑进中控制自己动作的能力。跑得放松就是在完成动作时对抗肌群能够充分放松,使参加收缩的主动肌群和协同肌群能够集中用力,尽量减少不必要的能量消耗。中枢神经系统支配下肌肉快速而协调配合地放松和收缩,能增加动作的频率与幅度。在训练和比赛中往往可以从运动员的面部表情、颈部、肩部以及躯干姿势来判断跑的动作是否过分紧张。有经验的教练员还可以从运动员下肢三个关节,特别是膝关节的动作中发现动作是否过分紧张。过分紧张严重影响步频与步幅的提高,所以在技术训练中一定要特别注意放松能力的培养。1、跑的技术分析:跑时,头部位置正直,上体稍前倾,前倾角为8—12度。后蹬时上体前倾角稍减小;着地时稍增大。两臂前后摆动。臂的摆动可以增大腿的动作速度,维持身体平衡。摆臂技术要求,两臂屈肘成90度,手指成半握拳或自然伸掌。前摆时屈肘角减小,后摆至体侧时屈肘角增大,由体侧至后摆最高点逐渐缩小约至90度。摆臂动作应自然、有力,前摆稍超过下颌,后摆稍向外。为了便于分析,我们把单腿 一个复步中的动作,分为后蹬、大小腿折叠前摆,着地缓冲三个阶段。
理论与实践 (1)后蹬 当身体重心移过人体支点的垂直面时,即进入后蹬阶段。这时摆动腿在髂腰肌、股直肌、缝匠肌、阔筋膜张肌等肌肉的协同收缩下,迅速有力地向前上方摆出,并且带动同侧骨盆前送,使大腿摆至水平或略低于水平位置。支撑腿在摆动腿积极前摆的配合下,臀大肌、股二头肌、半腱膜肌和小腿三头肌协调收缩,快速有力地依次伸展髋、膝、踝关节直到脚掌蹬离地面。后蹬结束时,支撑腿与摆动腿间的夹角应在100—110度,后蹬角为56—60度(支撑点至髋关节连线与地面的夹角),支撑腿蹬离地面时的膝关节角为150-160度。由于塑胶跑道富有弹性,后蹬时采用“屈蹬”技术,缩短了支撑时蹬伸阶段的时间。有利于支撑腿快速蹬离地面,同时亦有利于摆动腿快速前摆。正确完成蹬摆技术,加快摆动腿的前摆幅度和速度,能增大支撑反作用力,减少支撑的后蹬角,增大水平速度和减小身体重心运动轨迹的上下波动,为加快身体重心腾起的初速度创造有利条件。
教学与训练 学习短跑直道途中跑的教学方法1 学习小步跑转入途中跑技术1.1 原地做两脚交换提踵动作 3组1.2 慢节奏小步跑练习 30米×31.3 在1.2的基础上加快频率 30米×31.4 由小步跑过渡到途中跑练习 (30米+30米) ×6 目的:体会前摆着地,以脚前掌着地和扒地技术,纠正着地不积极.动作要领:躯干稍前倾,膝关节放松,大腿抬起后积极下压,小腿顺下压的惯性前摆,很快过渡到前脚掌主动着地和扒地.两臂屈肘自然摆动配合两腿的动作.小步跑要做得快速放松.2 学习均匀加速跑80米×6 要求:体会完整的途中跑技术——速度逐渐加快,大步幅有弹性的快跑。强调蹬地和摆动结合,上下肢协调配合。3 学习变节奏的加速跑 (加速跑30米+最大速度跑30米+自然放松跑20米) ×5 要求:变换节奏跑时衔接要连贯.
结束部分 放松练习:练习内容(略)课堂小节。
场地器材 本次课根据天气情况,可以在田径场或田径棚进行。不需单独借用相关器材。
渝西学院体育系田径理论与实践课教案
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年级 2001年级 人数 28 周数 4 上课日期 星期5上午
课次 3
课的内容 1、理论与实践:跑的基本技术和教法。《中国体育教练员岗位培训教材》2、教学与训练:学习短跑直道途中跑技术动作的教学与训练方法
开始部分(见学生实习教案)
准备活动(见学生实习教案)
理论与实践 (2)大小腿折叠前摆: 指后蹬结束,脚掌蹬离地面的瞬间开始至大小腿折叠摆至前上方最高点的动作过程。当支撑腿脚掌蹬离地面,小腿即随着蹬地后的惯性和大腿的摆动,迅速向大腿靠拢,形成大小腿边折叠边前摆的动作。当摆到靠近垂直部位时,大小腿折叠到最大程度,脚跟几乎触及臀部。通过垂直部位后,膝关节向前上方运动,并带动同侧骨盆前送,大小腿充分折叠有利于加快摆动速度。(3)着地缓冲: 摆动腿的前脚掌着地即开始了着地缓冲阶段。着地瞬间由于支点在人体重心投影点之前,支撑反作用力的水平分力与运动方向相反,使水平速度受到一定的损失,为了减少水平速度的损失,应使着地点尽量接近人体重心投影点,缩短缓冲阶段的时间。着地技术应完成得非常积极主动。当摆动腿的大腿积极向下后方运动时,膝关节放松使小腿顺惯性向前摆出,当脚掌快着地时,膝关节几乎接近伸直。此时摆动腿的大腿继续向下后方用力,脚掌接触地时,稍稍勾起脚尖积极而富有弹性地做“扒地”动作,着地点距重心投影点约27—37厘米。着地后支撑腿迅速屈膝缓冲。股二头肌和半腱膜肌在协助股四头肌做退让工作的同时,应协助臀大肌主动用力展髋,以加快身体重心的前移,达到缩短缓冲时间的目的。当身体重心移至支点垂直面时,支撑腿的膝关节约成130—150度,踝关节背屈角度约为85—90度。脚跟稍离地,使支撑腿伸肌群处于拉长的状态,为后蹬动作创造有利条件。 跑是周期性运动,前一动作是完成后一动作的前提和条件,因此必须注意每个动作环节的质量和各动作环节的紧密衔接。同时,跑也是一个全身性运动,做摆动、缓冲、蹬伸动作时,上肢、肩带及躯干必须进行相应地配合,才能合理地完成跑的动作,进一步提高运动成绩。二、现代短跑技术的发展趋向《田径运动高级教程》 (一)更加重视短跑技术的规范结构动作 短跑技术动作的规范化结构主要表现在跑的技术更加符合运动生物力学和解剖学的原理,使短跑技术表现出效率化和节省化(?)。跑的技术结构形式表现为动作高步频、
理论与实践 大步幅、自然平稳,总重心上下起伏小,上下肢动作配合协调,有明显的节奏感。(二)更加重视短跑的摆动技术 短跑要求更突出摆动技术,强调以摆促蹬,摆蹬结合。椐最新研究,优秀运动员一侧腿的支撑时间仅占一个复步时间的22.1%,而摆动时间却占77.9%,两者相比为1:3.5。因此,在新的短跑技术观念上要突出摆动技术的重要性,在训练结构上要加强摆动动作的研究,掌握摆动技术的规律和生物力学的特性,为正确理解摆动腿技术和摆臂技术提供生物力学依据。(三)短跑单步技术发展趋向是缩短支撑时间,同时亦应缩短腾空时间。增大身体总重心腾起初速度和减小身体总重心的腾起角是加快短跑速度技术中的主要关键。总重心的腾起初速度和腾起角,能直接影响短跑每一单步技术的步时状态(步时是由支撑时间和腾空时间组成)和步幅的腾空状况。
教学与训练 学习短跑直道途中跑的教学与训练方法1 学习高抬腿跑和高抬腿转入途中跑技术1.1 肋木斜支撑高抬腿练习 3组1.2 原地高抬腿跑练习 3组1.3 行进间高抬腿练习 30米×31.4 由行进间高抬腿跑过渡到途中跑练习 (30米+30米) ×6 目的:增强抬腿力量,加快动作频率,纠正跑进中抬腿不高的技术问题.动作要领:躯干稍前倾,大腿向上高抬与躯干约成直角或小于直角,然后积极下压以前脚掌着地,支撑腿三个关节伸直,双臂屈肘前后自然摆动,腰部保持紧张,髋部向前送.2 复习变节奏的加速跑 (加速跑30米+自然放松跑20米+加速度跑30米)×53 学习行进间跑 30米行进间跑×5
结束部分 放松练习:练习内容(略)课堂小节。
场地器材 本次课根据天气情况,可以在田径场或田径棚进行。不需单独借用相关器材。
渝西学院体育系田径理论与实践课教案
第19页
年级 2001年级 人数 28 周数 7 上课日期 星期1上午
课次 1
课的内容 1、理论与实践:短跑教学中常见的错误动作、产生原因与纠正手段《中国体育教练员岗位培训教材》《田径运动高级教程》
理论与实践 五 摆臂中的几种错误动作(直臂摆动、左右摆动、摆臂无力、耸肩)产生原因 纠正方法
1、对正确摆臂概念不清2、手臂、肩带无力3、躯干力量不足或跑时含胸,造成两臂左右摆动4、两肩过分紧张,造成耸肩,摆臂紧张 1、通过示范讲解,观看技术影片及图片,建立摆臂正确概念,明确摆臂的重要性。2、增强手臂、肩带的力量,做俯卧撑、引体向上、持哑铃摆臂练习3、增强躯干力量4、原地摆臂,从放松直臂开始,然后逐渐屈肘自然摆动到用中等速度跑进中改进摆臂技术。
六 起跑和起跑后加速跑常见的错误动作、产生原因和纠正方法(一)抢跑产生原因 纠正方法
1、猜枪声起跑2、“预备”口令时,身体重心过分前移。3、比赛时过分紧张,无法控制动作4、手指和臂部的支撑力量差 1、适当调整起跑“预备”口令时的身体姿势。2、加强手指、臂和肩部的力量3、练习起跑时,不断变化(延长或缩短)从“预备”到鸣枪的时间,养成听枪声起动的习惯。
(二)起跑后加速跑时上体抬起过早产生原因 纠正方法
1、支撑腿的力量差,恐怕跌倒2、起跑后头部上抬,使上体抬起3、两个起跑器离起跑线太近 1、讲清起跑后加速跑的正确动作要领2、加强腿部力量练习,提高支撑能力3、用器材限制起跑后加速跑时的身体过早抬起4、调整前后起跑器至起跑线之间的距离
理论与实践 (三)前、后腿蹬起跑器无力产生原因 纠正方法
1、起跑“预备”姿势时,臀部抬起过高2、两脚没有压紧起跑器3、起动时前后蹬摆配合不协调,动作无力4、起跑时两臂前后摆动无力 1、调整“预备”姿势,使两腿的膝关节角适当减小些,使“预备”姿势处于最佳的用力状态2、反复练习蹬离起跑器的起动动作。如完成胶带辅助起跑的练习和双人的辅助练习,体会蹬离起跑器时的蹬、摆配合3、反复练习后腿蹬离起跑器时的屈膝摆动动作
田径训练计划的制定一、训练计划文件简介 根据训练时间跨度长短,训练计划一般分为多年训练计划、年度训练计划、阶段训练计划、周训练计划及课时训练计划等多种类型。 (一)多年训练计划 多年训练计划是运动员多年训练过程的总体规划。由于多年训练时间跨度从二年到十几年,因此计划只是宏观的、战略的、计划内容只能是框架式的。多年训练计划基本内容分为准备性部分,包括运动员基础情况分析、训练目标;指导性部分,包括阶段划分、各阶段任务、训练内容安排、训练指标确定。在制定多年训练计划时,要准确地估计到运动员的个人特点、年龄、身体发育、道德品质;要考虑运动员的运动成绩和竞技能力水平,确定运动员的特长及发展目标;同时要指出运动员训练水平方面的弱点和努力方向。根据运动员训练达到的水平,确定每年提高运动成绩的幅度、竞技能力及身体训练水平的指标。根据主要目的,确定每年训练的主要任务和手段。其任务和手段必须以全面身体训练原则为出发点,广泛采用促进机体良好生长发育和保证全面身体发的练习手段。计划中将主要任务和手段按年度分配,并定出年训练量、训练时数、身体训练与技术训练比例等等。要逐年加大训练的量和强度,逐年提高对运动员的身体机能和心理水平的要求。
场地器材 本次课为理论课,在公体教研室外会议室进行
渝西学院体育系田径理论与实践课教案
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年级 2001年级 人数 28 周数 7 上课日期 星期3上午
课次 2
课的内容 1、理论与实践:田径训练计划的制定《中国体育教练员培训教材》2、教学与训练: 学习发展跑的能力的方法与手段;学习终点跑技术
开始部分(见学生实习教案)
准备活动(见学生实习教案)
理论与实践 (二)年度训练计划 年度训练计划是教练员和运动员组织实施田径运动训练过程的最重要的文件之一。由于季节、气候和比赛安排等因素具有年度周期性规律,所以一般把年度训练作为组织多年训练的基本单位。在制定年度训练计划时,要根据运动员基本情况及其训练水平,及考虑训练场地、器材等客观条件确定本年度训练任务和训练目标。 年度训练计划有三种类型。第一种类型,是全年分为一个大训练周期的单周期训练计划。分有准备期、竞赛期、过渡期。第二种类型,是全年分为二个大训练的周期的双周期训练计划。有二个准备期、二个比赛期和一个过渡期。二个比赛期是冬季室内比赛和夏季室外比赛。第三种类型,是在全年过程中设有较多次数的比赛的年训练计划,在二次比赛的期间,进行保持训练水平的训练,或者安排积极性休息。 准备期的主要任务是提高运动员的机能、素质、技术、心理等几方面的水平,最终达到竞技状态的初步形成。准备期分为一般准备阶段和专门准备阶段。一般准备阶段主要是发展一般身体素质和掌握技术,专门准备阶段主要是提高专项素质和技术。一般准备阶段负荷逐渐增大,优先增加训练量;专门准备阶段训练量减小,训练强度继续加大。 比赛期的任务是发展专项训练水平,完善专项技术,提高比赛能力,形成和保持良好的竞技状态,创造良好成绩。比赛期负荷趋势是训练量小,训练强度增至最大。 过渡期的主要任务是消除比赛所积累的疲劳,促进机体恢复。采用负荷量和较小的一般身体训练及积极性休息。(三)阶段训练计划阶段训练计划是同一目的的小周期联合组成的阶段性训练计划,持续时间在2—8周之间。在田径运动训练中,包括有引导阶段、一般准备阶段、专门准备阶段、赛前准备阶段和比赛阶段的训练。引导阶段:主要用于过渡期以后的年度训练之处。其特点是训练量和强度逐渐地上升。持续时间较短,约2—3周。
理论与实践 一般准备阶段:其目的是努力提高机体机能的总水平,全面发展身体素质和运动技能。持续时间为4—8周。专门准备阶段:其目的是提高专项训练水平和改进专项技术,提高训练强度。持续时间为4—8周。赛前准备阶段:是准备阶段与比赛阶段之间的过渡。其目的是发展竞技状态。持续时间为3—6周。比赛阶段:是在主要比赛期间的一种训练形式。它包括有为比赛打基础的小周期、直接参加比赛的小周期和恢复训练的小周期等三个小周期。其目的是巩固最佳竞技状态和力争创造优异成绩。比赛阶段小周期的数量和持续时间,取决于竞赛日程和比赛规模。比赛阶段又包括有早期比赛阶段、主要比赛阶段和获得最佳竞技状态阶段。
教学与训练 一、学习发展跑的能力的方法与手段——各种反应速度、加速跑能力的训练1、按教练员的口令,迅速做相反动作练习 2、随教练员的手势,做迅速的相反动作 要求:教练员的手势主要是左右前后、跳起、旋转等3、反应游戏(“1”、“2”判方向追逐游戏) 4、原地高抬腿听口令加速跑练习。二、学习终点跑技术1、 快速跑40—50米,直接跑过终点(不做撞线动作)。要求跑至离终点前20米处尽力增大身体前倾程度,并加快摆臂,迅速跑过终点。×42、 快速跑40—50米,在离终点前1米左右距离做用胸部或肩部撞线动作,迅速跑过终点。 练习组数5~7组
结束部分 放松练习:练习内容(略)课堂小节。
场地器材 课前布置终点撞线练习场地
渝西学院体育系田径理论与实践课教案
第21页
年级 2001年级 人数 28 周数 7 上课日期 星期5上午
课次 3
课的内容 1、理论与实践:田径训练计划的制定《中国体育教练员培训教材》2、教学与训练:跨栏跑的专门柔韧练习;学习发展跑的能力的方法与手段
开始部分(见学生实习教案)
准备活动(见学生实习教案)
理论与实践 (四)周训练计划周计划是由数次训练课组成的,是训练过程中相对完整而有经常重复的单位。根据周训练计划的任务及训练内容的不同可分为基本训练周训练、赛前诱导周训练、比赛周训练及恢复周训练四种周训练的类型。为适应不同任务而制定的各种相应的周训练计划也表现出不同的特点。制定周训练计划一般包括以下内容:根据训练时期和阶段的训练任务、训练内容、负荷量要求及本周实际情况等确定周?