本文目录一览：
- 1、从青岛到常熟怎样最方便?，是做高铁到苏州，还是直接坐飞机到上海？？？、？最好是方便有实惠点的，谢谢
- 2、新书推荐怎么写
- 3、k火车座位分布图
- 4、深圳南山区离飞机场有多远,坐几路车可以到
- 5、侠盗飞车秘籍，怎么召唤飞机？
从青岛到常熟怎样最方便?，是做高铁到苏州，还是直接坐飞机到上海？？？、？最好是方便有实惠点的，谢谢
到青岛火车站乘坐火车：K296/K293(青岛→上海)(坐16站)到苏州火车站下，
走到火车站北广场站转乘44路(坐1站)到汽车北站总站转乘汽车北站-常熟市客运站线(坐1站)到苏州-常熟市客运站总站下
新书推荐怎么写
沃茨魔法学校的生活。 四、说学法
学生在本节课中，使用和学习到的最多的方法就是想象。他们能够在与教师的交流中，学会发散思维，想象一个和我们现实生活与众不同的世界。在轻松的想象中，构建一个奇妙的生活，从而产生“我要阅读”的欲望。
五、说教学过程
整个教学过程分为个环节：
第一，出示阴影图片，引导学生猜谜“他是谁？”，发散学生的想象思维。
第二，出示书中对哈利外貌的一段描写，引导学生自读后，揭示答案：这个小男孩叫哈利•波特。并向学生推荐新书《哈利波特与魔法石》。
第三，简介哈利波特1-10岁的童年生活
1.简介哈利•波特的身世，感受哈利的童年生活的悲惨与可怜。出示一个小片段，片段中将从服装、食物、待遇几个角度，把哈利和达力在家受到的不同待遇进行对比，让学生分角色朗读，感受哈利的童年生活。小结过渡：这是一个不幸的孩子，但这也是一个神奇的孩子。
2.伴随着哈利的生活，总是常遇到奇怪的事情，比如很多路人和他握手，他从不认识别人，但别人似乎都认识他，人们对他很尊重（文
字片段的形式出现），更奇怪的是去动物园，还将关在玻璃窗里的蟒蛇救了出来，更吓坏了表哥达力（视频出示）。让学生感悟到哈利是一个特别的孩子，他拥有神奇的力量。
3.教师小结：他是一个魔法师，他属于魔法世界。这是一个我们意想不到的世界。现在老师就带你们走进这个神奇的世界。教师出示媒体对这本书的评价“《哈利·波特》这套丛书的最大贡献就是让人们重拾失落的想象力！它创造了很多奇迹，甚至创造了一个新的世界！”
第四，一起走进这个神奇的魔法世界。．《哈利波特与魔法石》这本书中的许多描写都充满了想象力，比如说：送信方式、入学准备、学习科目、交通工具、校园环境、体育比赛、食物。（课件出示）选取学生最感兴趣的某一个方面，教师引导学生进行初步阅读和赏析。
1.预设送信方式
教师问学生：“你收到过信吗？怎么送的？”如果是在魔法世界里，会用什么方式送信呢？学生自由猜测后解释答案：猫头鹰送信。想看一看吗？出示在霍格沃茨魔法学校吃饭时，猫头鹰送信的图片。再出示猫头鹰送信到姨妈家的文字，学生看后谈感受。师小结：这样的方式太神奇了，作者拥有夸张的想象力。
2.预设入学准备
明天就是9月1日了，今天你和妈妈一起逛街，你会买些什么呢？学生自由回答。和现实世界一样，魔法学校也是9月1日开学，入学前又该准备些什么？（出示入学准备片段），学生自由读后，感受不同。魔法世界的入学准备真奇怪，他们会用这些道具做什么呢？学生
大胆猜测想象。
3.预设学习科目
谈话式导入：考考谁的记忆力好，谁来说说今天的课程表？谁来说说明天的课程表？记忆力真好！那么现在来考考谁的想象力丰富？猜猜看，魔法世界里的学校会学习哪些课程呢？学生自由猜想。教师根据回答小结归纳。（《咒语标准》《魔法历史》《魔法原理》《初学者变形术入门指导》《一千种魔法植物和菌类》《魔法图和魔法药方》《神奇也沙鸥及如何找到它们》《黑暗的力量——自我保护指引》）问学生你最想学哪一门？（当学生想学习咒语的时候，加入念咒语的小游戏）学习念咒语，（动作，语言），教师示范后，学生自由练习。
4.预设交通工具
想象一下，魔法学校的交通工具会是什么呢？学生猜想后，出示一段文字（摩托车在天上飞的片段）作者把我们现实生活中的飞机和摩托车进行了组合，创造出了魔法世界的交通工具——飞行摩托车！不仅如此，在魔法世界还有一种交通工具，是我们平时常见的，看看图，想想会是什么？学生观察哈利波特图片，发现是扫帚。所以我们现在看到的哈利波特的形象，都是骑着扫帚的。
5.预设校园环境
问题式导入“你认为我们学校哪儿最美？”老师请你想象一下，魔法学校应该长什么样？看看书上怎么写的？（出示，指读， 配合图片或视频）看看这魔法学校，什么地方让你们想象不到？一般情况下，蜡烛只会放在桌上，悬在空中的是电灯，作者罗琳用蜡烛替换了电灯。
房间的楼梯会自由移动，墙上画像原本是不会动的，现在他们还会转动、会说话、会变化，这一切的一切都给人一种很神秘、很诡异的感觉。
6.预设体育比赛
你喜欢什么体育活动？学生回答后，教师启迪学生猜想在魔法世界里，学生们会进行什么体育比赛，引出魁地奇比赛。出示魁地奇的规则（指读），想看一看具体怎么比吗？（出示视频）学生看后比较和我们的体育比赛有什么不同，进而说感受。感受魁地奇比赛的刺激，惊险和作者丰富的想象力
7.预设食物
猜猜看，魔法世界的人会吃些什么呢？（出示食物的描写片段，指读），在这么多食物中，魔法师们最爱吃的是多味豆，多味豆口味众多，有巧克力味、胡椒薄荷味、柠檬味等这些普通口味，还有菠菜味、猪肝味、内脏味、鼻涕味这样的怪味……学生说感受（作者想象力太奇特了，想别人所不敢想，写别人所不敢写）
第五，小结赏析，介绍作者。这真是一位奇特的幻想家。她创造了一个我们所不知道的世界，并且已经深深地吸引了我们。知道这本书的作者是谁吗？（J.K.罗琳）出示罗琳图片，了解关于她写作《哈利波特》的一些情况。（英国女作家J.K.罗琳24岁那年，在前往伦敦的火车旅途中，突然感到有一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师一直在车窗外对着她微笑，于是产生了灵感与想象，开始进行创作。）罗琳的这套魔法丛书一共有7本，我们一起来读读这些书名。
出示：《哈利·波特与魔法石》《哈利·波特与密室》《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》《哈利·波特与火焰杯》《哈利·波特与凤凰社》 《哈利·波特与混血王子》《哈利·波特与死亡圣器》。
罗琳通过自己的描写，把这个名叫哈利波特的小男孩推向了世界，哈利波特也成为风靡全球的童话人物。它在文学史上创造了一个又一个奇迹。（出示）首届安徒生文学奖 、雨果奖、英国年度图书奖、美国图书馆协会杰出童书奖、出版家周刊年度最佳好书……这一系列小说被译成七十多种语言，在两百多个国家累计销售四亿册……
听了老师的介绍，你有什么想法？（生回答）她凭借什么做到了这些呢？（大胆的想象、敢于突破的构思、伟大的创造力……）
第六，图书漂流，推荐阅读。
其实，只要你们敢于夸张，敢于组合，敢于替换，敢于变化，想象力就在你的眼前。想读一读《哈利波特与魔法石》吗？今天的课堂上，每个同学都可以借阅到一本《哈利波特与魔法石》，这些书被老师施了魔法，你们去找一找，看看在哪儿？学生寻找到书后，老师简介：你们看到的书是我们五年级同学在寒假期间阅读完的，他们把自己的读书感悟写在了书的扉页上，他们把这本透着非凡的勇气，绚丽的魔法，奇幻的想象的书借给你们阅读，让你们也和他们一样，插上想象的翅膀，在书籍的天空翱翔！
板书： 《哈利波特与魔法石》 想象力
k火车座位分布图
1、K字头火车一般为118个座位，有的部分也为112个座位，因为多了一个列车长办公室，头尾分别都为2+2形式4个座位，分为1、2、3、4和115、116、117、118，其他都为3+2座位排列形式。
2、K字头火车靠窗的座位号是以4、9或者0、5结尾的号数为靠窗，4、9为两座靠窗坐，0、5为三座靠窗坐。
3、K字头火车考卫生间的座位号是115、116、117、118都是靠近卫生间和洗手池的。
4、一般长途车列车长办公席在8号车厢，短途车一般在5号。
5、三人座：尾号5、6、7为一排；尾号0、1、2为一排。
6、二人座：尾号8、9为一排；尾号3、4为一排。
扩展资料
软硬区别：
1、区别1、软座价格比硬座高10%到15%
2、区别2、硬座每排坐5个人，是3+2型，而且座位是硬板；软座每排坐4个人，是2+2型，座位是沙发座；
3、区别3、学生软座不能打半票，硬座可以；
4、区别4、硬座是一边二人座、一边三人座，坐着不拥挤软座两边都是双人座，宽敞；
5、区别5、硬座可以超员，车厢内有站立者，软座没有超员一说，有多少座位卖多少票；
6、区别6、硬座是一个列车员服务于一百多旅客，软座是二、三个列车员服务于七、八十位旅客；
7、区别7、硬座是旅客自己去打开水，软座是列车员送水到座位前；
8、区别8、坐硬座你可以抽烟，要在软座这样你就会被赶到硬座去
9、区别9、硬座车厢是乘客随便上车，没有座位的站票也可以上车，软座车厢是凭票上车，只有有软座座位票的乘客可以上车，人员也很单纯，比较舒适安全。
参考资料：百度百科-火车硬座
深圳南山区离飞机场有多远,坐几路车可以到
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侠盗飞车秘籍，怎么召唤飞机？
1、侠盗飞车有很多个地方存在这飞机，可看下图
2、西岛北部办公大楼的阳台空地处有架飞机
3、西岛中部民房房顶（卡夫曼出租公司附近）也有架飞机的
4、西岛北部你购买的那栋楼的楼顶（西岛体育馆附近）也有架飞机
5、西岛北部新闻大楼楼顶有架飞机
6、中心岛豪宅楼顶那里也是有飞机的
扩展资料：
直升机操作方法
1、基本操作：
W或者（↑）是上升，S或者（↓） 下降；
Q是左转，E是右转；
A是左偏移，D是右偏移；
9是飞机头朝下，6是飞机尾巴朝下。
2、攻击：
有的直升机是具备攻击性能的， 有的有子弹发射， 有的有炮弹发射， 炮弹是Ctrl键、子弹是空格键。
参考资料来源：百度百科 ：侠盗飞车秘籍