本文目录一览：
- 1、教育与体育大类包括的专业有哪些？
- 2、体育教育专业学什么?
- 3、学校体育管理的具体内容是怎样的？
- 4、体育教育和体育运营与管理哪个专业好
- 5、教育与体育大类包括哪些专业
- 6、请问，体育教育和社会体育指导与管理这两个专业哪个专业好?课程分别是什么?哪个课程轻松，不累?
教育与体育大类包括的专业有哪些？
教育与体育大类包括的专业有：运动训练、社会体育、休闲体育、体育运营与管理。
1、运动训练：
运动训练是一门专科专业。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握运动训练和竞赛组织的基本理论和知识，具备较强的专项运动技术和教学能力。
2、社会体育：
社会体育是与人们日常生活关系极为密切的专业。它以体育市场发展趋势为导向，以培养适应市场经济的体育类人才为出发点来设计课程，制订教学计划。学习掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术。
3、休闲体育：
本专业旨在培养德、智、体全面发展，适应新世纪社会发展需要，具有休闲体育的基本理论、知识与技能，能够从事休闲体育研究、体育旅游、休闲体育产品策划与设计工作的高素质、应用型专门人才。
4、体育运营与管理：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握体育场馆管理、体育赛事组织、体育服务的基本知识，具备体育运营与管理的基本能力，从事体育场馆维护管理、赛事活动组织策划、体育用品营销、体育市场服务与推广、体育经营与管理等工作的高素质技术技能人才。
扩展资料
体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
参考资料来源：中华人民共和国教育部-教育与体育大类
体育教育专业学什么?
体育教育专业主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能。
体育教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，主要学习内容有体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制；运动训练专业须开设运动训练学、运动技能学习与控制、体育竞赛学等课程。
体育教育就业方向
体育教育专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。如小学体育教师、初中体育教师、体育教师、体育老师、高中体育教师、初中英语教师、小学语文教师、初中数学教师、小学数学教师、初中物理教师、初中语文教师、小学英语教师等。
体育教育专业是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育，体教专业的学生毕业后一般是去中小学担任体育老师，但这并不是唯一的出路。除了体育老师外，体育专业的学生还可以从事健身指导员、裁判员、体育经纪人、体育营销以及体育管理者等职位。
学校体育管理的具体内容是怎样的？
学校体育管理包括校外的宏观管理和校内的微观管理，本节主要探讨校内具体的学校体育管理工作，主要有体育教学工作管理、课外体育活动管理、课余运动训练和课余体育竞赛管理等。体育教学工作管理 体育教学工作管理是指按照体育教学规律和特点，对体育课教学工作进行的计划、组织、控制、监督，以不断提高教学质量为目的的过程。体育教学工作管理是学校体育管理系统的重要内容，它是提高体育教学质量、实现体育教学科学化的重要途径。体育教学工作管理主要包括制订体育教学计划、组织体育课教学、管理体育课成绩、控制体育课教学等内容。
制订体育教学计划 依据教育部颁布的《体育与健康课程标准》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，制订学校体育教学计划，明确体育教学的指导思想、任务和质量目标，并规定计划完成的时间。学校印制统一的体育教学计划表格，以便格式的统一，并为教师制订计划提供方便。教师在拟订体育教学计划时，分析现有的因素，科学预测；区分教学层次，确立各种教学目标、科学决策，编写最佳方案。教研组（室）对计划进行集体审议或讨论，教师对计划修正定稿后，由教研组（室）审核批准，方可实施，其副本交教研组（室）收存备查，并归入教师业务档案。
完善体育课程 以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，完善国家体育与健康课程标准，建立大中小学体育课程衔接体系。各地中小学校要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间。有条件的地方可为中小学增加体育课时。高等学校要为学生开好体育必修课或选修课。科学安排课程内容，在学生掌握基本运动技能的基础上，根据学校自身情况，开展运动项目教学，提高学生专项运动能力。大力推动足球、篮球、排球等集体项目，积极推进田径、游泳、体操等基础项目及冰雪运动等特色项目，广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等优势项目。
进一步挖掘整理民族民间体育，充实和丰富体育课程内容。 组织体育课教学 管理的组织职能贯穿于体育课教学的全过程。没有科学、严密的组织工作，就无法实现体育课教学预定的目标任务。建立类似于普通高校现行组织管理模式的体育教学部（教研室）、教研组、专项组，以及与之相配套的场馆器材室等学校体育组织管理机构。要对每一层次和每一类人员进行职权分工，确定职责范围，明确各层次或横向间的协调关系。优化配置各层次和每一类组织管理人员，做到人尽其才，比如哪位教师可以担任教研室主任，哪位教师可教授健美操课，哪位教师可担任某一项目的学科带头人等。
体育教育和体育运营与管理哪个专业好
相对来说，体育教育专业好一些。
体育教育：体育教育可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。就业前景更广。
体育运营与管理：体育运营与管理可到从事健身教练、理疗师等工作。就业前景更窄。
教育与体育大类包括哪些专业
教育与体育大类包括：
（一）6701-教育类。其中又分：
670101K-早期教育
670102K-学前教育
670103K-小学教育
670104K-语文教育
670105K-数学教育
670106K-英语教育
670107K-物理教育
670108K-化学教育
670109K-生物教育
670110K-历史教育
670111K-地理教育
670112K-音乐教育
670113K-美术教育
670114K-体育教育
670115K-思想政治教育
670116K-舞蹈教育
670117K-艺术教育
670118K-特殊教育
670119K-科学教育
670120K-现代教育技术
670121K-心理健康教育
（二）6702-语言类。其中又分：
670201-汉语
670202-商务英语
670203-应用英语
670204-旅游英语
670205-商务日语
670206-应用日语
670207-旅游日语
670208-应用韩语
670209-应用俄语
670210-应用法语
670211-应用德语
670212-应用西班牙语
670213-应用越南语
670214-应用泰语
670215-应用阿拉伯语
670216-应用外语
（三）6703-文秘类。其中又分：
670301-文秘
670302-文秘速录
（四）6704-体育类。其中又分：
670401-运动训练
670402-运动防护
670403-社会体育
670404-休闲体育
670405-高尔夫球运动与管理
670406-民族传统体育
670407-体育艺术表演
670408-体育运营与管理
670409-体育保健与康复
670410-健身指导与管理
670411-电子竞技运动与管理
670412-冰雪设施运维与管理
请问，体育教育和社会体育指导与管理这两个专业哪个专业好?课程分别是什么?哪个课程轻松，不累?
体育教育和社会体育指导与管理这两个专业比体育教育的培养要求更严格、核心课程更轻松、就业前景更广。
一、培养要求
1、体育教育：体育教育要求学生具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力。培养要求更严格。
2、社会体育指导与管理：社会体育指导与管理要求学生掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。培养要求更宽松。
二、核心课程
1、体育教育：体育教育的核心课程有体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。核心课程更轻松。
2、社会体育指导与管理：社会体育指导与管理的核心课程有社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、健康 评价与运动处方、运动项目理论与实践。核心课程更劳累。
三、就业前景
1、体育教育：体育教育可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。就业前景更广。
2、社会体育指导与管理：社会体育指导与管理可到从事健身教练、理疗师等工作。就业前景更窄。