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体育强国的基础在于什么？
建设体育强国，是全面建设社会主义现代化国家的一个重要目标。在“十四五”规划和2035年远景目标纲要中，建设体育强国、全面推进健康中国建设被列为其中的重要章节，明确提出到2035年“建成体育强国”，体育已成为中华民族伟大复兴的标志性事业。从全民健身到健康中国，把体育健身同人民健康结合起来，两大国家战略叠加夯实体育强国之基。
没有全民健康，就没有全面小康。健康是幸福生活最重要的指标，健康是1，其他是后面的0，没有1，再多的0也没有意义。全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障，建设体育强国的基础就在于群众体育。推进全民健身，要紧紧围绕满足人民群众需求，统筹建设全民健身场地设施，构建更高水平的全民健身公共服务体系，以更好地满足人民群众的健身和健康需求。
怎样建设体育强国
伴随着共和国的成长,新中国的体育事业走过了60年不平凡的拼搏历程,取得了举世瞩 目的辉煌成就,走出了一条符合国情、具有特色、富有实效的体育发展道路,成为世界体坛 举足轻重的力量。2008年北京奥运会的成功举办,将我国体育事业推向了一个新的更高的发 展平台。胡锦涛总书记在北京奥运会、残奥委会总结表彰大会上提出了进一步推动我国由体 育大国向体育强国迈进的目标,这是对体育工作面向未来的历史定位和新的历史起点上体育 工作的奋斗目标。体育领域率先进军世界强国行列,是实现中华民族伟大复兴的历史任务对 体育工作的要求,是国家发展中的重要战略决策。
纵观世界体育强国,都始终把体育发展的基点放在教育和科技上。我国也把“科教兴体 ”作为体育事业发展的基本战略。体育事业发展必须依靠体育科技,体育科技的进步必须依 靠人才,这是被体育实践中充分证明的科学论断,也将在建设体育强国的伟大实践中被进一 步证明。
体育强国的意义是哪些？
体育强国的意义是：迈向体育强国，力争实现体育大国向体育强国的转变。主要的内容如下。
建立覆盖城乡的全民健身服务体系，不断提高公民基本体育需求的水平，在群众体育的政府投入、群众体育的组织化水平、经常参加体育活动的人口比例、人均体育场地面积、社会指导员的数量和质量等指标达到或超过中等发达国家水平。
坚持改革和完善竞技体育的举国体制，拓展夯实竞技体育的项目基础和人才基础，保持优势项目，强化潜优势项目，重点发展以田径和游泳为代表的基础大项和以篮足排球为代表的集体球类项目。
提升中国体育的国际影响力，树立讲信誉、敢担当、负责的大国形象，要积极倡导相互尊重、相互借鉴、平等协商、求同存异、尊重多样性的处事原则，做到发展机遇共享，共同应对挑战。
体育强国的未来发展：
今中国体育正处于从体育大国向体育强国迈进的重要历史时期，既面临着经济发展、社会进步、文化事业繁荣发展的大好机遇，又面对社会转型加剧、体制改革深化的挑战。
需要我们认真思考和推动解决体育强国建设中的重大理论、政策和实践问题，如体育管理体制的创新问题、公共体育服务问题、社会体育文化与公民体育意识的培育问题、竞技体育的结构优化问题、运动员文化教育和后备人才培养问题、职业体育的发展定位和体制机制问题、体育赛事的管理与改革问题等等。
以上内容参考：百度百科-体育强国
体育强国从少年始，国家为少年的体育教育做过什么努力？
在深化教育领域改革中提出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”，这既是对我国教育工作提出的要求，也是对青少年体育工作提出的要求。在2月7日会见国际奥委会主席巴赫时说我们“有些项目仍是短板，我们要分类指导，从娃娃抓起”。只有广大青少年身心健康、体魄强健，才有可能实现我们的体育强国梦，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。这两个梦直接和青少年的体质密切相关，和健全的人格密切相关。如果一个国家的青少年的体质，连续25年下滑，你怎么能实现强国梦和中国梦，是没有基础的。我参加过几次活动，亲眼看到，站在那里的学生一会就倒几个，这非常可怕，不少孩子体质很差，意志又很脆弱，心理又有问题。心理学家曾经研究的课题，我们国家百分之三十多的人群中有不同程度的心理毛病，既不愿意承认又不去治疗，我们国家的心理医生的指导又不够，我觉得是非常危险的一件事。刚刚结束的两会上，许多代表委员对青少年体质健康水平下滑的问题很关注，北体大校长杨桦连续几年提这个议案，大声疾呼。
肥胖率过高、心肺功能下降、运动能力趋低、视力不良检出率不断攀升，这些问题表明我国青少年身体素质现状并不乐观。我认为现在应该有危机感才对，应该下大工夫去抓这个问题，青少年体质是国家繁荣富强的基础，如果孩子都这样，将来怎么办？在中央七号文件的制定中，专家学者说到，高强度的军事对抗一刻钟，就受不了，那怎么打仗？有的代表提出从对导致学生体质健康下降的原因分析和国外相关经验看，对学生体质健康的干预，应当走综合干预的道路，要把提高青少年体质健康列入政府民生工程。这个事情刚才登峰司长讲了很多想法，孩子的体质问题牵涉到千家万户，还有很多事情要做。
体育既属于“大教育”范畴，也属于“大文化”范畴。要完善文化管理体制，按照政企分开、政事分开原则，推动政府部门由办文化向管文化转变。建立公共文化服务体系建设协调机制，统筹服务设施网络建设，促进基本公共文化服务标准化、均等化。建立群众评价和反馈机制，推动文化惠民项目与群众需求有效对接。整合基层宣传文化、党员教育、科学普及、体育健身等设施，建设综合性文化服务中心。这些表述为我们改革青少年体育管理体制机制，构建青少年体育公共服务体系指明了方向，提出了要求。