一名体育教师日常的工作内容有哪些？
早上的时候监督学生做早操，会带队进行训练，指导一些比赛，准备课程教案，参与政教工作。
什么是中学体育教学？
中学体育的教学是立足于素质教育基础之上的，它能够促使学生身心健康全面发展，并且能够充分地发挥学校体育对国民体质和竞技人才培养的基础和战略推动作用．体育教学在实施素质教育中有着其他学科不可替代的作用，学生可以通过体育锻炼达到全面发展的目的，因为实施体育教学不仅可以增强体魄和增长知识，而且还可以增强人的意志，促进智力的发展和审美能力的提高。
新课程改革下如何进行初中体育教学
在新的体育课程改革下，体育课教些什么，该怎样教？已经成为摆在我们面前的一个首要问题。众所周知，新课程改革，只有课程标准，没有现成的教学内容与教学参考书，对于我们体育老师来说是一个考验，也一个挑战。一堂好课的标准在于教师如何激发学生体育学习兴趣，如何体现学生学习的主体性，让学生在学习中学而不疲，主动、积极地参与到体育学习中，这是上好一节体育课的前提。因此，作为课改中的教师要加强教学和研究，打破传统的教学观念，选择、更新了体育教学的内容和方法，并结合本学校的特点，在体育课教学上大胆做一些新的尝试。在此，谈谈自己的看法与大家一起交流。 体育新课程@版权所有@ 一、激励学生主动学习，为学生创设探索的空间 体育新课程@版权所有@ 爱因斯坦说：想象比知识更重要，让想象插上翅膀，让学生驰骋于想象的空间，无疑给学生提供了一个广阔的创新的空间。 在教学中，培养学生的创造性思维、激励学生的自主性学习，让学生去思考、去探索是新课改下体育教学改革的方向。 1、教会学生思考与探索的方法 从问题入手，引发学生的思考和探究，使学生带着问题走进课堂，让学生去思考探究本课所要学习的内容，是我惯用的教学手法。如学习立定跳远时，为让学生更快更好地掌握立定跳远的技巧，我依次提出问题，青蛙、小兔、袋鼠、分别是怎样跳的呢？给同学们去思考去尝试。然后再让他们进行比较分析，看看哪一种动物跳得远一些，为什么跳得远？手臂向前向上的摆动是不是可以帮助身体向前向上跳跃呢？让学生通过这些疑点不断去尝试练习、去思考和比较，对立定跳远的技术要领和学习方法，将得到进一步了解和初步的掌握。所以说这样的活动不仅有利于发展学生的创造性思维、提高学生的主动性和积极性，还可以使学生获得探索成功的喜悦感和满足感。 2、给学生自主探索的空间 充分发挥学生的主体作用，激发学生学习的兴趣，把教师的教向学生的学倾斜。给学生有更多的思考时间和表现机会，凡是学生能观察的就让学生观察，凡是学生能动手操作的就让学生动手操作，使学生人人动脑、动手、敢问、敢说，培养学生的探究意识。学生通过体脑并用，自主探索，自主学练，认真总结，主动获取知识。例如在鱼跃前滚翻教学中，设计了如下问题：鱼跃前滚翻与立定跳远的起跳动作有什么区别？让学生带着问题去练习，去体验，去领悟，去排难释疑，从而能提出自己的见解和看法。同时，教师要尊重学生在教学过程中的选择性、能动性、自主性、创造性和学生的独立人格，这是上好课的前提，也是教师对待学生的最基本的态度，应把学习的主动权交给学生，善于激发和调动学生的学习积极性，让学生有自主学习的时间和空间，使他们主动参与教学活动，积极思考，亲身实践。 二、用不同的教学方式激发学生学习兴趣与积极参与。 体育课要紧绕课程标准、教法灵活多变、气氛生动活泼来设置。为满足学生的个性追求，让每一节课上得有声有色，新课标要求我们在教学中，要遵循学生的学习是在玩中学、学中乐、乐中练、练中长知识。这一理念，围绕这一理念，教师应采用灵活多样、生动活泼的教学手法。例如：情境教学法。即为一堂课创设一个情境，让每位学生都融入到课的游戏情境中去,使学生感觉到他们是在游戏而不是在上课。新课程改革很重要的一点就是以问题带动兴趣，以兴趣解决问题。要充分调动学生的积极性，就让全体学生积极参与到学习中来。为此，在教学中，要充分利用了以下几点做法。 1、通过教与学的改变来激发学生学习兴趣。 （1）、教学方式的改变。新课程标准并不是把传统的都去掉，而是把发展学生放在第一位，在这一新理念的体育教学下，关注每一名学生的身体发育和学习需要。作为体育教师，必须紧紧围绕新课改中如何激发学生学习兴趣与参与这一主线来开展各种师生互动。为此，我们要尽量做好五要三不这一教学环节。五要即：要尽量提高学生教学活动的参与率；要尽量激发学生体育活动的兴趣；要尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间；要尽量为学生营造一片自由锻炼的空间；要尽量宽容、对待学生在活动中出现的合理的挫折、失败。三不即：不轻易否定学生；不挖苦、斥责学生；不放弃每一个学生，让每一个学生都能体验到体育学习的快乐，这就是新课改下体育教学改革的方向与归宿。 （2）、学习方式的改变。课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程，教师要根据教学内容不同、学生的差异等来构建不同的学习方式。让学生通过自主学习、合作学习、探究学习，自评和互评去实现互补，达到共同提高的目的。例如，《篮球原地及行进间运球》一课，教师的设计是：让学生自主学习、同伴的合作、共同探讨等方式去尝试，学生在尝试过程中，通过自己感悟、同伴的交流去逐步掌握《原地及行进间运球》的动作要领。真正掌握原地拍球，应拍球的什么位置，球才能不断弹起；向前、向后运球，手拍球又是什么部位，才能实现前进、后退运球的技能。这种新课改的教学理念，学生活动的思维不仅始终处
一名体育教师日常的工作内容有哪些？你有什么看法？
给学生上课，而且给学生做一些热身动作，并且应该教会学生一些体育技能，而且也应该告诉学生关于体育的文化，这些都是老师的工作内容，所以是非常认可的。
初中体育教师不会做广播操可以么？
初中会比较频繁地搞广播操比赛（简直是害学生又害老师……）
而且我上初一的时候还要学新的广播操啊，因为小学的跟初中的不一样，不过也要具体问题具体分析啊，有的地方是一样的。不过做为体育老师，对广播操多多少少要有些认识，广播操教学是有碟和海报指导的，你可以利用这些多广播操加深认识。放心拉，学校又不会组织教师广播操比赛…………PS：我们以前的体育老师广播操就很烂……不过他也很受欢迎野，所以这个构不成大问题拉1`~~
初中的体育课一般都有：短跑，跳远，跳绳，实心球……
不同地方的重点不同，由于有些地方的学生考高中是需要附带考体育的（所得分加入中考分数），所以到了初中后期学校对学生的体育要求会提高很多。体育老师在这个阶段的任务也会重很多。而平时呢，老师可以同学生上课玩一些有趣的体育游戏，什么接力跑，踢毽子，打乒乓，羽毛球==。也可以让学生自由活动。
学校里的田径老师很重要的喔。。因为区里，市里经常会组织田径比赛，学校会当然不会放过这种取得荣誉的好机会拉`~~~~有的学校还因此而出名呢。。。所以说，其实你很有优势拉……
加油喔……
我是新体育老师教中学女生体育课，初一初二初三都教，像是篮球方面，应该分别都教什么内容？
5年时间了，从初一开始，就一直在南开了。
对南开，还是有一定的了解。
我们高二年级才从五云山寨回来，在那里是进行的社会实践活动。据说这个经历是国内大学必需的。
我们5月底还有个的话剧节（只针对高二年级）。
像五云山寨、话剧节这些一直都是南开的传统。半期前4月1号也是我们传统高二的自编操比赛（还是穿着我们自己绘画的自画衫^^）。
活动在南开是丰富的，还有各种社团比如话剧社、子衿文学社、动谩社、南开之音广播站、《公能》校刊编辑部 宣传部等等。校园里的公示栏里就有很多介绍还有活动图片。
校园环境方面，我觉得真是没话说，你可以来亲身感受下。
像初进高一的学生，一般才开学的几个星期晚自习都会放映一些关于介绍南开历史的片子比如《百年南开》。
教学方面，我也不多说了，优秀老师很多。
同学特别是高中的同学一般大多都很努力，高中勤奋是常态，从南开的图书馆经常座无虚席就可以看出来。南开的图书馆也是很值得一提的，它一般来说只有春节那几天才会关门，其他时间都是有保安看守在门外的，虽然轮流值班的只有一个。图书馆学习的氛围很好，偶尔也有小声问题讨论的。
生活方面，寝室的话，我只能说男生寝室的条件比女生寝室好多了。
而且女生寝室这边挨得近的食堂也不如男生寝室那边的食堂好吃，质量也是不如。
总的来说，在重庆，南开应该算是最好的了。学风很自由。
就巴蜀而言，我一直印象不是很好，可能也是跟我初中高中一直在南开有关，一直觉得太势利了。我们以前初三都没签约这些东西，南开生源很好，它根本就没必要这样。
最后，你就自己考虑吧。一旦选择了，就不要后悔，只要你努力，无论从巴蜀还是从南开都可以学到很多东西，为你考上理想大学作准备。加油！好生备考中考。
新教师上初中体育，开学第一节课怎么上（室内。室外）
我也是新老师·准备上第一节课··第一节课应该安排在教室里面··讲一下课堂规矩·学生的规矩和自己的规矩（这些完全借鉴百度和自己的实际情况，但是千万不要太多条条框框，比较体育课也是要玩得开心）··聊一聊自己的专长·问他们以前上课的情况·喜欢以前老师什么···然后更他们摆摆自己的经历··可以留下的自己的扣扣号码等。跟他们做朋友
初中的体育老师的第一堂课该怎么上?
第一堂课叫做印象分
首先你的仪容仪表要得体大方，语言表达能力要好
其次第一堂课应选择在教室集合，如何在室外的话，你是新来的，学生可能不知道也不认识你，所以回教室简单介绍一下自己
再次宣布以后课堂纪律，课堂要求等等！这样你上课就会好点，把好话说在前面，严格执勤。
再次，教师与学生的互动
最后，告诉学生上课是老师，下课是朋友！